【课堂无忧】北师大版新版一年级下册4.2《数一数》（课件）

(共25张PPT)
4.2
数一数
（北师大版）一年级
下
01
教学目标
02
新知导入
03
任务一
04
课堂练习
05
课堂小结
06
作业布置
07
板书设计
01
教学目标
1.学习目标描述：认识了一百，能通过不同方法数到100。
2.学习内容分析：通过数小棒的操作活动，认识计数单位“百”，进一步体会计数单位
“十”“百”的意义和它们之间的关系。
3.学科核心素养分析：本课通过数数活动，培养学生的数感和符号意识，帮助学生在具体情境中理解数的意义和顺序。同时，通过观察、操作和交流，发展学生的数学思维和表达能力，增强合作意识，为后续数学学习奠定基础，体现数学与生活的紧密联系。
02
新知导入
上节课老师布置的任务，想一想99后面的数是什么，大家有什么想法吗？请说一说。
学习任务一
认识一百
03
任务一
一共有多少鸡蛋，用小棒代替鸡蛋
数一数。
一盒鸡蛋有10个，这里一共装了10盒鸡蛋，那么一共有多少鸡蛋呢？
03
任务一
一共有多少鸡蛋，用小棒代替鸡蛋
数一数。
一个小棒代表一个鸡蛋，那么一盒十个鸡蛋就需要10根小棒，把10根小棒捆成一捆。
03
任务一
一共有多少鸡蛋，用小棒代替鸡蛋
数一数。
九盒鸡蛋就是九捆小棒，一捆代表十，九捆就代表九十。
03
任务一
一共有多少鸡蛋，用小棒代替鸡蛋
数一数。
再加上最后装盒的鸡蛋，九十一、九十二······九十八、九十九。
九十九后面是多少？
03
任务一
一共有多少鸡蛋，用小棒代替鸡蛋
数一数。
九十九再添一个是一百。
03
任务一
捆一捆，认一认。
十捆的小棒还能捆成更大的一捆。这一大捆就是一百。
一个十是十，五个十四五十，十个十是一百。
03
任务一
数到一百，数一数，说一说。
可以从七十四开始一个一个地数。
七十五、七十六……七十九、八十
八十一、八十二……八十九、九十
九十一、九十二……九十九、一百
03
任务一
数到一百，数一数，说一说。
七十六、七十八、八十
八十二、八十四……八十八、九十
九十二、九十四……九十八、一百
也可以两个两个地数。
03
任务一
数到一百，数一数，说一说。
八十四、九十四
九十五、九十六……九十九、一百
还可以先十个十个数，再一个一个地数。
04
课堂练习
1.说一说。
五十、四十、三十、二十、十
六十二、七十二、八十二、九十二
04
课堂练习
2．数到100，并与同伴说一说
六十七、六十八
······
九十八、九十九、一百
八十九、九十
······
九十八、九十九、一百
04
课堂练习
3．天晴和多云各有多少天？说一说你是怎么数的。
天晴有35天
多云也有35天
05
课堂小结
说一说：
通过刚才的学习，你有什么收获？
我认识了一百。
我会用不同方法数到一百。
06
作业布置
知识技能类
1.数数
一共有_______个西瓜。
2.从10起，十个十个地数数到100。
四十六
十、二十、三十、四十、五十、六十、七十、八十、九十、一百。
06
作业布置
知识技能类
3．数数。
一共有_______朵小花 _______颗
五十
三十八
06
作业布置
选做题
4．一边涂色，一边数数。
五十一
06
作业布置
综合实践作业
和同桌一起用不同的方法，数到100。
07
板书设计
10个十是一百。
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