7.1.2昆虫的生殖和发育?2024-2025学年2024人教版八年级生物下册教学同步课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
7.1.2昆虫的生殖和发育
第七单元　生物圈中生命
的延续和发展
人教版生物八年级下册
授课教师：********
班 级：********
时 间：********
学习目标
生命观念
举例说出昆虫的生殖和发育过程，概述变态发育的概念。
科学思维
通过观察家蚕和蝗虫的发育过程，举例说出完全变态发育与不完全变态发育的异同点。
态度责任
关注昆虫在自然界中的作用，认同昆虫与人类的生活息息相关，敬畏生命。
展示一段地球上各种生物繁衍生息的视频，涵盖植物的开花结果、动物的繁殖后代以及人类的生育等场景。
提问学生：“从视频中我们看到了生命的不断延续，那你们知道生物是如何将自己的特征传递给下一代的？生命又是怎样在漫长的岁月中不断发展变化的呢？” 引发学生的思考，从而导入本节课的主题 —— 生物圈中生命的延续和发展。
让学生分享自己所知道的一些有趣的生命延续或生物进化的现象，激发学生的学习兴趣。
（二）生物的生殖和发育（20 分钟）
植物的生殖
利用图片和视频展示植物的有性生殖过程，如桃花的传粉和受精、种子的形成等，讲解有性生殖的概念和特点，强调两性生殖细胞的结合以及遗传物质的重新组合。
展示植物无性生殖的实例，如扦插、嫁接、组织培养等，通过实物或图片介绍操作方法，让学生理解无性生殖的概念和优势，如繁殖速度快、能保持母体优良性状等。
组织学生讨论：在农业生产中，哪些植物适合用有性生殖，哪些适合用无性生殖，为什么？
动物的生殖和发育
以昆虫为例，展示家蚕和蝗虫的生殖发育过程图片和视频，对比完全变态发育（卵、幼虫、蛹、成虫四个时期）和不完全变态发育（卵、若虫、成虫三个时期）的特点，让学生举例说明常见的完全变态和不完全变态昆虫。
介绍两栖动物（如青蛙）的生殖和发育过程，强调其变态发育的特点，以及水环境对其生殖和发育的重要性，引导学生思考两栖动物数量减少的原因。
展示鸟类的生殖和发育过程，包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等阶段，讲解鸟卵的结构及其功能，让学生理解鸟类生殖发育过程的复杂性和对陆地环境的适应性。
人类的生殖和发育
利用图片和动画展示人类生殖系统的结构，简要介绍生殖细胞（精子和卵细胞）的产生以及受精过程。
讲解胚胎发育的过程，从受精卵的形成、着床到胎儿的发育成熟，强调母体对胚胎发育的重要作用，培养学生对母亲的感恩之情。
（三）生物的遗传和变异（20 分钟）
遗传的物质基础
展示染色体、DNA 和基因的结构示意图，讲解它们之间的关系，即染色体由 DNA 和蛋白质组成，基因是有遗传效应的 DNA 片段。
举例说明基因控制生物的性状，如人的单眼皮和双眼皮、豌豆的高茎和矮茎等，让学生理解性状是由基因决定的。
基因在亲子代间的传递
利用遗传图谱，讲解基因在亲子代间传递的过程，重点介绍染色体在生殖过程中的变化，以及基因随染色体的传递规律。
讲解基因的显性和隐性，通过孟德尔的豌豆杂交实验，分析显性性状和隐性性状的表现以及显性基因和隐性基因的关系，让学生学会用遗传图谱解释简单的遗传现象。
人的性别遗传
展示人类染色体图谱，讲解男女染色体的差异，即男性性染色体为 XY，女性性染色体为 XX。
利用遗传图谱分析生男生女的机会均等，让学生理解性别是由性染色体决定的，消除性别歧视观念。
生物的变异
展示不同品种的菊花、果蝇的变异等图片，让学生观察并说出变异的现象，讲解变异的概念，即亲子间和子代个体间的差异。
组织学生讨论变异的类型，如可遗传变异（由遗传物质改变引起）和不可遗传变异（由环境因素引起），以及变异在生物进化中的意义。
进行 “探究花生果实大小的变异” 实验，让学生通过测量、统计和分析数据，体会变异的普遍性和特点。
（四）生物的进化（15 分钟）
生物进化的历程
利用生物进化树的图片，展示生物进化的大致历程，从单细胞生物到多细胞生物、从简单到复杂、从水生到陆生、从低等到高等的进化趋势。
介绍化石在研究生物进化中的重要作用，通过展示不同地质年代的化石图片，让学生了解化石是生物进化的直接证据。
组织学生讨论：为什么说鸟类可能是由古代的爬行动物进化而来的？引导学生从形态结构、生理特征等方面寻找证据。
生物进化的原因
介绍达尔文的自然选择学说的主要内容，包括过度繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存。
通过实例分析，如长颈鹿的进化、桦尺蛾体色的变化等，让学生理解自然选择是如何推动生物进化的，即生物在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程。
组织学生讨论：在现代社会，人类活动对生物进化有哪些影响？培养学生关注环境、保护生物多样性的意识。
（五）课堂总结（3 分钟）
与学生一起回顾本节课所学的主要内容，包括生物的生殖和发育、遗传和变异以及生物进化的知识，构建知识框架。
强调生命的延续和发展是一个复杂而又奇妙的过程，鼓励学生继续探索生命的奥秘，将所学知识应用到生活实际中。
5
课堂检测
4
新知讲解
6
变式训练
7
考试考法
8
小结梳理
学习目录
1
复习引入
2
新知讲解
3
典例讲解
《昆虫记》：孔雀蛾是一种长得很漂亮的蛾。这种蛾是由一种长得极为漂亮的毛虫变来的，它们的身体以黄色为底色，上面嵌着蓝色的珠子。
任务一、跟法布尔学观察
孔雀蛾
链接
家蚕的生殖发育过程与孔雀蛾的非常相似。
形态结构
生活习性
幼虫
在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程叫变态发育。
成虫
1. 家蚕的生殖和发育
1.蚕蛹
2.卵(已受精)
3.正在羽化的
蚕蛾
4.蚕吐丝结茧
5.幼虫
6.雌雄蚕蛾交尾
将下面的图片按家蚕的生殖发育过程进行排序(2→5 → 4 → 1 → 3 → 6)
排序
1
2
3
4
卵
幼虫
蛹
成虫
识图记忆
家蚕从卵中孵化出来
正在产卵的蚕蛾
家蚕的成长(4次蜕皮)
蚕吐丝作茧
不同时期的蚕蛹
活
化蛹后，蚕是死是活？
蚕羽化的过程
交尾的雌雄蚕蛾
春蚕到死丝方尽，
蜡炬成灰泪始干。
准确吗
怎么改？
化蛹
思考
苍蝇
蜜蜂
蚊子
请思考：哪些昆虫也是完全变态发育呢？
玉米螟和稻螟与家蚕的发育过程一样属于完全变态发育，而且它们都是农业害虫，试分析：它们哪个时期对农作物的危害最大？为什么？
学以致用
幼虫期。
完全变态发育的昆虫，幼虫期食量大，危害农作物。
蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂的发育过程与家蚕一样吗？
提问
蝉的幼虫从地底爬出来，在地面上变成完全的蝉。蝉的幼虫，初次出现在地面上时，常常在附近徘徊，寻找适当的地点脱掉身上的皮。
——《昆虫记》
蝉蜕
链接
2. 其他昆虫的生殖和发育
观察蝗虫的一生：
蝗虫的生殖方式是什么？
蝗虫是怎样发育的？
受精卵
幼虫
幼虫
成虫
雌雄蝗虫交尾
提问
蝗虫发育要经过卵、若虫、成虫三个时期，这样的变态发育叫不完全变态。
项目 相同点 不同点
若虫
成虫
都有三对足，一对触角，都有外骨骼，幼虫外部形态与成虫相似
身体小，仅有翅芽，只能跳跃；生殖器官没有发育成熟
身体大，有翅，能飞；生殖器官发育成熟
不完全变态发育的代表昆虫：
蜻蜓
蝉
螳螂
椿象
蟋蟀
蝼蛄
蝗虫的危害及灭蝗的最佳时期分别是什么？
学以致用
农作物减产、绝收，引发饥荒和贫困。
最佳时期是若虫期。
家蚕和蝗虫生殖、发育的比较
任务二、跟法布尔学比较
项目 相同点 不同点
家蚕
蝗虫
有性生殖
变态发育
发育经过卵、幼虫、蛹、成虫4个时期，幼虫和成虫在形态结构和生活习性上都有很大差异，为完全变态发育。
发育经过卵、若虫、成虫3个时期，幼虫和成虫在形态结构和生活习性上都很相似，为不完全变态发育。
知识清单
1.家蚕的生殖和发育
(1)生殖方式：家蚕通过__________方式产生后代。
有性生殖
(2)发育阶段：家蚕的一生要经过
[____]____、[____]______、[___]
____和[____]______四个时期。
②
卵
③
幼虫
④
蛹
①
成虫
(3)发育类型：像家蚕这样，在由受精卵发育成新个体的过
程中，幼体与成体的__________和__________差异很大，这
种发育过程称为______发育。
形态结构
生活习性
变态
2.其他昆虫的生殖和发育
(1)完全变态
①概念：发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的变
态发育过程称为______变态。
②举例：家蚕、蚊、蝇等。
(2)不完全变态
完全
①蝗虫的发育
蝗虫的发育时期(如图)：蝗虫的发育过程要经过 ____、
______和 ______三个时期。若虫经过5次蜕皮
(蜕去的是原有的外骨骼)，身体逐渐长大，不经过____期，
就能发育成有翅能飞的成虫。
卵
若虫
成虫
蛹
. .
②概念：发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的
变态发育过程，称为____________。
③举例：蝗虫、______、_______________等。
不完全变态
蟋蟀
蝼蛄(合理即可)
有无蛹期是判断完全变态发育与不完全变态发育的关键：
有蛹期的是完全变态，无蛹期的是不完全变态。
释疑解惑
不同发育类型的农业害虫对农作物的危害
完全变态发育的农业害虫主要在幼虫期对农作物造成伤害，
如豆天蛾、棉铃虫等；不完全变态发育的农业害虫，幼虫和
成虫都会对农作物造成伤害，但在成虫期活动力最强，食量
最大，对农作物危害最大，如蝗虫、椿象等。
主题情境 饲养家蚕
1星题 基础练
【项目一 观察了解家蚕的发育过程】
1.如图是小点查阅到的饲养家蚕过程中的不同发育时期的照
片，请你帮他按正确的发育过程排序( )
A
A.③④①② B.③①②④ C.③④②① D.③②①④
2. 蜀锦是成都的文化符号，也是全国
非物质文化遗产。小点了解到蜀锦(如图)制作时
要使用从蚕茧获得的蚕丝。家蚕结茧完成后至变
成蚕蛾前所处的发育时期是( )
C
A.卵期 B.幼虫期 C.蛹期 D.成虫期
【项目二 了解其他昆虫的生殖和发育】
【概念建构】小点查阅资料了解了农林害虫，结合本节
课的学习，回答 题。
3.椿象是一种广泛分布的农林害虫，俗称“臭大姐”。它的一
生从受精卵开始，先发育成若虫，再发育成成虫，完成交配
后结束它的一生。根据描述，椿象的生殖方式和发育过程分
别属于( )
C
A.有性生殖、完全变态 B.无性生殖、完全变态
C.有性生殖、不完全变态 D.无性生殖、不完全变态
昆虫的生殖和发育
变态发育
家蚕的生殖和发育
发育过程：受精卵→幼虫→蛹→成虫
生殖方式：有性生殖
发育特点：完全变态发育
其他昆虫的生殖和发育（蝗虫）
发育过程：受精卵→若虫→成虫
发育特点：不完全变态发育
异同
1.教材习题：完成P12 课后练习。
2.实践性作业：阅读《昆虫记》，制作昆虫档案卡片，与同学进行分享。
谢谢观看！