【课堂无忧】苏教版新版一下4.3《多一些、少一些、多得多、少得多》（课件）
文档属性
| 名称 | 【课堂无忧】苏教版新版一下4.3《多一些、少一些、多得多、少得多》（课件） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.6MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2025-03-25 16:10:06 | ||
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文档简介
(共33张PPT)
4.3
多一些、少一些、多得多、少得多
（苏教版）
一年级
下
01
教学目标
02
新知导入
03
任务一
04
任务二
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂小结
08
作业布置
09
板书设计
01
教学目标
会用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”等词来描述两个100以内的数之间的关系，进一步培养学生的数感。
01
02
通过观察、比较、分析具体数量的活动，培养学生的数感和语言表达能力，让学生经历从直观数量比较到抽象语言描述的过程，提升逻辑思维。
03
感受数学语言的丰富性和灵活性，体会数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣和运用数学语言的积极性。
02
新知导入
在括号里填上“多”或“少”。
69比21（ ）
18比75（ ）
69比71（ ）
46比35（ ）
多
少
少
多
02
新知导入
说说它们的身高情况，谁比谁高一些？矮一些？
小猴比小熊矮一些，小熊比小猴高一些。
02
新知导入
它们比长颈鹿矮得多。
用词语形容一下长颈鹿与它们比身高的情况。
长颈鹿比它们高得多。
02
新知导入
在生活中也经常会进行比较，在比较几个数量多少的时候，经常用到“多一些、少一些、多得多、少得多”来描述它们之间的关系。
03
任务一
学习任务一
比较三个数的大小
03
任务一
每人做了多少颗五角星？
从数的组成来介绍一下这三个数。
03
任务一
22是由2个十和2个一组成的。
42是由4个十和2个一组成的。
24是由2个十和4个一组成的。
03
任务一
每人做了多少颗五角星？
这是一个数线图，图中的1格表示2。
03
任务一
用点在直线上表示这几个数。
22
24
42
22 24 42
＜
＜
04
任务二
学习任务二
认识“多一些、少一些、多得多、少得多”
04
任务二
观察下图，以22为标准，你能说说这三个数存在怎样的大小关系吗
22比24和42小。
24离22很近，而42离很远。
04
任务二
红红做的比方方少一些，红红做的比小敏少得多。
相差较小
相差很多
04
任务二
想一想，还可以怎样说？
红红做的比方方少一些
方方做的比红红多一些
红红做的比小敏少得多
小敏做的比红红多得多
少一些对应多一些，少得多对应多得多，它们的意义是相反的。
04
任务二
用自己的话说一说“少一些、多一些、多得多、少得多”是什么意思。
多一些
比一个量多，相差不多，离得很近。
少一些
比一个量少，相差不多，离得很近。
多得多
比一个量多，相差很多，离得很远。
少得多
比一个量少，相差很多，离得很远。
04
任务二
根据实际情况，两者相差很多时，用“大得多”或“小得多”描述。两者相差不大时，用“大一些” 或“小一些”描述。
05
课堂练习
1.在合适的答案下面画“√”。
√
√
05
课堂练习
2.填一填，说一说。
＞
＜
＜
25比8多得多
8比11少一些
11比25少得多
05
课堂练习
3.38 人去春游，坐哪辆车比较合适？
答：乘坐40座的大巴车比较合适。
05
课堂练习
4.（1）写出三个不同的两位数，个位上都是6。比一比哪个最大，哪个最小。
（2）写出三个不同的两位数，十位上都是 6。比一比哪个最大，哪个最小。
46＜76＜96（答案不唯一）
60＜64＜68（答案不唯一）
05
课堂练习
5.把 80，36，63，56，37 按顺序排一排。
80 ＞ 63 ＞ 56 ＞ 37 ＞ 36
05
课堂练习
6.选一个数和 45 比一比，再说一说。
15比92小得多。
40比35大一些。
45比48小一些。
92比10大得多。
（答案不唯一）
06
作业设计
【知识技能类作业】
必做题：
1.一条裙子40元，一套校服的价钱比裙子多得多，校服的价格可能是多少元 在合适的答案下面画“√”。
89元 44元 32元
√
06
作业设计
【知识技能类作业】
必做题：
2.在计数器上拨3颗珠，可以表示哪些两位数？把这些数按从小到大的顺序排列。
答：可以表示30、12和21，12＜21＜30。
06
作业设计
【知识技能类作业】
选做题：
1.三个小朋友比赛跑毽子，小明踢了76个，小红踢了78个，小芳得了第二名，小芳踢了（ ）个。（圈出正确答案）
77
75
79
06
作业设计
【知识技能类作业】
选做题：
2.小明有41颗糖，丽丽的糖果比小明多得多，但比95少一些，丽丽有多少颗糖果？（在合适的答案下面画“√”）
90 98 45
√
07
课堂小结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我会用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述数量之间的多少关系了。
我还知道少一些对应多一些，少得多对应多得多。
08
作业布置
【综合实践类作业】
用“大一些、大得多、小一些、小得多”描述家人的年龄大小。
09
板书设计
多一些、少一些、多得多、少得多
多得多 少得多 → 相差较大
多一些 少一些 → 相差不大
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
4.3
多一些、少一些、多得多、少得多
（苏教版）
一年级
下
01
教学目标
02
新知导入
03
任务一
04
任务二
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂小结
08
作业布置
09
板书设计
01
教学目标
会用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”等词来描述两个100以内的数之间的关系，进一步培养学生的数感。
01
02
通过观察、比较、分析具体数量的活动，培养学生的数感和语言表达能力，让学生经历从直观数量比较到抽象语言描述的过程，提升逻辑思维。
03
感受数学语言的丰富性和灵活性，体会数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣和运用数学语言的积极性。
02
新知导入
在括号里填上“多”或“少”。
69比21（ ）
18比75（ ）
69比71（ ）
46比35（ ）
多
少
少
多
02
新知导入
说说它们的身高情况，谁比谁高一些？矮一些？
小猴比小熊矮一些，小熊比小猴高一些。
02
新知导入
它们比长颈鹿矮得多。
用词语形容一下长颈鹿与它们比身高的情况。
长颈鹿比它们高得多。
02
新知导入
在生活中也经常会进行比较，在比较几个数量多少的时候，经常用到“多一些、少一些、多得多、少得多”来描述它们之间的关系。
03
任务一
学习任务一
比较三个数的大小
03
任务一
每人做了多少颗五角星？
从数的组成来介绍一下这三个数。
03
任务一
22是由2个十和2个一组成的。
42是由4个十和2个一组成的。
24是由2个十和4个一组成的。
03
任务一
每人做了多少颗五角星？
这是一个数线图，图中的1格表示2。
03
任务一
用点在直线上表示这几个数。
22
24
42
22 24 42
＜
＜
04
任务二
学习任务二
认识“多一些、少一些、多得多、少得多”
04
任务二
观察下图，以22为标准，你能说说这三个数存在怎样的大小关系吗
22比24和42小。
24离22很近，而42离很远。
04
任务二
红红做的比方方少一些，红红做的比小敏少得多。
相差较小
相差很多
04
任务二
想一想，还可以怎样说？
红红做的比方方少一些
方方做的比红红多一些
红红做的比小敏少得多
小敏做的比红红多得多
少一些对应多一些，少得多对应多得多，它们的意义是相反的。
04
任务二
用自己的话说一说“少一些、多一些、多得多、少得多”是什么意思。
多一些
比一个量多，相差不多，离得很近。
少一些
比一个量少，相差不多，离得很近。
多得多
比一个量多，相差很多，离得很远。
少得多
比一个量少，相差很多，离得很远。
04
任务二
根据实际情况，两者相差很多时，用“大得多”或“小得多”描述。两者相差不大时，用“大一些” 或“小一些”描述。
05
课堂练习
1.在合适的答案下面画“√”。
√
√
05
课堂练习
2.填一填，说一说。
＞
＜
＜
25比8多得多
8比11少一些
11比25少得多
05
课堂练习
3.38 人去春游，坐哪辆车比较合适？
答：乘坐40座的大巴车比较合适。
05
课堂练习
4.（1）写出三个不同的两位数，个位上都是6。比一比哪个最大，哪个最小。
（2）写出三个不同的两位数，十位上都是 6。比一比哪个最大，哪个最小。
46＜76＜96（答案不唯一）
60＜64＜68（答案不唯一）
05
课堂练习
5.把 80，36，63，56，37 按顺序排一排。
80 ＞ 63 ＞ 56 ＞ 37 ＞ 36
05
课堂练习
6.选一个数和 45 比一比，再说一说。
15比92小得多。
40比35大一些。
45比48小一些。
92比10大得多。
（答案不唯一）
06
作业设计
【知识技能类作业】
必做题：
1.一条裙子40元，一套校服的价钱比裙子多得多，校服的价格可能是多少元 在合适的答案下面画“√”。
89元 44元 32元
√
06
作业设计
【知识技能类作业】
必做题：
2.在计数器上拨3颗珠，可以表示哪些两位数？把这些数按从小到大的顺序排列。
答：可以表示30、12和21，12＜21＜30。
06
作业设计
【知识技能类作业】
选做题：
1.三个小朋友比赛跑毽子，小明踢了76个，小红踢了78个，小芳得了第二名，小芳踢了（ ）个。（圈出正确答案）
77
75
79
06
作业设计
【知识技能类作业】
选做题：
2.小明有41颗糖，丽丽的糖果比小明多得多，但比95少一些，丽丽有多少颗糖果？（在合适的答案下面画“√”）
90 98 45
√
07
课堂小结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我会用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述数量之间的多少关系了。
我还知道少一些对应多一些，少得多对应多得多。
08
作业布置
【综合实践类作业】
用“大一些、大得多、小一些、小得多”描述家人的年龄大小。
09
板书设计
多一些、少一些、多得多、少得多
多得多 少得多 → 相差较大
多一些 少一些 → 相差不大
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
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