课件14张PPT。黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。第二十一章第四节
两栖类的生殖与发育为什么蛙属于两栖类动物？两栖类动物——就是由水生过渡到陆生的脊椎动物。1、who：哪一方发出交配信号？
2、when：交配一般发生在什么季节？ 请阅读课本21页并回答：请欣赏短片1并回答：3、where：蛙的生殖与发育在何处进行？
4、how：精子和卵细胞如何相遇？雌雄蛙抱对雄蛙鸣叫蛙的卵块⑴⑶⑵请阅读课本23页并回答：蛙的发育要经历哪几个主要时期？蛙的发育受精卵蝌蚪幼蛙成蛙变态发育 幼体和成体在形态结构以及生活习性等方面有显著的不同，这种发育称为变态发育。 从蝌蚪到蛙的发育 ＊小组讨论：比较蝌蚪与成蛙的不同之处鳃肺、皮肤有无无有水中浅水及湿润
的陆地上请欣赏短片2， 总结蛙的生殖与发育：1.蛙的发育要经过哪些主要时期？
2.蛙的发育属于哪种发育方式？
3.从蝌蚪到幼蛙的过程中具体出现了哪些身体变化？蟾蜍大鲵你认识吗？两栖类动物的用途 1.消灭农业害虫。
现在，我国有些地区 采取了养蛙治虫的办法，也就是在稻田中放养适量的青蛙，这样不仅可以减轻农作物的病虫害，而且以避免因喷洒农药所造成的环境污染。
2.可以药用。
例如，用蟾蜍的毒腺所分泌的液体加工制成的蟾酥，具有强心、利尿和解毒消热作用。
两栖动物有很多用途，我们应该大力保护它们。一方面要禁止滥捕，一方面要保护它们的生活环境。［巩固练习］
一、选择题
1、青蛙的个体发育过程经历了（ ）
A．卵——胚胎——幼蛙——成蛙
B．卵——胚胎——蝌蚪——成蛙
C．受精卵——蝌蚪——成蛙
D．受精卵——蝌蚪——幼蛙——成蛙
2、蛙的发育称作（ ）
A．完全变态发育 B.变态发育
C.不完全变态发育 D.两栖发育
D B?二、判断题
雌雄蛙抱对时，进行体内受精。
答案：×
分析：青蛙的卵是体外受精，抱对是青蛙产卵和排精时的行为。抱对时，雌雄蛙的泄殖腔孔相互接近，有利于精液直接排在卵上，这样就会提高卵的受精率。
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第四节 两栖类的生殖与发育
1教学目标
1.知识目标
描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。
2.能力目标
通过调查和查阅资料，培养学生收集、整理和分析资料的能力。
3．情感、态度与价值观
通过学生调查身边的两栖动物数量的变化，以及导致这一变化的原因，培养学生保护环 [21世纪教育网(21世纪教育网)--教育资源门户，提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！] 境，关注环境变化的意识，增加保护我国生态环境的责任感和使命感。
2学情分析
对该节内容进行学习的是八年级的中学生，初步具备了一定的讨论、探究意识及一定的思维能力，且好奇心强，但市区的孩子对青蛙的生殖与发育较为陌生，不易直观的呈现，因此采用的主要的学习方法是：视频演示法、图表对比法、观察法、小组交流法。通过本节课的学习，教会学生如何合作探究，如何细致观察，教学生学会学习。
3重点难点
1.重点
青蛙的生殖过程和发育特点。
2.难点
早期蝌蚪与 成蛙在外部形态上的不同点。
4教学过程
活动1【导入】激趣导入
从宋朝诗人赵师秀的诗“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”分析在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫，蛙的鸣叫意味着什么?从而激发学生的探究心理，同时渗透人文精神的教育。
活动2【讲授】蛙的生殖与发育
1、体外受精
引导学生预习课本21页，并结合宋朝辛弃疾的诗句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，设置情景，设置问题，学生思辩质疑、讨论分析：（1）who：哪一方发出交配信号？（2）when：交配一般发生在什么季节？
教师播放短片1，引导学生思考回答：（3）where：蛙的生殖与发育在何处进行？（4）how：精子和卵细胞如何相遇？
最终完成体外受精的讲述，从而得出“受精过程为体外受精，受精过程离不开水”的结论。
2、变态发育
设疑：小时候大家都读过小蝌蚪找妈妈的故事，为什么小蝌蚪找妈妈的过程如此曲折？（1）学生预习课本23页，思考并回答：蛙的发育要经历哪几个主要时期？学生交流，师生共同总结蛙的发育经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个期，并由此引出变态发育的概念：幼体和成体在形态结构以及生活习性等方面有显著的不同，这种发育称为变态发育。
（2）展示从蝌蚪到幼蛙的发育图片，引导学生认真观察：从蝌蚪到幼蛙，身体具体出现了哪些不同？（长出后肢、前肢、尾部逐渐消失，呼吸器官由外鳃到内鳃再到肺）
（3）以组为单位完成蝌蚪与成蛙比较表格（分别在尾、四肢、生活环境、呼吸器官四个方面进行对比）
（4）让学生进一步观看短片2青蛙生殖发育并总结：蛙的发育要经过哪些主要时期？蛙的发育属于哪种发育方式？从蝌蚪到幼蛙的过程中具体出现了哪些身体变化？强化本节课的知识重点。
活动3【讲授】两栖类的变态发育
1、常见的两栖动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。展示蟾蜍、大鲵、蝾螈图片并简要介绍。
2、两栖类动物的用途 学生讨论并回答，教师补充并总结：（1）消灭农业害虫。 现在，我国有些地区 采取了养蛙治虫的办法，也就是在稻田中放养适量的青蛙，这样不仅可以减轻农作物的病虫害，而且以避免因喷洒农药所造成的环境污染。（2）可以药用。例如，用蟾蜍的毒腺所分泌的液体加工制成的蟾酥，具有强心、利尿和解毒消热作用。
两栖动物有很多用途，我们应该大力保护它们。一方面要禁止滥捕，一方面要保护它们的生活环境。据美国科学家的研究，许多几十年前常见的青蛙物种，现在再也见不到它们的踪影。在过去的十年间，有20种的蛙类正在绝迹，有200种数量正在减少。引起蛙类数量减少的原因有很多种，其中最主要的一个是对蛙类栖息地的改变与破坏。为了发展农业和扩展人类居住面积，大量蛙赖以生存的池塘被填平，结果蛙类绝迹，蛙声消失。近10年来，“要想富，先修路”已经成了我国城乡经济发展的一条必由之路，可是人们没有意识到，阡陌交错的公路对蛙类来说却是分割它们栖息地的一条条“死亡峡谷”。两栖动物对环境的依赖性特别强，我们应为他们做点什么？师生共同完成对整节内容的反思感悟，达到树立环保意识的目的。
活动4【练习】拓展练习
一、选择题
1、青蛙的个体发育过程经历了（ ）
A．卵——胚胎——幼蛙——成蛙
B．卵——胚胎——蝌蚪——成蛙
C．受精卵——蝌蚪——成蛙
D．受精卵——蝌蚪——幼蛙——成蛙
2、蛙的发育称作（ ）
A．完全变态发育 B.变态发育
C.不完全变态发育 D.两栖发育
二、判断题
雌雄蛙抱对时，进行体内受精。
