13.《花钟》课件(共51张PPT)

(共51张PPT)
13 花钟
同学们，今天老师要带大家走进一个特别的时钟世界 —— 花钟。大家都知道，平时我们见到的时钟，是用数字和指针来表示时间的。那花钟是怎么表示时间的呢？现在，发挥你们的想象力，大胆猜猜看。
昆明
南京市
台北
西班牙
日内亚
植物学家为什么能修建这样的花钟呢？
什么是花钟？
说一说
阅读要求
①读准字音，读通句子。
②边读边思考，在不理解的地方做上标记。
芬 芳 一 天 之 内 关 系 干 燥 灼 伤 适 宜 淡 雅 吻 合 组 成
读一读
fēn fāng
yì tiān zhī nèi
guān xi
gān zào
zhuó shāng
shì yí
dàn yǎ
wěn hé
zǔ chéng
会认字
多音字 jì
打结；扎：～鞋带|～着围裙|～红领巾|把领扣儿～上。
xì
会认字
形近字
澡（zǎo）：洗澡。
噪（zào）：噪声。
躁（zào）：急躁。
zào
干燥：冬季天气干燥，大家要注意多喝水，保持皮肤湿润。
会认字
shì
易混词
适合
符合（实际情况或客观要求），为动词。
合适
符合实际情况或客观要求，为形容词。
会认字
yǎ
形近字
难（nán）：难题。
推（tuī）：推动。
优雅：她的舞姿优雅，赢得了在场所有人的掌声。
会认字
形近字
物（wù）：物品。
wěn
亲吻：妈妈轻轻地亲吻了宝宝的额头，晚安。
争奇斗艳
形容百花竞放,十分艳丽。公园里的花开了，争奇斗艳，香气袭人。
芬芳迷人
形容气味很好闻,很诱人,使人舒服着迷。这片花海芬芳迷人，引来众多游客竞相拍照。
会
写
字
斗
芬
芳
内
醒
寿
苏
强
示
昆
建
组
dòu
shòu
jiàn
fēn
sū
zǔ
fāng
qiáng
nèi
shì
xǐng
kūn
修
xiū
识字方法
加一加：酉+星=醒
弓+虽=强
字理识字：
寿
会意字。表示人活的长久。
重难点字书写指导
fēn
“艹”的横不宜太长；“分”的撇捺要写得舒展些。
shòu
重难点字书写指导
三横间距均匀，长短不等，中间的横最短，撇起笔在竖中线，宜长；“寸”的竖钩起笔在横中线上。
xiū
重难点字书写指导
“亻”撇短竖长；中间短竖不宜长；右上折文要写得舒展，下面三撇宜挺，走向一致，且依次渐长，间距均匀，纵向对齐。
zǔ
重难点字书写指导
左稍高右稍矮，左右同宽。“纟”的提托住上部；“且”左竖写在竖中线上，横折的横稍短，内横不写满，且间距均匀，末横稍长。
自由读课文，边读边思考：什么是花钟？
自读提示
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内依次开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
默读第1自然段，找一找本段的关键句，并看看不同的花都是在什么时间开放的。
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
讲
课
文
讲
课
文
讲
课
文
同样是写花的开放，作者所用的动词多不相同，这样写有什么好处？
讲
课
文
同样是写花的开放，作者用了“开”“怒放”
“舒展”等不同的动词，这样写带给人不同的感受，生动形象地写出了花开时的各种姿态。
同样是写花的开放，作者所用的动词多不相同，这样写有什么好处？
同学们，这段话向我们描述了各种花卉在一天中不同时间开放的美丽景象，形成了一个自然界的花钟。我们通过这段话可以感受到大自然的奇妙和有序。
争奇斗艳：意味着各种花朵竞相展示自己的美丽，比美；
芬芳迷人：形容花朵散发出的香气非常吸引人；
欣然怒放：则是形容花朵开得非常茂盛和高兴。
万寿菊
万寿菊欣然怒放
品读感悟
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
品读感悟
一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
默读第2自然段，找一找本段的关键句，并想一想不同的植物为什么开花的时间不同。
有的植物开花的时间，与温度、湿度、
光照有着密切的联系。
引出下文的举例说明
举例子
比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
通过这段话的学习，我们了解到植物开花的智慧，它们通过调整开花时间来适应环境，确保自身的生存和繁衍。这种自然界的奇妙现象让我们更加敬畏生命，也启发我们思考如何与自然和谐共存。
学习第三自然段，设计“花钟”
朗读第三自然段，了解花钟。
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内依次开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
我看到什么花开了，就知道是几点了。
重点讲解
你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。
“刚刚”可以去掉吗？为什么？
“大致”还可以换成什么词？
同学们，让我们思考一个问题：为什么植物学家能够用花来制作时钟呢？
因为每种花都有自己特定的开放时间，这是由它们的生物钟和环境因素共同决定的。植物学家利用这一点，将不同时间开放的花种植在一起，创造出了这个花钟。
通过这段话的学习，我们不仅了解了一种有趣的自然现象，也感受到了人类智慧与自然和谐结合的美。希望大家能够对大自然保持好奇和敬畏，发现生活中的更多奇妙之处。
设计“花钟”
出示收集的各种花的图片资料，介绍开花的时间。
龙葵花，六点左右
蒲公英，七点左右
金盏草，九点左右
太阳花，十二点左右
茉莉花，下午五点左右
这篇课文向我们介绍了花儿开放时间不同的原因，是和_____、_____、______及昆虫的活动有关，赞扬了植物学家高超的园艺技巧和聪明的智慧。
温度
湿度
光照
主题概括
花钟
现象：不同的花开放时间不同
原因
与温度、湿度、光照有关
与昆虫的活动时间有关
运用：修建花钟
巧妙有趣
牵牛花
蔷薇
睡莲
万寿菊
烟草花
月光花
昙花
绽开了笑脸
吹起了紫色的小喇叭
从梦中醒来
含笑一现
欣然怒放
在暮色中醒来
舒展开自己的花瓣
连一连
小 结
　　作者能写出这么精彩的文章，是他留心观察、不断探索的结果。我们也要养成留心观察事物的好习惯，探索美丽的大自然中更多的奥秘。
仿照课文中描写鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。
例文：向日葵可漂亮了。成年的
向日葵有两个我那么高，叶子
像大大的蒲扇，摸上去毛茸茸
的，它绽发出来的金黄色的葵花，
像一个大大的圆盘，葵花结出来的果实还可以吃，我很喜欢它。
课后作业
谢谢观赏！