第一节 动物行为的主要类型 教学设计 (3)
文档属性
| 名称 | 第一节 动物行为的主要类型 教学设计 (3) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 15.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2016-05-20 08:12:40 | ||
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文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
动物行为的主要类型
1教学目标
1、举例说出动物行为的主要类型；
2、举例说出动物的社会行为；
3、通过小组合作、讨论的方式，培养分析问题、解决问题的能力；
4、认同生物行为与适应环境的关系；
5、形成爱护动物的情感品质。
2学情分析
八年级的学生对于动物行为是有一定的生活及课外知识的基础，但对于动物行为及相关概念缺乏准确的认识以及系统的知识梳理。21世纪教育网版权所有
3重点难点
（一）教学重点
列举动物行为的主要类型
（二）教学难点
举例说出动物行为的主要类型和社会行为
4教学过程
活动1【导入】创设情境
师：这一天倒霉熊来到了树林里，让我们一起来看看它发生了什么事？
（播放视频）
生：倒霉熊用石头砸了蜂巢，还掉在了野猪的头上，蜜蜂蛰倒霉熊，野猪拱倒霉熊，倒霉熊不断的躲避。
师：其实倒霉熊、野猪、蜜蜂的这些举动都是动物行为，今天就让我们一起走近动物的世界，开始了解动物行为的旅程。www-2-1-cnjy-com
活动2【讲授】动物行为的主要类型
师：什么是动物行为？让我们看看生物学上给出的定义。大家齐读一下它的定义。
生：动物的体态、发声、和其他所有外部可以识别的变化，都是动物行为。
师：请大家把书翻到88页，找到并用笔划出来。
知道了什么是动物行为，你能不能运用它来进 ( http: / / www.21cnjy.com )行判断了呢请你找出以下哪些是动物行为，哪些不是动物行为？不是的请说明理由。给大家一分钟的时间讨论一下。
生：1、大雁南飞：是动物行为。
2、蚂蚁搬运食物：是动物行为
3、小鱼尾鳍血液流动：不是动物行为，因为它不是外部可识别的。
4、孔雀开屏：是动物行为。
5、毒蛾的幼虫具有鲜艳的颜色和花纹，避免自身受到攻击：不是动物行为，因为它没有发生变化。
师：所以我们发现判别是否为动物行为时关键看：1、外部可识别，2、变化。
每一种动物都有各种各样的行为，但动物的每种 ( http: / / www.21cnjy.com )行为的发生都是有原因的，也就是说动物的行为都有一定的目的，我们根据动物行为的目的可以将动物的行为分为：觅食行为、储食行为、防御行为、攻击行为、生殖行为、迁徙行为…… 21*cnjy*com
今天我们就来了解一下几种动物主要的行为类型。我们常说“民以食为天”，其实动物也是如此。那么，你见过哪些动物的觅食行为？【出处：21教育名师】
生：小猫喝奶，羊吃草，猎豹捕食羚羊，蚊子吸血……
师：动物通过觅食行为可以达成怎样的目的？
生：获取生存所需食物。
师：动物们在捕食的同时，也面临着被捕食的可能性，所以对于动物们而言，为了生存，他们必须有什么行为？
生：防御行为。
师：在自然界长期的竞争中，动物们逐渐形成了各自特有的防御行为。现在让我们一起来看看竹节虫这种昆虫有哪些防御行为？【版权所有：21教育】
（播放视频）
生：伪装成树枝或者树叶，装死，折断自己的足给捕食者，释放有毒气体或液态。
师：有些竹节虫背部有鲜艳的颜色或背部长有刺是动物行为吗？为什么？
生：不是，因为它在遇到敌害时没有发生变化，这是它身体的形态结构特征。
师：所以我们可以看到动物通过防御行为对付外来侵略、保卫自身的生存、或者对其他个体发出警戒而发生的任何一种能减少来自其他动物伤害。21·世纪*教育网
让我们一起来看看下面的这些鸟儿在做什么？
（播放视频）
生：跳舞，求偶。
师：这些鸟通过跳舞的方式求偶，求偶的目的是什么呢？
生：占区，筑巢，交配，孵卵，育雏。
师：鸟通过这些行为达到了怎么样的目的？
生：生殖
师：动物的生殖行为很复杂，它包括了产生和培育下一代所有行为。
大马哈鱼为了生殖却是非常辛苦，这是为什么呢？让我们一起来看看。
（播放视频）
生：大马哈鱼为了生殖需要从一个地方游另一个地方，这个过程中还可能遇到各种危险。
师：动物们变更栖息场所的行为我们称之为迁徙行为。动物的迁徙行为一般随季节的变化而发生。
你还知道哪些动物具有迁徙行为？它们进行迁徙的目的是什么？
生：生殖，觅食，寻找适宜生存的环境。
师：我们研究动物们的行为是为了更好地保护动物，但是有些人却利用动物的迁徙行为大量的捕杀他们，你认同这种行为吗？为什么？21·cn·jy·com
生：不认同。因为鸟类可以捕食害虫；是生物圈中的组成部分，对维持生态平衡有重要作用；有些鸟可以帮助传粉、传播种子；等等。2-1-c-n-j-y
师：让我们一起来归纳整理一下动物的行为。给大家一分钟的时间阅读书本P90-91，完成黑板上的表格。
生：
动物行为
行为目的
觅食行为
获取生存所需的食物
防御行为
维持个体的生存和种群的延续
生殖行为
有利于繁衍后代，增加个体数量
迁徙行为
有利于繁殖、觅食、寻找适宜生存环境
师：动物的行为多种多样，这是因为动物们生活的大自然怎样？
生：大自然复杂多变
师：所以我们说动物多种多样的行为是为了适应复杂多变的环境。
活动3【讲授】动物的社会行为
师：为了生存有些动物选择单打独斗，而有些动物则是结群生活。你知道以下的这些动物因为什么原因结群生活吗？21教育网
生：企鹅——取暖，狼——捕食，猴——防御天敌。
师：观看视频，看看结群生活的动物具有哪些特点？
（播放视频）
生：1、形成一定的组织，2、有明确的分工（蚂蚁），3、有明确的等级（猕猴）。
师：我们将动物群体中不同个体分工合作，共同维持群体生活的行为，称为社会行为。请你在书上P91将社会行为的定义划出来。21cnjy.com
动物通过明确的分工来进行合作，合作过程中，个体间需要进行信息交流。蜜蜂、蚂蚁、大雁这些动物都是通过什么方式进行交流的？www.21-cn-jy.com
生：蜜蜂——通过跳舞表示蜜源的远近及方向，其他工蜂能顺利找到食物。
蚂蚁——通过气味传递信息。（视频）
大雁——通过声音传递信息。
师：通过这节课你学习到了哪些关于动物行为的知识？
生：1、动物行为的概念。
2、动物行为的主要类型：觅食行为、防御行为、生殖行为、觅食行为。
3、社会行为的概念。动物社会行为的特点。社会行为的动物信息交流方式。
师：我们学习到的这些知识都是科学家们经过长期的研究总结得到的。科学家通过什么方法来研究动物行为的呢？2·1·c·n·j·y
生：观察法和实验法。
师：观察法：法布尔通过长期的观察研究，撰写了著名的《昆虫记》，珍妮古道尔在四十余年里与黑猩猩共同生活，只为研究了解它们的行为。【来源：21·世纪·教育·网】
实验法也是很重要的一种研究动物行为的方法。让我们也来试着通过实验来了解动物的行为：探究《蚂蚁的觅食行为》。【来源：21cnj*y.co*m】
课后请根据探究的一般过程思考并设计：提出什 ( http: / / www.21cnjy.com )么探究问题？你的假设是什么？设计什么样的实验验证你的假设？实验需要准备哪些材料？实验设计过程中需要注意些什么问题？根据实验结果，得出什么样的结论？21教育名师原创作品
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动物行为的主要类型
1教学目标
1、举例说出动物行为的主要类型；
2、举例说出动物的社会行为；
3、通过小组合作、讨论的方式，培养分析问题、解决问题的能力；
4、认同生物行为与适应环境的关系；
5、形成爱护动物的情感品质。
2学情分析
八年级的学生对于动物行为是有一定的生活及课外知识的基础，但对于动物行为及相关概念缺乏准确的认识以及系统的知识梳理。21世纪教育网版权所有
3重点难点
（一）教学重点
列举动物行为的主要类型
（二）教学难点
举例说出动物行为的主要类型和社会行为
4教学过程
活动1【导入】创设情境
师：这一天倒霉熊来到了树林里，让我们一起来看看它发生了什么事？
（播放视频）
生：倒霉熊用石头砸了蜂巢，还掉在了野猪的头上，蜜蜂蛰倒霉熊，野猪拱倒霉熊，倒霉熊不断的躲避。
师：其实倒霉熊、野猪、蜜蜂的这些举动都是动物行为，今天就让我们一起走近动物的世界，开始了解动物行为的旅程。www-2-1-cnjy-com
活动2【讲授】动物行为的主要类型
师：什么是动物行为？让我们看看生物学上给出的定义。大家齐读一下它的定义。
生：动物的体态、发声、和其他所有外部可以识别的变化，都是动物行为。
师：请大家把书翻到88页，找到并用笔划出来。
知道了什么是动物行为，你能不能运用它来进 ( http: / / www.21cnjy.com )行判断了呢请你找出以下哪些是动物行为，哪些不是动物行为？不是的请说明理由。给大家一分钟的时间讨论一下。
生：1、大雁南飞：是动物行为。
2、蚂蚁搬运食物：是动物行为
3、小鱼尾鳍血液流动：不是动物行为，因为它不是外部可识别的。
4、孔雀开屏：是动物行为。
5、毒蛾的幼虫具有鲜艳的颜色和花纹，避免自身受到攻击：不是动物行为，因为它没有发生变化。
师：所以我们发现判别是否为动物行为时关键看：1、外部可识别，2、变化。
每一种动物都有各种各样的行为，但动物的每种 ( http: / / www.21cnjy.com )行为的发生都是有原因的，也就是说动物的行为都有一定的目的，我们根据动物行为的目的可以将动物的行为分为：觅食行为、储食行为、防御行为、攻击行为、生殖行为、迁徙行为…… 21*cnjy*com
今天我们就来了解一下几种动物主要的行为类型。我们常说“民以食为天”，其实动物也是如此。那么，你见过哪些动物的觅食行为？【出处：21教育名师】
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师：动物通过觅食行为可以达成怎样的目的？
生：获取生存所需食物。
师：动物们在捕食的同时，也面临着被捕食的可能性，所以对于动物们而言，为了生存，他们必须有什么行为？
生：防御行为。
师：在自然界长期的竞争中，动物们逐渐形成了各自特有的防御行为。现在让我们一起来看看竹节虫这种昆虫有哪些防御行为？【版权所有：21教育】
（播放视频）
生：伪装成树枝或者树叶，装死，折断自己的足给捕食者，释放有毒气体或液态。
师：有些竹节虫背部有鲜艳的颜色或背部长有刺是动物行为吗？为什么？
生：不是，因为它在遇到敌害时没有发生变化，这是它身体的形态结构特征。
师：所以我们可以看到动物通过防御行为对付外来侵略、保卫自身的生存、或者对其他个体发出警戒而发生的任何一种能减少来自其他动物伤害。21·世纪*教育网
让我们一起来看看下面的这些鸟儿在做什么？
（播放视频）
生：跳舞，求偶。
师：这些鸟通过跳舞的方式求偶，求偶的目的是什么呢？
生：占区，筑巢，交配，孵卵，育雏。
师：鸟通过这些行为达到了怎么样的目的？
生：生殖
师：动物的生殖行为很复杂，它包括了产生和培育下一代所有行为。
大马哈鱼为了生殖却是非常辛苦，这是为什么呢？让我们一起来看看。
（播放视频）
生：大马哈鱼为了生殖需要从一个地方游另一个地方，这个过程中还可能遇到各种危险。
师：动物们变更栖息场所的行为我们称之为迁徙行为。动物的迁徙行为一般随季节的变化而发生。
你还知道哪些动物具有迁徙行为？它们进行迁徙的目的是什么？
生：生殖，觅食，寻找适宜生存的环境。
师：我们研究动物们的行为是为了更好地保护动物，但是有些人却利用动物的迁徙行为大量的捕杀他们，你认同这种行为吗？为什么？21·cn·jy·com
生：不认同。因为鸟类可以捕食害虫；是生物圈中的组成部分，对维持生态平衡有重要作用；有些鸟可以帮助传粉、传播种子；等等。2-1-c-n-j-y
师：让我们一起来归纳整理一下动物的行为。给大家一分钟的时间阅读书本P90-91，完成黑板上的表格。
生：
动物行为
行为目的
觅食行为
获取生存所需的食物
防御行为
维持个体的生存和种群的延续
生殖行为
有利于繁衍后代，增加个体数量
迁徙行为
有利于繁殖、觅食、寻找适宜生存环境
师：动物的行为多种多样，这是因为动物们生活的大自然怎样？
生：大自然复杂多变
师：所以我们说动物多种多样的行为是为了适应复杂多变的环境。
活动3【讲授】动物的社会行为
师：为了生存有些动物选择单打独斗，而有些动物则是结群生活。你知道以下的这些动物因为什么原因结群生活吗？21教育网
生：企鹅——取暖，狼——捕食，猴——防御天敌。
师：观看视频，看看结群生活的动物具有哪些特点？
（播放视频）
生：1、形成一定的组织，2、有明确的分工（蚂蚁），3、有明确的等级（猕猴）。
师：我们将动物群体中不同个体分工合作，共同维持群体生活的行为，称为社会行为。请你在书上P91将社会行为的定义划出来。21cnjy.com
动物通过明确的分工来进行合作，合作过程中，个体间需要进行信息交流。蜜蜂、蚂蚁、大雁这些动物都是通过什么方式进行交流的？www.21-cn-jy.com
生：蜜蜂——通过跳舞表示蜜源的远近及方向，其他工蜂能顺利找到食物。
蚂蚁——通过气味传递信息。（视频）
大雁——通过声音传递信息。
师：通过这节课你学习到了哪些关于动物行为的知识？
生：1、动物行为的概念。
2、动物行为的主要类型：觅食行为、防御行为、生殖行为、觅食行为。
3、社会行为的概念。动物社会行为的特点。社会行为的动物信息交流方式。
师：我们学习到的这些知识都是科学家们经过长期的研究总结得到的。科学家通过什么方法来研究动物行为的呢？2·1·c·n·j·y
生：观察法和实验法。
师：观察法：法布尔通过长期的观察研究，撰写了著名的《昆虫记》，珍妮古道尔在四十余年里与黑猩猩共同生活，只为研究了解它们的行为。【来源：21·世纪·教育·网】
实验法也是很重要的一种研究动物行为的方法。让我们也来试着通过实验来了解动物的行为：探究《蚂蚁的觅食行为》。【来源：21cnj*y.co*m】
课后请根据探究的一般过程思考并设计：提出什 ( http: / / www.21cnjy.com )么探究问题？你的假设是什么？设计什么样的实验验证你的假设？实验需要准备哪些材料？实验设计过程中需要注意些什么问题？根据实验结果，得出什么样的结论？21教育名师原创作品
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