课件13张PPT。1两栖类的生殖与发育二十一章 第四节1稻花香里说丰年，听取蛙声一片。1黄梅时节家家雨 ，
青草池塘处处蛙 。1自主、探究学习：11.青蛙生活在什么环境中？
2.鸣叫的是雌蛙还是雄蛙？3.雌蛙与雄蛙抱对有什么意义？4.青蛙的受精方式？生殖方式？15.青蛙的生殖发育过程经历哪几个主要时期。 6.描述青蛙在生殖发育过程中形态结构上发生的变化？像青蛙的这种发育称为——？1早期蝌蚪与成蛙的区别先外鳃再内鳃呼吸
逐渐消失先长出后肢再长出前肢鳃有无水中生活肺兼皮肤辅助呼吸
无有潮湿的陆地和水中
变化过程1认识蟾蜍1认识蝾螈1认识大鲵1知识拓展1.如何区分是青蛙的卵还是蟾蜍的卵？ 2.如何区分是青蛙的蝌蚪还是蟾蜍的蝌蚪？
3.冬眠期间，青蛙主要靠什么进行呼吸？1值得深思：大家知道青蛙对人类的有哪些益处吗？
而青蛙的数量为什么会越来越少？
我们应该怎样保护青蛙呢？1小结：★青蛙的生殖与发育过程经历哪几个主要时期。
★蝌蚪与成蛙的区别。
★什么叫做体外受精。
★变态发育的概念。第四节 两栖类的生殖与发育
1教学目标 1.知识目标 ：（1）描述两栖类动物的生殖和发育过程； （2）举例说出两栖类在发育过程中形态结构的变化。 2.能力目标：培养观察、分析的能力及自主、探究、合作学习 的综合能力。 3.情感态度与价值观目标：树立良好的环保意识。
2学情分析
生长在农村的孩子，对两栖类的青蛙、蟾蜍并不陌生，有利于本节课的开展。
3重点难点 教学重点： 1.描述两栖类动物在生殖发育过程中形态结构上发生的变化； 2.说出两栖类动物的生殖和发育过程。 教学难点：
1.描述两栖类动物的生殖发育过程； 2.正确理解两栖类动物； 3.形成保护环境意识。
4教学过程
活动1【导入】创设情境
观看多媒体课件——两栖动物的生态环境，并配一个诗情画意的情境：“稻花香里说丰收，听取蛙声一片片”和“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”。
活动2【活动】媒体展示问题，检测自学效果
蛙生活在什么环境中
鸣叫的是雌蛙还是雄蛙？?
雌蛙与雄蛙抱对有什么意义？?
蛙的受精方式？生殖方式？ ① 体外受精 卵生 （板书）
蛙的生殖发育过程经历哪几个主要时期？ ② 受精卵→ 蝌蚪→ 幼蛙→ 成蛙 （板书）? 让学生描述蛙物在生殖发育过程中形态结构上发生的变化。并以表格的形式进行区分
活动3【活动】排序蛙生长发育图片
找学生到前面，将打乱顺序的蛙的生殖发育的图片重新按序排列，
教师：为什么这样排序，而不能颠倒，说说理由。
活动4【活动】认识两栖类动物与人类的关系
多媒体展示其他两栖类动物：蟾蜍、蝾螈、大鲵。?
引导学生正确认识蟾蜍（癞蛤蟆），如捕捉农业害虫、药用等方面；大鲵是两栖类中个体最大的，国家二级保护动物。?
活动5【活动】知识拓展
1、怎样区分蝌蚪的卵和蟾蜍的卵？ 2、怎样区分是青蛙的蝌蚪还是蟾蜍的蝌蚪呢？
让学生讨论、交流，然后发表自己的观点。
教师给予指导，回答正确的给予肯定并鼓励。
活动6【练习】自我检测
1、鸣叫的蛙是？
2、雌蛙与雄蛙抱对的意义？
3、两栖类动物不能真正适应陆地生活的主要原因是？
4、下列不属于两栖类动物的是（ ）
A 大鲵 B 龟 C 蟾蜍 D 蝾螈
5、蛙的生殖方式是？
6、“既能生活在水中又能生活在陆地上，因此被称为两栖类动物”这种说法正确吗？应该怎样说呢？
7、中考链接：（略）
活动7【活动】值得深思
青蛙的数量数量为什么越来越少？我们应该怎样保护青蛙？
小组讨论，学生在全班发言。
活动8【讲授】小结
1、青蛙的生殖与发育过程经历哪几个主要时期。 2、蝌蚪与成蛙的区别。 3、什么叫做体外受精。 4、变态发育的概念。
