第三节 昆虫的生殖和发育
1教学目标
知识目标：1、理解家蚕和蝗虫的发育的概念和过程；
2、 举例说出其他昆虫的生殖发育方式。。
能力目标：通过观察家蚕和蝗虫发育的视频增强学生观察、分析能力，以及表达交流、合作参与、自主学习的能力。
情感目标：1、树立辨证唯物主义观点；
2、激发学生的爱国热情和学习生物学的兴趣。
2学情分析
学生在一了解什么是昆虫，那些动物属于昆虫的基础上进行学习该课文内容；学生还具有一定的阅读理解能力，可以简单的进行探究。
3重点难点
重点：1、说出常见昆虫的生殖与发育过程。
2、举例说出完全变态发育和不完全变态发育的特点。
难点：对完全变态发育和不完全变态发育方式的理解。
4教学过程
活动1【导入】毛毛虫变蝴蝶（视频）
学生观看《毛毛虫变蝴蝶》视频，熟悉大自然的神奇，引发学生对昆虫的兴趣和探究其果的欲望。
活动2【活动】家蚕的生殖与发育的过程及特点
①在学习家蚕的生殖与发育之前，让学生联系实际生活，思考家蚕与人类生产生活的关系，展示相关的图片，进而引导出有关“丝绸之路”的历史典故，既扩展了学生的知识、培养学生的爱国主义情操，又为课程内容的学习做好铺垫。
②学生对家蚕已经初步了解，教师在过程中进行引导和评价。在屏幕上播放家蚕的生殖发育过程示意图，设置疑问引导学生观察，说出完全变态发育的概念，并且进行充分的理解。这一过程主要培养学生分析问题、自主学习的能力，达到教师为主导，学生为主体，合作探究学习的效果。
活动3【活动】蝗虫的生殖与发育的过程及特点
①设置疑问“是不是所有的昆虫都是完全变态发育？”，引导学生联想到蝗虫，进而介绍有关蝗灾发生的原因和治理蝗灾的措施，这一过程激发学生的兴趣，丰富学生的知识储备。通过介绍蝗灾的有关知识，引出问题“小小的蝗虫为什么会有如此之大的危害”“蝗虫又是怎样进行生殖和发育的呢？”，进一步引起学生的好奇心。
②播放视频《蝗虫的生殖》，在学习家蚕的完全变态发育的基础之上，使学生将蝗虫与家蚕的发育方式进行对比，总结出蝗虫的不完全变发育的特点，并在教师的引导下对之进行充分的理解，进而归纳出完全变态发育与不完全变态发育的异同和特点。这一过程是学生攻破教学目标的重点和难点，培养学生自主学习、比较分析的能力。
活动4【活动】课堂小结，提升能力
总结完全变态发育和不完全变态发育的特征，通过提问学生，进行表格的填写。这一过程是在教师的引导下，巩固知识，提升学生的能力。
活动5【讲授】课堂练习，加强知识
加强教学重点、难点的巩固，拓展知识面，培养学生学以致用和生物科学技术在社会发展中的作用，并且充分体现了昆虫与人类的关系，体现了昆虫与环境的关系。
课件26张PPT。第三节昆虫的生殖与发育蝴蝶漂亮吗？幼虫蛹成虫受精卵一条“毛毛虫”是怎样变成一只美丽的蝴蝶？ 第三节 昆虫的生殖与发育受精卵幼虫（蚕）幼虫蛹成虫（蚕蛾）蚕的一生家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的？有性生殖这种生殖方式的特点是什么？两性生殖细胞→受精卵→新个体身体柔软，具有环节，
在胸腹部有8对足
食桑叶，有蜕皮现象，
化蛹前吐丝结茧
有三对足，两对翅，
体被白色鳞毛不取食，几乎不能飞行，
雌雄交尾后，雄蛾死亡，
雌蛾产卵后也死亡体表光滑，体形呈
椭圆柱状
不食不动，羽化成蛾，
破茧而出
完全变态发育比较 幼虫和成虫在形态结构和生活习性有明显的差异的发育方式，叫完全变态发育。
发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。
一些完全变态发育的昆虫蚊金龟子蝇蜜蜂 1.蝗虫的一生要经过哪几个时期？它一共蜕了几次皮？
2.若要消灭蝗虫，你认为什么时期是最佳时期？为什么？
3.蝗虫的幼虫和成虫存在哪些差异？
? 4.蝗虫的发育方式是什么？并阐述。
5.你还找到了哪些昆虫的发育过程与蝗虫相似？?
蝗虫的发育过程受精卵成虫幼虫蝗虫的生殖和发育过程图示消灭蝗虫的最佳时期：幼虫期 幼虫和成虫的形态结构和生活习性相似，像这样的发育过程，叫做不完全变态发育。
发育经过受精卵、幼虫和成虫三个时期。
螳螂蝼蛄蝉 不完全变态的昆虫
蟋蟀变态发育完全变态发育不完全变态发育发育经过受精卵 幼虫 蛹 成虫四个时期发育经过受精卵 幼虫 成虫三个时期小结：区别完全变态发育和不完全变态发育的关键是看昆虫发育过程有没有：蛹期蚊子蝗虫蝼蛄蟋蟀蜜蜂螳螂蝇金龟子蝉蝴蝶完全变态发育不完全变态发育不完全变态发育完全变态发育完全变态发育完全变态发育不完全变态发育不完全变态发育不完全变态发育完全变态发育 “金蝉脱壳”这一成语揭示了昆虫发育中的什么现象？蜕皮现象唐朝李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话，用蚕的默默吐丝行为赞扬了一大批甘于奉献的人。“春蚕到蛹丝方尽，蜡炬成灰泪始干”技能训练——“好问题大搜集”1、为什么低洼多水的地方蚊子特别多？2、为什么大旱之年易闹蝗灾？谢谢大家！
