第二节 动物行为的生理基础
1教学目标
1、知识目标：
举例说出动物的先天性行为和学习行为。
说出动物行为的生理基础。
2、 能力目标：
通过观赏、讨论等活动培养学生合作意识、相互协作精神和观察能力、语言表达能力。
3、情感态度与价值观目标：
结合学生的生活经验，通过观赏、讨论等活动激发学生学习的热情，培养学生爱护动物，尊重生命、热爱大自然
的情感。
通过对动物学习行为的思考，引导学生认识学习的重要性，提高学习的主动性，培养学生良好的学习方法和态度。
2学情分析
本节的教学内容与学生的生活实际联系比较密切。因而对于他们来说，已经有很多的生活经验作为学习的基础。所以应该充分发挥学生的主体性。通过课前运用互联网搜索引擎等功能去查找一些相关资料，并通过观赏、讨论、游戏等多种活动来调动学生学习的积极性，让学生主动地去探究动物多姿多彩的行为奥秘，培养学生对生物学的兴趣，引导学生热爱生命，关注自然更迭的美丽。
3重点难点
[教学重点]
举例说出动物的先天性行为和学习行为。
说出动物行为的生理基础。
[教学难点]
举例说出动物行为的生理基础。
说出动物学习行为的意义。
4教学过程
活动1【导入】第十八章 第二节 动物行为的生理基础
一、复习旧知，导入新课：
师：通过上一节课的学习，我们了解了动物行为的主要类型，让我们一起回顾一下，请说出图片中的动物有什么行为？
[教师展示ppt课件图片]
[学生回答：觅食行为；防御行为；生殖行为；迁徙行为。]
[设计思想]
吸引学生的兴趣，转移注意力，引入新课。
师：这是动物行为的几种主要类型。动物的行为是对复杂多变环境的适应性表现。那么是什么让动物能够对变化的环境做出各种不同方式的行为呢？也就是说，动物行为的生理基础是什么呢？今天这节课，我们就一起来探讨这个问题。
活动2【讲授】（一）先天性行为和学习行为的概念学习
欣赏并思考
师：请大家欣赏一段视频资料，同时思考：视频中有哪些动物行为？动物行为根据它们获得的途径主要分为哪两类？分别是什么行为？每一类行为又具有什么特点？
[师播放视频：动物先天性行为和学习行为]
[学生回答：两类；先天性行为和学习行为；先天性行为是动物生来就有的，由遗传物质所决定的行为。学习行为不是动物生来就有的，而是动物在生活过程中通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。]
[师对学生的回答适时补充及评价]
[师以表格展示：:动物先天性行为和学习行为的概念]
[设计思想]
以观看视频的方式引领学走入新课的学习，让学生感受到动物行为的瑰丽多彩，千姿百态。以此来吸引学生的注意，激发学生的兴趣。通过让学生带着问题去观赏，使学生的学习行为有了明确的目的性，针对性。激发学生探索新知的欲望。使学生处于新奇、兴奋的精神状态中，迫切地想去探索动物行为的神奇奥秘。同时也会使学生的观察能力和思维能力得到提高。
活动3【活动】（二）区别先天性行为和学习行为
教师活动：
出示各种动物行为的图片，请同学们分辨。
播放《蚯蚓走迷宫》、《大山雀偷喝牛奶》、《鹦鹉学舌》、《胡兀鹫》、《黑猩猩摘取香蕉》、《黑猩猩》视频，请同学们理解动物的行为。
学生活动:
根据图片说出动物的行为，并且将其进行分类。观看视频，理解动物的行为。
设计意图：
吸引学生注意力的同时，丰富课堂内容。播放动画，可以把抽象的概念具体化，使学生更容易理解。
活动4【活动】（三）动物行为的生理基础
教师活动：
（三）动物行为的生理基础
教师以填空题的形式出示给学生，请学生阅读教材，自主学习并且填空。
学生活动:
自主阅读教材，并且完成好填空。
设计意图：
培养学生的自主学习能力。
活动5【活动】（四）课堂小结
教师引导学生对本节内容进行小结。
活动6【练习】（五）练习巩固
（一）达标训练
（二）课后《自我评价》
（三）学生自主学习后小组合作交流
设计意图：
加强练习，及时巩固。以游戏的方式增加学生的学习乐趣。以小组活动的方式，促进学生之间交流。
活动7【导入】课后作业
1、《动物行为的生理基础》的课后作业。
2、观察、收集生活中还有哪些动物具有哪些先天性行为或学习行为？
设计意图：
课外探究可以培养学生探索自然界生物奥秘的浓厚兴趣，并能将课内理论知识应用于实践中，使学生明白实践是检验真理的唯一标准的道理。同时，也能培养学生关爱动物，爱护大自然的美好情感。
课件33张PPT。第十八章 第二节 动物行为的生理基础觅食行为 复习：动物行为的主要类型老虎捕食小牛复习：动物行为的主要类型警戒色-章鱼拟态-刚果地衣螳螂 保护色-美洲豹 防御行为 复习：动物行为的主要类型企鹅哺育后代鸭孵卵海龟产卵
生殖行为 复习：动物行为的主要类型大雁南飞 鱼类洄游 迁徙行为 蜘蛛在织网，人也在织网，两种行为有什么区别呢？ 1.举例说出动物的先天性行为和学习行为2.区别动物的先天性行为和学习行为鸟类筑巢、孵卵
动物育雏
猴子倒立、狗钻呼啦圈
熊投球、马钻火圈
生来就有的，由遗传
物质所决定的行为在生活过程中，通过
积累生活经验和学习
逐渐形成的新的行为。
先天性行为学习行为（无师自通）（学无止境）动物的先天性行为和学习行为请 你 识 别
思 考 回 答蜜蜂采蜜蜘蛛织网孔雀开屏鸟育雏狗绕道取食狗的这种行为是属于先天性行为还是学习行为？鸟类迁徙婴
儿
的
啼
哭 刚出生的小袋鼠掉在母袋鼠的尾巴根部，它可以靠本能爬向母袋鼠腹部的育儿袋，从育儿袋中吃奶。袋鼠的这种行为是属于先天性行为还是学习行为？ 一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。红雀的这种行为是属于先天性行为还是学习行为？小鸟喂鱼蚯蚓走迷宫 在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和错误之后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。蚯蚓的这种行为是属于先天性行为还是学习行为？ 很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。大山雀的这种行为是属于先天性行为还是学习行为？山雀偷吃奶油鹦鹉学舌胡兀鹫黑猩猩摘取香蕉黑猩猩的这种行为是属于先天性行为还是学习行为？黑猩猩先天性行为
学习行为
概 念
遗传性 意 义
联 系
动物生来就有的行为
由生活经验和学习获得的行为
具有遗传性动物生存的基础
不适应多变环境不具有遗传性增强了适应复杂多变环境的能力学习行为以先天性行为为基础，
由生活经验和学习获得
动物行为的生理基础（自主填空）1.动物一些复杂的行为都受___________和___________分泌的_______的调控。
2.动物的学习行为主要是由___________调节的，大脑皮层越发达，动物的学习能力越强。
3.动物分类等级________，它们的______系统和_______系统越完善。神经系统内分泌系统激素神经系统越高神经内分泌动物越高等，解决问题的能力也越强，适应各种生活环境的能力也越强。低级一、动物的先天性行为和学习行为
1.动物的先天性行为：
动物生来就有的、由遗传物质所控制的行为。
2.动物的学习行为
动物在生长过程中，通过积累生活经验和“学习”
逐渐建立起来的行为。
二、动物行为的生理基础
动物的复杂行为是受神经系统和内分泌系统共同调控完成。1.下列哪项是动物的学习行为( )
A.母鸡生蛋 B.老鼠钻洞
C.蜜蜂酿蜜 D.黄牛耕田2.下列动物中，学习能力最强的是( )
A.蚯蚓 B.大山雀
C.马 D.黑猩猩DD3.对孔雀开屏起调节作用的是( )
①神经系统 ②循环系统 ③感觉器官
④运动系统 ⑤内分泌系统
A.①②③④ B.①③④⑤
C.①②④⑤ D.①⑤D4.关于动物行为的说法，正确的是( )
A.马静立不动是一种动物行为
B.蜘蛛织网是一种学习行为
C.蚯蚓没有学习行为
D.动物行为完全由遗传因素决定
5.动物的“学习”能力主要与动物的什么结构有关( )
A.小脑 B.内分泌系统
C.大脑皮层 D.激素CA课后作业教材第97页：
1.《动物行为的生理基础》课后作业。
2.观察和收集生活中还有哪些动物具
有哪些先天性行为或学习行为？人要学会走路，也得学会摔跤，
而且只有经过摔跤才能学会走路。
——马克思谢谢
各位！
