第11课核舟记练习题（含答案）

统编版语文八年级下册第11课核舟记练习题（含答案）
积累与运用
1.给下列加点的字注音。
(1)明有奇( )巧人曰王叔远，能以径( )寸之木，为宫室、器皿、人物，以
至鸟兽、木石，罔( )不因势象形，各具情态。
(2)舟首尾长约八分有奇( )，高可二黍( )许。中轩敞者为舱，箬( )篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。
(3) 船头 坐三人，中峨( )冠而 多髯( )者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
(4)东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶( )中。
(5)居右者椎( )髻仰面，左手倚一衡( )木，右手攀右趾，若啸呼状。
2.解释下列句中加点的词语。
(1)罔不因势象形
罔: 因:
(2)尝贻余核舟一
尝: 贻:
(3)盖大苏因泛赤壁云
盖: 泛:
(4)高可二黍许
(5)佛印绝类弥勒
绝: 类:
(6)其两膝相比者
(7)左手倚一衡木
(8)其船背稍夷
(9)钩画了了
3.指出下列句中的通假字并解释。
(1)左手倚一衡木
(2)盖简桃核修狭者为之
(3)为字共三十有四
4.写出下列各句中加点词的古义。
(1)尝贻余核舟一
古义： 今义：品尝
(2)高可二黍许
古义： 今义：答应或表猜测
(3)其两膝相比者
古义： 今义：比较，对比
(4)而计其长曾不盈寸
古义： 今义：曾经
(5)矫首昂视
古义： 今义：矫正
(6)舟首尾长约八分有奇
古义： 今义：奇数
(7)盖简桃核修狭者为之
古义： 今义：简单
(8)以至．鸟兽、木石
古义： 今义：连词，用在下半句的开头，表示下文是前半句所说的动
作、情况等所形成的
5.辨析下列一词多义词。
(1)其 其两膝相比者
而竖其左膝
其人视端容寂/其船背稍夷
则题名其上
其色墨/其色丹
而计其长曾不盈寸
(2)端 东坡右手执卷端
其人视端容寂
(3)可 高可二黍许
珠可历历数也
(4)为 为宫室/盖简桃核修狭者为之
中轩敞者为舱/中峨冠而多髯者为东坡
为人五/为窗八
(5)之 能以径寸之木
箬篷覆之
闭之
石青糁之
左臂挂念珠倚之
(6)奇 明有奇巧人曰王叔远
舟首尾长约八分有奇
启窗而观
(7)而 中峨冠而多髯者为东坡
而计其长曾不盈寸
6.解释下列加点的活用词。
(1)中峨冠而多髯者为东坡
(2)居右者椎髻仰面
(3)箬篷覆之
(4)石青糁之
7.判断下列文言句式并翻译句子。
(1)中峨冠而多髯者为东坡。
(2)各隐卷底衣褶中。
(3)其两膝相比者。
(4)通计一舟，为人五；为窗八。
8.文学常识填空。
魏学洢，字 ， (朝代)嘉善(今浙江嘉兴)人，散文作家，一代明臣魏大中的长子，一生未做过官，好学善文，著有《 》。
阅读理解
（一）阅读《核舟记》中的一段文字，完成各题。
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰：“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一文曰“初平山人”，其色丹。
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
9.解释下列加点的词。
(1)佛印绝类弥勒(　　　　　　)
(2)神情与苏、黄不属(　　　　　　)
10.用现代汉语翻译下列句子。
(1)苏、黄共阅一手卷。


(2)其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
11.文章最后一段有什么作用
12.从本文看，雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面
13. 理清本文的说明顺序
（二）阅读【甲】【乙】两个文段，完成各题。
【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之
——珠可历历数也。(节选自魏学洢《核舟记》)
【乙】东安一士人善画，作鼠一轴①，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之。黎明物色②，轴在地而猫蹲其旁。逮③举轴，则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。
(选自曾敏行《独醒杂志》，有删改)
【注释】①轴：画卷。②物色：观察。③逮：等到。
14.解释下列句中加点的词。
(1)佛印绝类弥勒 类:
(2)如有所语 语:
(3)东安一士人善画 善:
(4)旦而过之 旦:
15.将下列句子翻译为现代汉语。
(1)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
(2)令初不知爱，漫悬于壁。
16.【甲】文介绍了船头三人的 、 (描写角度)。【乙】文中评价画作精美的词语是“ ”。
17.【甲】【乙】两文同时表现艺术的精湛，但表现手法不同，请结合文意具体分析。
（三）阅读下面一篇文章，完成各题。
韩魏公知北都①，有中外亲②献玉盏一只，云耕者入坏冢③而得，表里无纤瑕可指，真绝宝也。公以百金答之，尤为宝玩。乃开醇召漕使显官，特设一卓④，覆以绣衣，⑴致玉盏其上，且将用之酌酒，遍劝坐客。⑵俄为吏将误触台倒，玉盏俱碎，坐客皆愕然，吏将伏地待罪。公神色不动，笑谓坐客曰：“物破亦自有时。”谓吏将曰：“汝误也，⑶非故也，何罪之有？”
【注释】①韩魏公知北都：韩魏公担任北都的行政长官。②中外亲：表兄弟。③坏冢：荒墓。④卓：同“桌”。
18．解释加点词语在句中的意思。（4分）
(1)云耕者入坏冢而得云： 得：____________
(2)公以百金答之 答：____________
（3）笑谓坐客曰 谓 ：
19．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
⑴致玉盏其上，且将用之酌酒，遍劝坐客。
____________________________________________________________
⑵俄为吏将误触台倒，玉盏俱碎，坐客皆愕然。
___________________________________________________________
⑶非故也，何罪之有？
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20．“吏将伏地待罪”的原因是什么？本文表现了韩魏公什么样的品质？
答案
1.(1) qí jìng wǎng (2) jī shǔ ruò(3) é rán (4) zhě (5) chuí héng
2.(1)没有 顺着、就着 (2)曾经 赠送(3)原来是 乘船游览(4)大约 (5)极 像(6)靠近 (7)靠 (8)平(9)清楚明白
3.(1)“衡”同“横”,横着(2)“简”同“拣”,挑选(3)“有”同“又”，用在整数和零数之间
4.(1)曾经 (2)左右、上下,表示约数(3)靠近 (4)竟然 (5)举(6)零数、余数 (7)挑选 (8)以及
5.(1)他们的 他的，指佛印的 那，那个 指船底 它的，指字的 代词，指船
(2)一头，一方 正(3)大约 可以(4)雕刻 是 雕刻(5)的 代船舱 指窗户 指刻字的凹 指竖起的左膝(6) qí,奇妙 jī,零数(7)表承接 表并列。 表转折，但是
6.(1)名词作动词，戴着高高的帽子(2)名词作动词，梳着椎形发髻(3)名词作状语，用箬篷
(4)名词作状语，用石青 名词作动词，涂抹
7.(1)判断句。 中间戴着高高的帽子、胡须浓密的人是苏东坡(苏轼)。
(2)省略句。 (他们互相靠近的两膝，)都被遮蔽在手卷下边的衣褶里。
(3)倒装句。 他们互相靠近的两膝。
(4)倒装句。 总计一条船，刻了五个人，八扇窗户。
8.子敬 明末 茅檐集
9.(1)极　(2)类似
10.(1)苏东坡和黄鲁直一同观赏一幅书画卷子。
(2)他们的互相靠近的两膝,各自隐藏在手卷下边的衣褶里。
11.总结全文，“通计”舟上所刻人、物的数量和刻字的总数；呼应前文，“计其长曾不盈寸”呼应“八分有奇”；点明中心，“嘻，技亦灵怪矣哉”表达了对王叔远精湛的雕刻技艺的赞叹。
12.主要表现在以下三个方面：①用料体积小；②所刻东西(字、景、人、物)多；③刻画细腻逼真，情态毕备，富有诗情画意。
13.本文先总体介绍王叔远的雕刻艺术，再具体介绍大苏泛舟赤壁的核舟，最后对核舟雕刻14.(1)像 (2)说(3)善于,擅长(4)早晨
15.(1)他们互相靠近的两膝,都被遮在手卷下边的衣褶中。
(2)县令起初不懂得珍爱,随随便便把它挂在墙上。
16.神情动作(外貌)逼真
17.[甲]文通过对核舟的正面描写,说明核舟的雕刻精细、刻物情态毕备;【乙]文借助猫的错觉从侧面来烘托画的逼真。做了一个分类统计。具体介绍核舟主体时，又按照事物的空间顺序来介绍。
18、(1)说。获得，得到。 (2)答谢。 (3)对……说。
19、(1)把玉盏放在上面，并准备用它来劝说所有客人饮酒。 (2) 不一会儿一个武官不慎碰倒了桌子，玉盏摔得粉碎。 (3)(你)不是故意的，有什么罪呢？
20、俄为吏将误触台倒，玉盏俱碎。 待人宽厚，能宽容别人的过错等。