第二节 动物行为的生理基础 教学设计 (5)
文档属性
| 名称 | 第二节 动物行为的生理基础 教学设计 (5) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 15.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2016-05-19 21:34:07 | ||
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文档简介
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第二节 动物行为的生理基础
1教学目标
知识与技能
1、能举例说出动物的先天行为和学习行为；
2、理解动物行为的生理基础；
3、理解动物学习的意义。
过程与方法
1、通过对动物行为的观察，培养学生热爱动物，尊重生命的高尚情操。
2、通过对动物现象与本质之间的辩证关系的解析，树立学生辩证唯物主义的自然观。
3、通过对动物后天学习行为的启示，培养学生科学的学习方法和学习态度。
情感态度与价值观
1、通过观察，交流，培养事实就是的科学态度和探索精神。
2、加强团队合作精神。
2学情分析
本节课内容属中学阶段生物学科，它是江苏教 ( http: / / www.21cnjy.com )育出版社出版的八年级上学期生物第十八章的第二节，需1课时完成。动物的行为是目前生物学研究中一个十分活跃的领域。动物行为的知识与人类的生活和生产密切相关。本节内容是在上一节动物行为的基础上，通过获得途径的不同把动物行为分为行天性行为和后天性行为，并通过素材的分析引导学生认识动物行为形成的机理，理解行为形成的本质与意义。21世纪教育网版权所有
3重点难点
重点
1、举例说出动物的先天性行为和学习行为。
2、理解动物行为的生理基础。
难点
1、动物行为的生理基础。
2、动物行为的意义。
4教学过程
活动1【导入】温故而知新
展示课件图片，回顾上节课所学过的内容。
这就是我们上一节课所学习的一些常见的动物行为。
其实日常生活中动物行为也是随处可见的。就你所见到的一些动物行为给大家分享一下。
学生各抒己见
在学生回答的基础上做总结和评价。
活动2【导入】动物的先天性行为和学习行为
播放动物行为视频
讲述：
第一个视频讲述的是极乐鸟求偶的过程。极乐鸟又叫天堂鸟。是一种非常的漂亮且专情的鸟。
第二个视频给大家介绍的是一个大家非常熟悉的故事。乌鸦喝水，其实这是一个真实的故事。故事发生在科学家的实验室里。21cnjy.com
下面再结合课本材料，思考动物的这些行为根据他们所获得途径的不同能分为哪几类？每一类行为又具有什么特点？www.21-cn-jy.com
活动3【活动】讨论与思考
就提出的问题，学生分组讨论，并由代表总结回答。
活动4【讲授】动物的先天性行为和学习行为
点评总结：
根据获得途径的不同动物行为可分为先天性行为 ( http: / / www.21cnjy.com )（本能行为）和后天性行为（学习行为）。先天性行为是动物生来就有的，由遗传物质决定的。学习行为不是动物生来就有的，是动物在成长过程中通过生活经验和学习逐渐建立起来的新行为。2·1·c·n·j·y
活动5【导入】动物学习行为的意义
动物若不具备先天性行为可以吗？若没有先天性 ( http: / / www.21cnjy.com )行为对动物的生存有什么影响。动物只具备先天性行为就能适应各种环境了吗？学习行为对动物的生存和繁衍具有什么意义？
活动6【活动】讨论与思考
就提出的问题，学生分组讨论，并由代表总结回答。
活动7【讲授】动物学习行为的意义
在学生总结的基础上加以补充：
不可以，若没有先天性行为动 ( http: / / www.21cnjy.com )物就根本不能存活，先天性行为还不足以使动物适应复杂多变的环境，学习行为大大增强了动物适应外界环境的能力，对他们的生存具有重要的意义。
活动8【导入】动物行为的生理基础
那么是什么让动物能够对变化的环境做出各种不同方式的行为的呢？也就是说，动物行为的生理基础是么？
活动9【活动】讨论与思考
阅读课本，讨论回答问题
活动10【讲授】动物行为的生理基础
动物的复杂行为需要神经系统和内分泌系统 ( http: / / www.21cnjy.com )等共同调控完成。这就是动物学习行为的生理基础。而且动物越高等，解决问题的能力就越强，适应各种生活环境的能力也越强。
活动11【活动】学以致用
观看视屏并完成以下问题
(1)当大山雀第一次偶然打开了奶瓶 ( http: / / www.21cnjy.com )喝到牛奶，这属于___________行为。
(2)大山雀第二次根据第一次经验，又去打开瓶盖偷饮牛奶的行为属于_______________行为。
(3)其他大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶，这属于________________行为。
活动12【讲授】小结
根据获得途径的不同动物行为可分为先 ( http: / / www.21cnjy.com )天性行为（本能行为）和后天性行为（学习行为）。先天性行为是动物生来就有的，由遗传物质决定的。学习行为不是动物生来就有的，是动物在成长过程中通过生活经验和学习逐渐建立起来的新行为。21教育网
先天性行为还不足以使动物适应复杂多变的环境，学习行为大大增强了动物适应外界环境的能力，对他们的生存具有重要的意义。21·cn·jy·com
动物的复杂行为需要神经系统和内分泌系统等共同 ( http: / / www.21cnjy.com )调控完成。这就是动物学习行为的生理基础。而且动物越高等，解决问题的能力就越强，适应各种生活环境的能力也越强。
活动13【练习】随堂联系
1、不属于先天性行为的是（ ）
A、刚从卵膜中孵化出来的蝌蚪就会在水中游动
B、刚满一岁的小牛会拉车
C、刚从蛹中出来的蝴蝶就会腾空飞翔
D、刚出生2h的小鸭就会下水游泳
2、后天性行为不是（ ），是动物在成长过程中，通过（ ）和（ ）逐渐建立起来的新的行为。如（ ）。
3、不属于后天性行为的是（ ）
A、学习行为 B、条件反射
C、鸟的孵卵D、马戏团的小狗“做”算术
4、后天性行为主要与神经系统中的（ ）有关，（ ）越发达，学习能力越强，。
5、动物通过后天性学习，大大地提高了（ ）。
6、动物行为的产生是动物对（ ）所做出的反应。
7、动物行为主要受（ ）和（ ）的调控。
活动14【作业】作业
自我评价1.2.3.4
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第二节 动物行为的生理基础
1教学目标
知识与技能
1、能举例说出动物的先天行为和学习行为；
2、理解动物行为的生理基础；
3、理解动物学习的意义。
过程与方法
1、通过对动物行为的观察，培养学生热爱动物，尊重生命的高尚情操。
2、通过对动物现象与本质之间的辩证关系的解析，树立学生辩证唯物主义的自然观。
3、通过对动物后天学习行为的启示，培养学生科学的学习方法和学习态度。
情感态度与价值观
1、通过观察，交流，培养事实就是的科学态度和探索精神。
2、加强团队合作精神。
2学情分析
本节课内容属中学阶段生物学科，它是江苏教 ( http: / / www.21cnjy.com )育出版社出版的八年级上学期生物第十八章的第二节，需1课时完成。动物的行为是目前生物学研究中一个十分活跃的领域。动物行为的知识与人类的生活和生产密切相关。本节内容是在上一节动物行为的基础上，通过获得途径的不同把动物行为分为行天性行为和后天性行为，并通过素材的分析引导学生认识动物行为形成的机理，理解行为形成的本质与意义。21世纪教育网版权所有
3重点难点
重点
1、举例说出动物的先天性行为和学习行为。
2、理解动物行为的生理基础。
难点
1、动物行为的生理基础。
2、动物行为的意义。
4教学过程
活动1【导入】温故而知新
展示课件图片，回顾上节课所学过的内容。
这就是我们上一节课所学习的一些常见的动物行为。
其实日常生活中动物行为也是随处可见的。就你所见到的一些动物行为给大家分享一下。
学生各抒己见
在学生回答的基础上做总结和评价。
活动2【导入】动物的先天性行为和学习行为
播放动物行为视频
讲述：
第一个视频讲述的是极乐鸟求偶的过程。极乐鸟又叫天堂鸟。是一种非常的漂亮且专情的鸟。
第二个视频给大家介绍的是一个大家非常熟悉的故事。乌鸦喝水，其实这是一个真实的故事。故事发生在科学家的实验室里。21cnjy.com
下面再结合课本材料，思考动物的这些行为根据他们所获得途径的不同能分为哪几类？每一类行为又具有什么特点？www.21-cn-jy.com
活动3【活动】讨论与思考
就提出的问题，学生分组讨论，并由代表总结回答。
活动4【讲授】动物的先天性行为和学习行为
点评总结：
根据获得途径的不同动物行为可分为先天性行为 ( http: / / www.21cnjy.com )（本能行为）和后天性行为（学习行为）。先天性行为是动物生来就有的，由遗传物质决定的。学习行为不是动物生来就有的，是动物在成长过程中通过生活经验和学习逐渐建立起来的新行为。2·1·c·n·j·y
活动5【导入】动物学习行为的意义
动物若不具备先天性行为可以吗？若没有先天性 ( http: / / www.21cnjy.com )行为对动物的生存有什么影响。动物只具备先天性行为就能适应各种环境了吗？学习行为对动物的生存和繁衍具有什么意义？
活动6【活动】讨论与思考
就提出的问题，学生分组讨论，并由代表总结回答。
活动7【讲授】动物学习行为的意义
在学生总结的基础上加以补充：
不可以，若没有先天性行为动 ( http: / / www.21cnjy.com )物就根本不能存活，先天性行为还不足以使动物适应复杂多变的环境，学习行为大大增强了动物适应外界环境的能力，对他们的生存具有重要的意义。
活动8【导入】动物行为的生理基础
那么是什么让动物能够对变化的环境做出各种不同方式的行为的呢？也就是说，动物行为的生理基础是么？
活动9【活动】讨论与思考
阅读课本，讨论回答问题
活动10【讲授】动物行为的生理基础
动物的复杂行为需要神经系统和内分泌系统 ( http: / / www.21cnjy.com )等共同调控完成。这就是动物学习行为的生理基础。而且动物越高等，解决问题的能力就越强，适应各种生活环境的能力也越强。
活动11【活动】学以致用
观看视屏并完成以下问题
(1)当大山雀第一次偶然打开了奶瓶 ( http: / / www.21cnjy.com )喝到牛奶，这属于___________行为。
(2)大山雀第二次根据第一次经验，又去打开瓶盖偷饮牛奶的行为属于_______________行为。
(3)其他大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶，这属于________________行为。
活动12【讲授】小结
根据获得途径的不同动物行为可分为先 ( http: / / www.21cnjy.com )天性行为（本能行为）和后天性行为（学习行为）。先天性行为是动物生来就有的，由遗传物质决定的。学习行为不是动物生来就有的，是动物在成长过程中通过生活经验和学习逐渐建立起来的新行为。21教育网
先天性行为还不足以使动物适应复杂多变的环境，学习行为大大增强了动物适应外界环境的能力，对他们的生存具有重要的意义。21·cn·jy·com
动物的复杂行为需要神经系统和内分泌系统等共同 ( http: / / www.21cnjy.com )调控完成。这就是动物学习行为的生理基础。而且动物越高等，解决问题的能力就越强，适应各种生活环境的能力也越强。
活动13【练习】随堂联系
1、不属于先天性行为的是（ ）
A、刚从卵膜中孵化出来的蝌蚪就会在水中游动
B、刚满一岁的小牛会拉车
C、刚从蛹中出来的蝴蝶就会腾空飞翔
D、刚出生2h的小鸭就会下水游泳
2、后天性行为不是（ ），是动物在成长过程中，通过（ ）和（ ）逐渐建立起来的新的行为。如（ ）。
3、不属于后天性行为的是（ ）
A、学习行为 B、条件反射
C、鸟的孵卵D、马戏团的小狗“做”算术
4、后天性行为主要与神经系统中的（ ）有关，（ ）越发达，学习能力越强，。
5、动物通过后天性学习，大大地提高了（ ）。
6、动物行为的产生是动物对（ ）所做出的反应。
7、动物行为主要受（ ）和（ ）的调控。
活动14【作业】作业
自我评价1.2.3.4
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