第五节 鸟类的生殖与发育 教学设计 (6)
文档属性
| 名称 | 第五节 鸟类的生殖与发育 教学设计 (6) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 15.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2016-05-20 15:18:07 | ||
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文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
第五节 鸟类的生殖与发育
1教学目标
（一）知识目标：1、描述鸟类的生殖和发育过程；
2、举例说出常见的早成鸟和晚成鸟。
（二）能力目标：在图文和视频资料的学习中提高学生的信息处理能力；通过观察、分析、合作讨论，培养自主学习和合作学习的能力，提高探究水平；21cnjy.com
（三）情感、态度与价值观：关注鸟类与人类的和谐发展，渗透爱护鸟类、保护自然的情感教育。
2学情分析
“观察鸡卵的结构”的实验，对这个看似简单 ( http: / / www.21cnjy.com )的实验，学生不屑一顾。如何设计好实验来吸引学生？让学生乐于动手，主动探究，从而取得更好的效果呢？因此，利用学生原有实验能力的基础上，积极引用和拓展，通过让学生小组合作、实验探究等活动，使抽象的问题具体化和直观性，使教学过程顺应学生的认知规律，创造实验条件，从而有效地促进学生生物科学素养的提高。www.21-cn-jy.com
3重点难点
重难点：鸟卵的结构特点及其功能；鸟类的生殖和发育的过程。
4教学过程
活动1【导入】创设情境， 导入新课
结合白居易的《钱塘湖春行》中的两句诗：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”从而导入新课。
请同学们欣赏优美的诗句，品味自然的美丽，领略生命的精彩。带着问题进入特定的学习情境，走进鸟类的生殖和发育的学习。21教育网
创设问题情境，使学生注意力高度集中，激发兴趣，营造愉快的课堂氛围。活动2【讲授】教学过程
一、鸟类的生殖行为
二、早成鸟和晚成鸟
三、从晚成鸟出发保护鸟类
四、受精的鸡卵发育成小鸡
同学们经常在生活中遇到这样的问题：
1、冬天，高高的树杈上有喜鹊窝，但并没有喜鹊去住，这是怎么回事？
2、刚孵出的小鸡毛茸茸的，十分可爱，可刚孵出的小麻雀，粉红色的皮肤上一根羽毛都没有，为什么会这样？
3、许多人认为，麻雀吃粮食是害鸟，应该消灭它们。你有其他看法吗？
4、养鸡场的母鸡下的蛋都能孵出小鸡吗？
同学们带着问题认真阅读课文并回答问题
1、鸟类只有在繁殖期间，才到鸟巢中，鸟巢并不是鸟的家。
2、早成鸟和晚成鸟
3、晚成鸟在育雏阶段能消灭大量的农林害鸟。所以应该保护它们。
4、只有受精的鸡蛋在适宜的条件下才能孵出雏鸡。养鸡场的产蛋鸡群，所产的蛋均为未受精的卵，所以不能用于孵化。2·1·c·n·j·y
通过自主学习，培养学生的阅读的能力，独立思考问题的能力，使学生积极动脑，完成学习任务。在回答问题过程中培养学生的思维能力、语言表达能力。21世纪教育网版权所有
观察
播放视频《鸡卵是如何发育成雏鸡的》
同学们认真观看视频
通过视频能加深对此问题的理解，使同学们印象深刻，并能激发学生的学习兴趣，保持注意力集中。
活动3【活动】观察鸡卵结构
分组实验
请同学们动手观察鸡卵的结构，结合鸡卵结构示意图，观察的顺序由外到内。
同学们认真观察，动手做实验。同学们通过动手做实验，培养学生的动手能力、观察能力，并培养学生合作意识。21·世纪*教育网
汇报实验结构
请同学们说一说看到了什么结构？
请同学画出看到的结构
同学描述实验中看到的结构，请一名同学在黑板中画出鸡卵结构。
培养学生的语言表达能力和思维能力以及演讲能力等。
鸡卵各结构的功能
体内受精
请同学们讨论，并完成板书
并导出体内受精。
培养学生们的合作意识，语言表达能力。
活动4【讲授】课堂小结
请同学们自己总结所学内容，培养学生的语言表达能力，概括能力。
活动5【练习】课堂练习
一、选择题
1、受精的鸟卵在雌鸟体内开始发育,但鸟卵 ( http: / / www.21cnjy.com )产出后就停止发育,原因是( )
A.具有阳光 B.具有空气
C.温度太低 D.湿度太低
2、鸟类的生殖方式是( )
A.体外受精、胎生 B.体内受精、胎生
C.体外受精、卵生 D.体内受精、卵生
3、鸟类生殖发育要经过多个阶段。对一种鸟来说，亲鸟自身一定会经历的阶段( )
A.筑巢 B.孵卵 C.育雏 D.产卵
4、下列叙述中，能正确说明家燕是晚成鸟的是( )
A.雏燕腿、足有力，能在巢中行走
B.雏燕发育不充分，无独立生活能力
C.雏燕全身有浓密的绒羽
D.雏燕眼睛已经睁开
二、连线题21·cn·jy·com
A.卵壳 a.固定卵黄
B.卵黄和卵白 b ( http: / / www.21cnjy.com ).保护和物质交换
C.气室 c.为胚胎发育提供氧气
D.胚盘 d.发育成雏鸡
E.卵带 e.为胚胎发育提供营养物质【来源：21·世纪·教育·网】
四、请同学画出鸡卵结构并标出名称
活动6【测试】测试
一、选择题
1.鸟胚在发育过程中所需营养主要来自于（ ）
A.卵壳 B.卵带 C.胚盘 D.卵黄
2.受精的鸡卵在雌鸟体内已开始发育，但产出后却停止发育，原因是外界（ ）
A.温度太低 B.湿度太高 C.温度太高 D.湿度太低
3.在已受精的鸡卵中，可以发育成雏鸡的结构式（ ）
A.胚盘 B.卵黄 C.卵带 D.卵白
4.鸡卵的钝端有一气室，它的主要作用是（ ）
A.是鸡卵的重量变轻 B.为胚胎的发育提供氧气
C.起缓冲作用 D.有利于鸡卵的平衡
5.农民用来孵化小鸡的“种蛋”是（ ）
A.受精的鸡蛋 B.在超市里出售的鸡蛋 C.母鸡新产的蛋 D.体积较大的蛋
6.鸟类的生殖方式是（ ）
A.体外受精、胎生 B.体内受精、胎生
C.体外受精、卵生 D.体内受精、卵生
7.鸡卵中为胚胎发育提供水分和营养物质的结构叫（ ）
A.胚盘 B.卵带 C.卵白 D.卵黄膜
8.我们在煮鸡蛋时，会发现随着水温升高，有许多气泡从鸡蛋表面冒出，这一现象说明（ ）
A.鸡蛋内部正在进行呼吸作用 B.鸡蛋已经腐败
C.鸡蛋的卵壳上有许多细小的气孔 D.证明此卵已受精
9.下列关于鸡蛋的叙述正确的是
A.一个完整的鸡蛋就是一个卵细胞
B.平常所说的“蛋白”就是一个鸡卵的细胞质
C.平常所说的“蛋壳”就是鸡卵细胞的细胞壁
D.平常所说的“蛋黄”就是一个鸡的卵细胞
10.鸟类生殖发育要经过多个阶段。对一种鸟来说，亲鸟自身一定会经历的阶段是（ ）
A.筑巢 B.孵卵 C.育雏 D.产卵
11.下列叙述中，能正确说明家燕是晚成鸟的是（ ）
A.雏燕腿、足有力，能在巢中行走
B.雏燕发育不充分，无独立生活能力
C.雏燕全身有浓密的绒羽
D.雏燕眼睛已经睁开
二、下图是鸟类的结构示意图，请据图回答下列问题。
1.图中各指示线所指部分的名称是
① ②
③ ④
⑤ ⑥
2.[ ] 是卵细胞的主
要营养部分，[ ] 里面有
细胞核，[ ] 起保护作用
受精后[ ] 将发育成雏鸡。
3.保持卵黄固定的是[ ] ，构
成卵细胞的是[ ] 、[ ] 和 。活动7【作业】课后作业
请举例说说鸟类与人类的关系!
课后搜索资料
培养学生自学能力，整理资料的能力
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第五节 鸟类的生殖与发育
1教学目标
（一）知识目标：1、描述鸟类的生殖和发育过程；
2、举例说出常见的早成鸟和晚成鸟。
（二）能力目标：在图文和视频资料的学习中提高学生的信息处理能力；通过观察、分析、合作讨论，培养自主学习和合作学习的能力，提高探究水平；21cnjy.com
（三）情感、态度与价值观：关注鸟类与人类的和谐发展，渗透爱护鸟类、保护自然的情感教育。
2学情分析
“观察鸡卵的结构”的实验，对这个看似简单 ( http: / / www.21cnjy.com )的实验，学生不屑一顾。如何设计好实验来吸引学生？让学生乐于动手，主动探究，从而取得更好的效果呢？因此，利用学生原有实验能力的基础上，积极引用和拓展，通过让学生小组合作、实验探究等活动，使抽象的问题具体化和直观性，使教学过程顺应学生的认知规律，创造实验条件，从而有效地促进学生生物科学素养的提高。www.21-cn-jy.com
3重点难点
重难点：鸟卵的结构特点及其功能；鸟类的生殖和发育的过程。
4教学过程
活动1【导入】创设情境， 导入新课
结合白居易的《钱塘湖春行》中的两句诗：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”从而导入新课。
请同学们欣赏优美的诗句，品味自然的美丽，领略生命的精彩。带着问题进入特定的学习情境，走进鸟类的生殖和发育的学习。21教育网
创设问题情境，使学生注意力高度集中，激发兴趣，营造愉快的课堂氛围。活动2【讲授】教学过程
一、鸟类的生殖行为
二、早成鸟和晚成鸟
三、从晚成鸟出发保护鸟类
四、受精的鸡卵发育成小鸡
同学们经常在生活中遇到这样的问题：
1、冬天，高高的树杈上有喜鹊窝，但并没有喜鹊去住，这是怎么回事？
2、刚孵出的小鸡毛茸茸的，十分可爱，可刚孵出的小麻雀，粉红色的皮肤上一根羽毛都没有，为什么会这样？
3、许多人认为，麻雀吃粮食是害鸟，应该消灭它们。你有其他看法吗？
4、养鸡场的母鸡下的蛋都能孵出小鸡吗？
同学们带着问题认真阅读课文并回答问题
1、鸟类只有在繁殖期间，才到鸟巢中，鸟巢并不是鸟的家。
2、早成鸟和晚成鸟
3、晚成鸟在育雏阶段能消灭大量的农林害鸟。所以应该保护它们。
4、只有受精的鸡蛋在适宜的条件下才能孵出雏鸡。养鸡场的产蛋鸡群，所产的蛋均为未受精的卵，所以不能用于孵化。2·1·c·n·j·y
通过自主学习，培养学生的阅读的能力，独立思考问题的能力，使学生积极动脑，完成学习任务。在回答问题过程中培养学生的思维能力、语言表达能力。21世纪教育网版权所有
观察
播放视频《鸡卵是如何发育成雏鸡的》
同学们认真观看视频
通过视频能加深对此问题的理解，使同学们印象深刻，并能激发学生的学习兴趣，保持注意力集中。
活动3【活动】观察鸡卵结构
分组实验
请同学们动手观察鸡卵的结构，结合鸡卵结构示意图，观察的顺序由外到内。
同学们认真观察，动手做实验。同学们通过动手做实验，培养学生的动手能力、观察能力，并培养学生合作意识。21·世纪*教育网
汇报实验结构
请同学们说一说看到了什么结构？
请同学画出看到的结构
同学描述实验中看到的结构，请一名同学在黑板中画出鸡卵结构。
培养学生的语言表达能力和思维能力以及演讲能力等。
鸡卵各结构的功能
体内受精
请同学们讨论，并完成板书
并导出体内受精。
培养学生们的合作意识，语言表达能力。
活动4【讲授】课堂小结
请同学们自己总结所学内容，培养学生的语言表达能力，概括能力。
活动5【练习】课堂练习
一、选择题
1、受精的鸟卵在雌鸟体内开始发育,但鸟卵 ( http: / / www.21cnjy.com )产出后就停止发育,原因是( )
A.具有阳光 B.具有空气
C.温度太低 D.湿度太低
2、鸟类的生殖方式是( )
A.体外受精、胎生 B.体内受精、胎生
C.体外受精、卵生 D.体内受精、卵生
3、鸟类生殖发育要经过多个阶段。对一种鸟来说，亲鸟自身一定会经历的阶段( )
A.筑巢 B.孵卵 C.育雏 D.产卵
4、下列叙述中，能正确说明家燕是晚成鸟的是( )
A.雏燕腿、足有力，能在巢中行走
B.雏燕发育不充分，无独立生活能力
C.雏燕全身有浓密的绒羽
D.雏燕眼睛已经睁开
二、连线题21·cn·jy·com
A.卵壳 a.固定卵黄
B.卵黄和卵白 b ( http: / / www.21cnjy.com ).保护和物质交换
C.气室 c.为胚胎发育提供氧气
D.胚盘 d.发育成雏鸡
E.卵带 e.为胚胎发育提供营养物质【来源：21·世纪·教育·网】
四、请同学画出鸡卵结构并标出名称
活动6【测试】测试
一、选择题
1.鸟胚在发育过程中所需营养主要来自于（ ）
A.卵壳 B.卵带 C.胚盘 D.卵黄
2.受精的鸡卵在雌鸟体内已开始发育，但产出后却停止发育，原因是外界（ ）
A.温度太低 B.湿度太高 C.温度太高 D.湿度太低
3.在已受精的鸡卵中，可以发育成雏鸡的结构式（ ）
A.胚盘 B.卵黄 C.卵带 D.卵白
4.鸡卵的钝端有一气室，它的主要作用是（ ）
A.是鸡卵的重量变轻 B.为胚胎的发育提供氧气
C.起缓冲作用 D.有利于鸡卵的平衡
5.农民用来孵化小鸡的“种蛋”是（ ）
A.受精的鸡蛋 B.在超市里出售的鸡蛋 C.母鸡新产的蛋 D.体积较大的蛋
6.鸟类的生殖方式是（ ）
A.体外受精、胎生 B.体内受精、胎生
C.体外受精、卵生 D.体内受精、卵生
7.鸡卵中为胚胎发育提供水分和营养物质的结构叫（ ）
A.胚盘 B.卵带 C.卵白 D.卵黄膜
8.我们在煮鸡蛋时，会发现随着水温升高，有许多气泡从鸡蛋表面冒出，这一现象说明（ ）
A.鸡蛋内部正在进行呼吸作用 B.鸡蛋已经腐败
C.鸡蛋的卵壳上有许多细小的气孔 D.证明此卵已受精
9.下列关于鸡蛋的叙述正确的是
A.一个完整的鸡蛋就是一个卵细胞
B.平常所说的“蛋白”就是一个鸡卵的细胞质
C.平常所说的“蛋壳”就是鸡卵细胞的细胞壁
D.平常所说的“蛋黄”就是一个鸡的卵细胞
10.鸟类生殖发育要经过多个阶段。对一种鸟来说，亲鸟自身一定会经历的阶段是（ ）
A.筑巢 B.孵卵 C.育雏 D.产卵
11.下列叙述中，能正确说明家燕是晚成鸟的是（ ）
A.雏燕腿、足有力，能在巢中行走
B.雏燕发育不充分，无独立生活能力
C.雏燕全身有浓密的绒羽
D.雏燕眼睛已经睁开
二、下图是鸟类的结构示意图，请据图回答下列问题。
1.图中各指示线所指部分的名称是
① ②
③ ④
⑤ ⑥
2.[ ] 是卵细胞的主
要营养部分，[ ] 里面有
细胞核，[ ] 起保护作用
受精后[ ] 将发育成雏鸡。
3.保持卵黄固定的是[ ] ，构
成卵细胞的是[ ] 、[ ] 和 。活动7【作业】课后作业
请举例说说鸟类与人类的关系!
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