动物行为的生理基础
1新设计
【设计依据和构想】
本节课是在上一节“动物行为的主要类型”基础上，加以总结、概括和提高。本节侧重于讲实质，对产生动物行为的本质进行分析。动物行为是多种多样的，有较强的趣味性，很容易吸引学生，但从本质上理解行为对动物生存的意义更为重要。因此，教学中以此为主线，精心设计，并引导学生认识学习的重要性，提高学习的自觉性和主动性。
知识源于生活，因此提前一个月安排学生观察宠物，记宠物日记，有条件的学生可以拍照或录像，其他的同学收集相关的图片和视频资料。在课上通过自主学习、小组合作学习的形式结合教材和资料、课件等掌握本节的教学目标。
2教学目标
【教学目标】
知识目标：1.举例说出动物的先天性行为。
2.举例说出动物的学习行为。
能力目标：培养观察能力、分析能力和语言表达能力。
情感态度和价值观目标：
1.通过对动物行为的观察，培养热爱动物，尊重生命的高尚情操。
2.通过对动物现象与行为本质之间的辩证关系的解析，树立辩证唯物主义的自然观。
3.通过对动物后天“学习”行为的启示，培养科学的学习方法和学习态度。
3学情分析
【学情分析】本节课是在上一节“动物行为的主要类型”基础上，加以总结、概括和提高。好在有上节课的基础，尽管本节课知识点较难理解，但同学也会迎刃而解的。
4重点难点
【教学重点、难点】
教学重点：1.举例说出动物先天性行为和学习行为。
2.说出动物行为的生理基础。
教学难点：1.说出动物行为的生理基础。
2.说出动物行为的意义。
5教学过程
活动1【活动】前提预设
1.什么叫动物行为？
2.蜜蜂采蜜属于什么行为？
3.枯叶蝶形似枯叶属于什么行为？
4.喜鹊筑巢属于什么行为？
5.家燕南飞属于什么行为？
6.白蚁群体中分哪四种蚁？
7.动物的多种多样的行为是对____________________的适应性的表现。
活动2【导入】目标解读
1.说出动物先天性行为的定义、举例、意义。 2.说出动物学习行为定义、举例、意义。 3.说出先天性行为与学习行为的区别。 4.说出动物行为的生理基础。
活动3【活动】合作学习
目标一：
1.先天性行为：动物_____________、由_________________所决定的行为。也称________________。
2.举例：_____________、_______________、_________________等。
3.意义：先天性行为奠定了动物______________和________________的基础，但还不足以使之适应____________________________________。
目标二：
学习行为：不是_______________，而是在______________中，通过积累_______________和________________而逐渐建立起来的行为。也叫________________。 举例_______________、_______________、________________、_______________、_______________等。 意义：学习行为大大增加了动物适应_____________________的能力，对动物______________和________________具有重要意义。
目标三：
先天性行为与学习行为的区别：
先天性行为
学习行为
形成时间
获得途径
意义
目标四：
动物的行为都受到____________系统和内分泌系统分泌的__________的调控。
活动4【测试】课堂反馈
见多媒体课件。
课件25张PPT。第18章 动物的行为
第二节 动物行为的生理基础1.说出动物先天性行为的定义、举例、意义2.说出动物学习行为定义、举例、意义３.说出先天性行为与学习行为的区别４.说出动物行为的生理基础动物的先天性行为和学习行为 母鸡孵小鸡、海鸥飞翔、蜘蛛结网等行为是动物________就具有的。生来动物的先天性行为和学习行为1.先天性行为动物__________，由__________所决定的行为，称为先天性行为。先天性行为又称为动物________。（1）先天性行为的概念生来就有的遗传物质本能行为动物的先天性行为和学习行为1.先天性行为（2）先天性行为举例蚂蚁觅食黄蜂筑巢蜜蜂采蜜鸟类迁徙孔雀开屏动物的先天性行为和学习行为1.先天性行为(3)先天性行为的意义奠定了动物______和______的基础，但还不足以使之适应________________________生存繁衍复杂多变的外界环境动物的先天性行为和学习行为 海豚转圈、鲸鱼顶球 、黑猩猩抽烟等行为是动物_________才具有的。后天动物的先天性行为和学习行为2.学习行为（1）学习行为的概念 动物的学习行为不是________，而是在_________中，通过___________和_______逐渐建立起来的行为。又称_________。生来就的生活过程积累生活经验“学习”后天性行为黑猩猩取食香蕉香蕉挂得太高摘不着根据经验堆叠木箱站到木箱上摘取香蕉动物的先天性行为和学习行为2.学习行为（2）学习行为举例动物的先天性行为和学习行为2.学习行为（2）学习行为举例大象骑车狗熊骑车过钢丝黑猩猩用树枝“钓”白蚁吃——幼年的黑猩猩通过观察，很快就能学会用树枝“钓”白蚁吃。动物的先天性行为和学习行为2.学习行为（3）学习行为的意义大大增强了动物适应_________________
的能力，对动物_____和______具有重要
意义。复杂多变的外界环境生存繁衍先天性行为和学习行为的区别生来就有的不是生来就有的，而是在生活过程中逐渐形成的
由体内遗传物质所决定的
积累生活经验和学习逐渐建立起来的奠定了动物生存和繁衍的基础，但还不足以使之适应复杂多变的外界环境
大大增强了动物适应复杂多变的外界环境的能力，对动物生存和繁衍具有重要意义
动物的各种行为是由谁决定的？动物行为的生理基础1.动物的行为受_________的调控神经系统 不啼鸣，温顺，求偶行为消失 啼鸣，好斗，具有求偶行为 动物行为的生理基础2.动物的行为与___________分泌的激素有关内分泌系统1.动物具有“学习能力”，有利于 （ ）
A.找到食物 B.逃避敌害
C.找到配偶 D.适应复杂的生活环境
2.下列各项中，属于先天性行为的是（ ）
A.马戏团里的狮子表演节目 B.老鼠打洞
C.小狗作算术 D.蚯蚓走迷宫
3.下列几种动物中，属于学习行为的是（ ）
A.野鸭的迁徙 B.蜘蛛结网
C.蜜蜂采蜜 D.山雀偷吃牛奶DBD4.下列各项中，属于
捕食行为的是（ ），
防御行为的是（ ），
繁殖行为的是（ ），
迁徙行为的是（ ）。
A.狮子追捕羚羊
B.一只母猪哺育着8只小猪
C.黄鼠狼遇险释放臭气
D.秋后大雁南飞ACBD5.下列不属于动物行为的是 （ ）
A.心脏搏动 B.飞蛾扑火
C.鸟类育雏 D.蜜蜂集群
6.下列动物行为中，学习能力最强的是（ ）
A.蚯蚓 B.大山雀 C.黑猩猩 D.牛
7.喜鹊筑巢的行为很复杂，决定该行为的是（ ）
A.神经系统的调节作用
B.内分泌系统的调节作用
C.神经系统和内分泌系统
D.遗传物质的控制作用ACC ①母鸡哺育小鸡雏
先天性行为 ② 蚯蚓走迷宫
③螳螂捕蝉，黄雀在后
④鹦鹉学舌
学习行为 ⑤黑猩猩取蚂蚁
⑥蜜蜂采蜜
⑦小狗算算术
⑧海豚钻火圈
⑨ 蜘蛛结网这节课你的收获一定不小，那就来谈一谈吧。
