第一节　动物行为的主要类型 教学设计 (2)

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动物行为的主要类型
1教学目标
基础知识：1、举例说出动物行为的主要类型。2、说出动物的社会行为。
基本能力：通过学生探究、讨论等活动了解不同动物的行为，培养学生分析、归纳问题的能力。
过程与方法：通过“自主探究，导学反馈”的教学过程，培养生物学科学素养。
情感态度价值观：通过观察、交流，培养实事求是的科学态度和探索精神。
2学情分析
3重点难点
教学重点:生物进化的主要历程教学难点:描述生物进化的证据 完成进化树
4教学过程
活动1【导入】一、示标导学
教师活动
1、从常见的动物行为引入新课，
2、出示教学目标，
3、提出自主探究要求，
4、指导探究学习方法
学生活动
1、明确本节内容，
2、明确学习目标，
3、迅速进入学习状态。
活动2【活动】二、自主探究
1、巡视学生自主探究过程
2、关注弱类学生。
3、抢答比赛、初显风采
学生活动
1、自学课本88--91页的内容，
2、划出知识点，找出关键词。
3、每个学生迅速发现问题，提出并归纳自己的疑难问题，记在笔记本上。（小组探究时备用 ）
4、完成P92自我评价1、2、3题。
活动3【活动】三、小组探究
学生活动
交流：
1、动物的行为举例，
（1）鸟儿鸣叫，筑巢，孵卵，育雏
（2）狼捕鹿，鹿奔跑
（3）变色龙随环境的变化而改变体色
（4）血液在家兔的循环系统内循环流动
（5）小狗吃奶
（6.）红尊鱼回溪流里产卵
（7）冬季鸟类回南方过冬
活动4【活动】四、集体探究
1、组织组间设疑提问。
2、鼓励生生互动解决问题，
3、释疑矫正解决问题，
4、评价探究成果。
学生活动
1、报告组间问题，
2、准确归纳要点，
3、梳理学习思路。
活动5【活动】五、达标训练
教师活动
组织完成精选训练题
学生活动
快速抢答训练题，
快速完成学习检测题，
（请求教师释疑、总结学习方法、学会触类旁通）
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