第二节 保护生物多样性的艰巨使命 教学设计 (3)
文档属性
| 名称 | 第二节 保护生物多样性的艰巨使命 教学设计 (3) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 15.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2016-05-19 08:33:37 | ||
图片预览
文档简介
第二节 保护生物多样性的艰巨使命
1教学目标
1、知识目标
（1）、关注生物多样性的保护现状。
（2）、积极参与保护生物多样性的活动。
2、能力目标
(1)、通过搜索相关资料，培养学生运用资料进行分析处理、说明问题的能力。
(2)、通过学生的交流、讨论等活动，培养学生的交流合作能力以及参与辩论的能力
3、情感态度与价值观目标
(1)、认同保护生物多样性，树立保护生物多样性的观念。
(2)、增强和完善法治观念，弘扬与违法行为作斗争的精神。
2学情分析
通过一年多对生物的学习，学生收集资料、整理资料、语言表达、与人合作等的能力已经大大加强。学习态度更加主动，参与意识有所增强，初步具备了关注生物圈可持续发展的意识，同时，由于生理和心理的不断成熟，他们的认知水平和接受能力有较大提高，渴望表达和被人认可，这些都为自主探究学习创造了条件。21·cn·jy·com
3重点难点
1、关注生物多样性的保护现状。
2、说出生物多样性面临威胁的原因。
3、积极参与保护生物多样性的活动。
4、确立保护生物多样性的观念。
4教学过程
活动1【导入】导入新课
师：大家对那些憨态可掬的海豹一定不陌生，一到繁殖季节，成百上千只海豹聚集在一起，场面非常壮观，可是现在海豹正面临着灭顶之灾。请大家观看视频：
1、播放海豹被屠杀的视频（组织学生观看）
看完这个消息你有什么感想吗？
2、教师评价 “同学们都有一颗慈爱之心，都懂得珍爱生命，老师由衷的感到欣慰。其实，在漫长的进化过程中，大自然是个和谐的链条，在这个链条上各种生命环环相扣，一物制约着一物，谁也无法独领风骚，但是由于人们随意破坏了这个链条上的某一个环节，一些生物就可能面临灭绝的危机，今天我们就来探讨生物多样性面临威胁的原因。”板书“保护生物多样性的艰巨使命”。www.21-cn-jy.com
活动2【活动】生物多样性面临的威胁
1、下面请一组同学展示收集到图片和资料
学生1展示大熊猫的情况，
学生2展示白鳍豚的情况，
学生3展示朱鹮的情况,
提出问题：大熊猫的现状主要是由什么原因造成的？白鳍豚和朱鹮呢？
过渡：刚才同学们介绍了几种珍稀动物，目前世界上很多的生物也面临着同样的情况
2、第二组同学展示17世纪以来鸟类和哺乳类灭绝的数量图，针对这幅图片，二组同学提出了三个问题：
（1）鸟类和哺乳类灭绝趋势各为什么？
（2）推断鸟类和哺乳类的灭绝原因是什么？
（3）推断为什么近现代鸟类和哺乳类灭绝的速度在不断加快？
请二组的三位同学为大家展示讨论结果。
小结：生物多样性面临的威胁： 1、物种灭绝速度的加快
2、人为破坏活动的加剧
活动3【活动】分析生物多样性面临威胁的原因
第三、四、五、六组同学分别展示收集到的图片及视频
1、热带雨林的破坏、视频
2、藏羚羊的减少
3、城市污水
4、水葫芦的疯长、加拿大黄花。
讨论并分析以下问题:
1、 森林的大面积减少对生物多样性有哪些影响？ 2、 什么原因造成藏羚羊濒临灭绝？ 3、环境污染对生物多样性的影响？ 4、水葫芦的疯长会影响其他生物的生存吗？21世纪教育网版权所有
通过以上资料的分析得出生物多样性面临威胁的原因：①生存环境的改变和破坏
②滥捕乱杀
③环境污染
④外来物种的入侵
活动4【活动】生物多样性的保护途径。
设疑同学们想一想，怎样才能让生物生活在他们适宜的环境中呢？
学生自学课本p50，分组讨论
结论：（1）、建立自然保护区，
（2）、介绍迁地保护，
（3）、加强法制管理。教师展示图片并介绍我国的自然保护区。
活动5【活动】辩论会
目标：通过辩论让学生体会到人和自然能够和谐发展
了解：视频介绍潘教授和白头叶猴的故事，郑磐基和自然保护小区
分配任务：角色分为政府官员，农民，生物专家，法律工作者，学生，教师六个角色，每组选一个代表负责搜集本组的观点，并上台辩论21教育网
活动6【测试】评价
1、保护生物多样性最为有效的措施是什么？
2、判断并说明理由。
（1 ）要保护生物多样性，必须禁止的生物资源的开发和利用。
( 2 )要对动物园中的珍稀进行保护属于就地保护。
（3 ）应禁止对所有野生动、植物进行猎杀或采集。
3、评选出优秀小组，今日之星，辩论之王。
活动7【作业】课外延伸
最后播放歌曲《一个真实的故事》
大自然是人类唯一的家园，它赐予我们生存的条件，我们应存着感恩之心接受大自然的赐予，请大家在课下收集一首小诗，几句语录或用几句话来表达这种感恩之心。让我们把感恩之心落于实践，让它成为一盏明灯，照亮我们前行的路。21cnjy.com
完成p51自我评价1、2
1教学目标
1、知识目标
（1）、关注生物多样性的保护现状。
（2）、积极参与保护生物多样性的活动。
2、能力目标
(1)、通过搜索相关资料，培养学生运用资料进行分析处理、说明问题的能力。
(2)、通过学生的交流、讨论等活动，培养学生的交流合作能力以及参与辩论的能力
3、情感态度与价值观目标
(1)、认同保护生物多样性，树立保护生物多样性的观念。
(2)、增强和完善法治观念，弘扬与违法行为作斗争的精神。
2学情分析
通过一年多对生物的学习，学生收集资料、整理资料、语言表达、与人合作等的能力已经大大加强。学习态度更加主动，参与意识有所增强，初步具备了关注生物圈可持续发展的意识，同时，由于生理和心理的不断成熟，他们的认知水平和接受能力有较大提高，渴望表达和被人认可，这些都为自主探究学习创造了条件。21·cn·jy·com
3重点难点
1、关注生物多样性的保护现状。
2、说出生物多样性面临威胁的原因。
3、积极参与保护生物多样性的活动。
4、确立保护生物多样性的观念。
4教学过程
活动1【导入】导入新课
师：大家对那些憨态可掬的海豹一定不陌生，一到繁殖季节，成百上千只海豹聚集在一起，场面非常壮观，可是现在海豹正面临着灭顶之灾。请大家观看视频：
1、播放海豹被屠杀的视频（组织学生观看）
看完这个消息你有什么感想吗？
2、教师评价 “同学们都有一颗慈爱之心，都懂得珍爱生命，老师由衷的感到欣慰。其实，在漫长的进化过程中，大自然是个和谐的链条，在这个链条上各种生命环环相扣，一物制约着一物，谁也无法独领风骚，但是由于人们随意破坏了这个链条上的某一个环节，一些生物就可能面临灭绝的危机，今天我们就来探讨生物多样性面临威胁的原因。”板书“保护生物多样性的艰巨使命”。www.21-cn-jy.com
活动2【活动】生物多样性面临的威胁
1、下面请一组同学展示收集到图片和资料
学生1展示大熊猫的情况，
学生2展示白鳍豚的情况，
学生3展示朱鹮的情况,
提出问题：大熊猫的现状主要是由什么原因造成的？白鳍豚和朱鹮呢？
过渡：刚才同学们介绍了几种珍稀动物，目前世界上很多的生物也面临着同样的情况
2、第二组同学展示17世纪以来鸟类和哺乳类灭绝的数量图，针对这幅图片，二组同学提出了三个问题：
（1）鸟类和哺乳类灭绝趋势各为什么？
（2）推断鸟类和哺乳类的灭绝原因是什么？
（3）推断为什么近现代鸟类和哺乳类灭绝的速度在不断加快？
请二组的三位同学为大家展示讨论结果。
小结：生物多样性面临的威胁： 1、物种灭绝速度的加快
2、人为破坏活动的加剧
活动3【活动】分析生物多样性面临威胁的原因
第三、四、五、六组同学分别展示收集到的图片及视频
1、热带雨林的破坏、视频
2、藏羚羊的减少
3、城市污水
4、水葫芦的疯长、加拿大黄花。
讨论并分析以下问题:
1、 森林的大面积减少对生物多样性有哪些影响？ 2、 什么原因造成藏羚羊濒临灭绝？ 3、环境污染对生物多样性的影响？ 4、水葫芦的疯长会影响其他生物的生存吗？21世纪教育网版权所有
通过以上资料的分析得出生物多样性面临威胁的原因：①生存环境的改变和破坏
②滥捕乱杀
③环境污染
④外来物种的入侵
活动4【活动】生物多样性的保护途径。
设疑同学们想一想，怎样才能让生物生活在他们适宜的环境中呢？
学生自学课本p50，分组讨论
结论：（1）、建立自然保护区，
（2）、介绍迁地保护，
（3）、加强法制管理。教师展示图片并介绍我国的自然保护区。
活动5【活动】辩论会
目标：通过辩论让学生体会到人和自然能够和谐发展
了解：视频介绍潘教授和白头叶猴的故事，郑磐基和自然保护小区
分配任务：角色分为政府官员，农民，生物专家，法律工作者，学生，教师六个角色，每组选一个代表负责搜集本组的观点，并上台辩论21教育网
活动6【测试】评价
1、保护生物多样性最为有效的措施是什么？
2、判断并说明理由。
（1 ）要保护生物多样性，必须禁止的生物资源的开发和利用。
( 2 )要对动物园中的珍稀进行保护属于就地保护。
（3 ）应禁止对所有野生动、植物进行猎杀或采集。
3、评选出优秀小组，今日之星，辩论之王。
活动7【作业】课外延伸
最后播放歌曲《一个真实的故事》
大自然是人类唯一的家园，它赐予我们生存的条件，我们应存着感恩之心接受大自然的赐予，请大家在课下收集一首小诗，几句语录或用几句话来表达这种感恩之心。让我们把感恩之心落于实践，让它成为一盏明灯，照亮我们前行的路。21cnjy.com
完成p51自我评价1、2