生物多样性
1教学目标
1.通过小组的合作探究，阐明生物多样性的含义。
2.结合生活经验尝试着描述生物多样性的价值。
3.举例说明保护生物多样性的重要意义。
2学情分析
3重点难点
1.阐明生物多样性的含义。
2.结合生活经验尝试着描述生物多样性的价值。
3.举例说明保护生物多样性的重要意义。
4教学过程
活动1【导入】生物多样性
自主学习一
1 生物多样性的概念
2 生物多样性的内涵知识点拨 生物多样性的三个层次（视频）
合作探究一
1 植物分藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物，这体现了生物多样性的哪个方面？
2 豌豆的花色不同体现了生物多样性的哪个方面？思考与讨论：此图显示了生物多样性的三个内涵，请你说说是哪三个?拓展延伸：
资料 70年代以前，美国式大豆的进口国，而70年代后期，美国却一跃成为世界最大的大豆出口国，这是因为美国科学家在我国找到了他们所需要的野生大豆并引进到美国与当地品种杂交培育出了优良品种。
我国也有很多利用基因多样性改良作物品种的例子，你知道吗？合作探究二 我国生物多样性的特点自主学习二
1生物多样性的内涵。
1 生物多样性的意义。合作探究三
判定图片中生物多样性价值的类型。盘点收获小试牛刀：1.下列有关生物多样性的叙述中，不恰当的是（ ）
A.生物多样性有利于维持生态系统的平衡
B.生物多样性可以陶冶人们的情操，美化人们的生活
C.生物多样性为人类提供了食物、纤维、建筑材料、药物及其他工业原料
D.生物多样性可以迅速提高人们的生活水平
2.地球环境中最具生物多样性的地区是（ ）
A.沙漠 B.热带雨林 C.大草原 D.农田
3. 我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻新品种，这是利用了（ ）
A.生物种类的多样性 B.遗传的多样性
C.生态环境的多样性 D.生态系统的多样性
4.下列对我国生物多样性的叙述中，不正确的是（ ）
A.我国是生物种类最丰富的国家之一
B.我国是裸子植物最丰富的国家
C.我国特有的和古老的生物种类很丰富
D.我国的生物多样性不会受到威胁5.下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（ ）
A.生物种类的多样性实质上是遗传的多样性
B.当生态系统多样性减少时，生物种类的多样性和遗传的多样性也会发生锐减
C.当遗传的多样性发生变化时，不会影响到生态系统多样性
D.某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统
6.最近市场上出现一种水蜜桃鸭梨，味甜又多汁，而且不会像原来本地鸭梨那样吃多了口腔黏膜会破损。现在本地所有的种植户都有意改种这种鸭梨，那么不可能会出现下列哪种情况（ ）
A.增加了打入世界市场的竞争力
B.鸭梨的生物潜能变大
C.若未来有病虫害危害这种鸭梨，则病虫害将一发不可收拾
D.可增加本地鸭梨品种的多样性拓展延伸：老鼠对人类百无而无一利，我们能不能将地球上的老鼠都消灭？
课件29张PPT。第15章 生物多样性保护
第一节 生物多样性资料： 5月22日是“国际生物多样性日”。在过去的半个多世纪，全世界目前约有3.4万种植物和5200多种动物濒临灭绝，人类活动对生物多样性造成了前所未有的破坏。那么，什么是生物多样性？生物多样性又有哪些价值呢？1.通过小组的合作探究，阐明生物多样性的含义。
2.结合生活经验尝试着描述生物多样性的价值。
3.举例说明保护生物多样性的重要意义。目标导航自主学习一知识点拨生物多样性的三个层次：⑴物种多样性
地球上的生物物种超过500万种，已发现和命名的有200多万种。 （生物多样性最直观的体现） ⑵遗传多样性——物种的个体数量多，个体之间的差异大，构成基因库的基因种类多。不同品种的大豆不同毛色的兔子⑶生态系统多样性:海洋、沼泽、江河、湖泊、高山、平原、沙漠等各式各样的生态系统为各种生物提供了必要的生存环境。合作探究一此图显示了生物多样性的三个内涵，请你说说是哪三个?遗传多样性生态系统多样性物种多样性思考与讨论资料 70年代以前，美国式大豆的进口国，而70年代后期，美国却一跃成为世界最大的大豆出口国，这是因为美国科学家在我国找到了他们所需要的野生大豆并引进到美国与当地品种杂交培育出了优良品种。
我国也有很多利用基因多样性改良作物品种的例子，你知道吗？拓展延伸1.动物物种数比较（鸟类种数最多的国家之一）我国生物多样性的特点：第一、物种丰富2.裸子植物种数世界首位3.苔藓、蕨类和种子植物
（3万多种，居世界第三）合作探究二第二.特有属、种繁多
（如大熊猫、银杉、扬子鳄等）类别 中国已知种数 特有物种数 占总种数（％）
哺乳纲 581 110 18.93
鸟纲 1244 98 7.88
鱼纲 3862 404 10.46
总计 6347 612 10.5第三 栽培植物、家养动物的种类丰富
1、药用植物11000多种。
2、牧草4000多种。
3、重要观赏花卉2000多种。第四 生态系统丰富多样
在我国辽阔的国土（含蓝色国土）上，不同的地貌、气候等环境导致了种类繁多的生态系统的形成。例如：森林、草原、荒漠、湖泊、海洋等生态系统。自主学习二⑴提供食物来源1.生物多样性的直接价值：合作探究三利用玫瑰花提取香料⑵提供工业原料棉花提供纺织工业原料1.生物多样性的直接价值：猕猴——重要的实验动物五步蛇⑶提供药物的原料1.生物多样性的直接价值：2.生物多样性的间接价值蚯蚓可以改良土壤⑴指生物多样性具有重要的生态功能。
⑵每一种野生生物都对生态系统的稳定性作出了贡献。一旦减少，人类的生存环境将受影响。
⑶植物可以调节气候和保持水土⑷多种多样的生物构成了生态系统的结构，维持着生物圈的平衡3.生物多样性的潜在价值
对于大量的野生生物，我们目前尚不清楚它们的使用价值，但是它们具有巨大的潜在使用价值。无名小草（今天）抗癌药
（明天）一、生物多样性的含义盘点收获1.生物多样性概念：地球上千姿百态的生物和组成它们的丰富多彩的遗传基因以及所处的变化无穷的生态系统共同构成了生物多样性。
2.生物多样性的三个层次：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。
二、生物多样性的价值
1.下列有关生物多样性的叙述中，不恰当的是（ ）
A.生物多样性有利于维持生态系统的平衡
B.生物多样性可以陶冶人们的情操，美化人们的生活
C.生物多样性为人类提供了食物、纤维、建筑材料、药物及其他工业原料
D.生物多样性可以迅速提高人们的生活水平
2.地球环境中最具生物多样性的地区是（? ）
A.沙漠? B.热带雨林? C.大草原 ? D.农田DB小试牛刀3. 我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻新品种，这是利用了（ ）
A.生物种类的多样性 B.遗传的多样性
C.生态环境的多样性 D.生态系统的多样性
4.下列对我国生物多样性的叙述中，不正确的是（? ）
A.我国是生物种类最丰富的国家之一???
B.我国是裸子植物最丰富的国家
C.我国特有的和古老的生物种类很丰富?
D.我国的生物多样性不会受到威胁BD5.下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（? ）
A.生物种类的多样性实质上是遗传的多样性
B.当生态系统多样性减少时，生物种类的多样性和遗传的多样性也会发生锐减
C.当遗传的多样性发生变化时，不会影响到生态系统多样性
D.某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统C6.最近市场上出现一种水蜜桃鸭梨，味甜又多汁，而且不会像原来本地鸭梨那样吃多了口腔黏膜会破损。现在本地所有的种植户都有意改种这种鸭梨，那么不可能会出现下列哪种情况（? ）
A.增加了打入世界市场的竞争力
B.鸭梨的生物潜能变大
C.若未来有病虫害危害这种鸭梨，则病虫害将一发不可收拾
D.可增加本地鸭梨品种的多样性C老鼠对人类百无而无一利，我们能不能将地球上的老鼠都消灭？
拓展延伸
