第五节 鸟类的生殖与发育教案
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第五节 鸟的生殖和发育
教学目标：
知识目标：
1、说出鸟卵的结构及各部分的功能。
2、说出鸟的生殖和发育过程。
能力目标：
说出鸟类的生殖和发育过程中高等的特点。
情感目标：
通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。
教学重点：
鸟卵适于在陆地上发育的结构特点
鸟的生殖和发育过程
教学难点：
探究鸟卵的结构，说出鸟卵适合于陆地上发育的结构特点。
教学准备：
多媒体PPT
教学方法:
讨论法、授课
课时安排：
1课时
教学过程：
复习上堂课内容
师：上堂课我们学习了两栖动物的生殖和发育。两栖动物到底是什么样的动物呢？
生：两栖动物包含有两个含义，一是从脊椎动 ( http: / / www.21cnjy.com )物的演变历史来看，两栖动物是从水生开始向陆生过渡的一个类群。二是从两栖动物的个体发育来看，它们的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体则生活在陆地上，也可以生活在水中，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。21世纪教育网版权所有
师：两栖动物的生殖是在哪里完成的呢？发育又是在什么样的环境中完成的？
生：生殖是在水中进行的。幼体发育在水中进行，成体能够生活在陆地上。两栖动物的生物发育也属于变态发育幼体与成体的形态结构和生活习性相差较大。
新课讲授
1、导入新课：播放视频“鸟的生殖和发育”（ ( http: / / www.21cnjy.com )随教学参考书的光盘中有），让学生对鸟类的生殖和发育有一个总体的认识，然后出示教学目标，明确本节课要学习的内容。21教育网
2、新知探究：
①请同学们完成“同步学习”探究任务一的“自主探究”，这一过程老师巡视指导学生完成任务。
老师讲评：老师以讲述为主，讲评答案，说明注意的地方。
播放“观察鸡卵的结构PPT”和“鸡蛋的结构练习PPT”对本部分知识点师生一块再了解一遍，目的是加强学生的记忆。21cnjy.com
②请同学们以小组为单位，完成“同步学习”探究任务一的“合作交流”，这一过程老师巡视指导学生完成任务。21·cn·jy·com
老师讲评：老师以讲述为主，讲评答案，说明注意的地方。
③请同学们完成“同步学习”探究任务一的“即时巩固”。
老师讲评：老师讲评答案。
④要求学生完成课本练习，然后师生一块解决问题。
⑤请同学们完成“同步学习”探究任务二的“自主探究”，这一过程老师巡视指导学生完成任务。
老师讲评：老师以讲述为主，讲评答案，让学生识记“鸟的生殖和发育的过程”，2分钟后提问3－4个同学。
⑥请同学们以小组为单位，完成“同步学习”探究任务二的“合作交流”，这一过程老师巡视指导学生完成任务。www.21-cn-jy.com
老师讲评：出示表格的参考答案，让学生自已解决问题。
⑦请同学们完成“同步学习”探究任务二的“即时巩固”。
老师讲评：老师讲评答案。
3、巩固练习：
①让学生做课本课后练习1、2、3、4题，期间教师巡视，以便指导和发现问题，做到有针对性的讲评。
老师讲评：老师讲评答案。根据发现的问题老师讲评，不用提问学生，因为问题已经在巡视时发现了。
4、技能训练：
让学生通过小组合作学习完成学法大视野“运用数据做出选择和预测”，老师作好指导，然后展评学生的解决方案，最后教师说出比较好的解决办法。
5、爱护鸟类，保护环境：
播放“爱护鸟类PPT”，对学生进行爱护鸟类，保护环境的思想教育。
6、课堂小结：
①、说出鸟卵的结构及各部分的功能。
②、说出鸟的生殖和发育过程。
板书设计：
第4节 鸟的生殖和发育
1、 鸟的发育
受精卵→雏鸟→成鸟
2、 鸟卵的结构
3、 鸟类的生殖和发育的一般过程
求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏
4、 昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式的比较
生物种类 生殖方式 发育方式
昆 虫 有性生殖、体内受精、卵生 完全变态或不完全变态
两栖动物 有性生殖、体外受精、卵生 多为变态发育。在变态发育中，幼体离不开水
鸟 类 有性生殖、体内受精、卵生 受精卵经过孵化发育成雏鸟，雏鸟发育为成鸟，没有变态发育
教学后记：
7、作业布置：
教材P29页
自我评价：1、2、3、4
卵
卵壳、卵黄膜、壳膜
卵白、卵黄
胚盘
系带
气室
提供营养
发育成雏鸟
保护作用
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第五节 鸟的生殖和发育
教学目标：
知识目标：
1、说出鸟卵的结构及各部分的功能。
2、说出鸟的生殖和发育过程。
能力目标：
说出鸟类的生殖和发育过程中高等的特点。
情感目标：
通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。
教学重点：
鸟卵适于在陆地上发育的结构特点
鸟的生殖和发育过程
教学难点：
探究鸟卵的结构，说出鸟卵适合于陆地上发育的结构特点。
教学准备：
多媒体PPT
教学方法:
讨论法、授课
课时安排：
1课时
教学过程：
复习上堂课内容
师：上堂课我们学习了两栖动物的生殖和发育。两栖动物到底是什么样的动物呢？
生：两栖动物包含有两个含义，一是从脊椎动 ( http: / / www.21cnjy.com )物的演变历史来看，两栖动物是从水生开始向陆生过渡的一个类群。二是从两栖动物的个体发育来看，它们的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体则生活在陆地上，也可以生活在水中，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。21世纪教育网版权所有
师：两栖动物的生殖是在哪里完成的呢？发育又是在什么样的环境中完成的？
生：生殖是在水中进行的。幼体发育在水中进行，成体能够生活在陆地上。两栖动物的生物发育也属于变态发育幼体与成体的形态结构和生活习性相差较大。
新课讲授
1、导入新课：播放视频“鸟的生殖和发育”（ ( http: / / www.21cnjy.com )随教学参考书的光盘中有），让学生对鸟类的生殖和发育有一个总体的认识，然后出示教学目标，明确本节课要学习的内容。21教育网
2、新知探究：
①请同学们完成“同步学习”探究任务一的“自主探究”，这一过程老师巡视指导学生完成任务。
老师讲评：老师以讲述为主，讲评答案，说明注意的地方。
播放“观察鸡卵的结构PPT”和“鸡蛋的结构练习PPT”对本部分知识点师生一块再了解一遍，目的是加强学生的记忆。21cnjy.com
②请同学们以小组为单位，完成“同步学习”探究任务一的“合作交流”，这一过程老师巡视指导学生完成任务。21·cn·jy·com
老师讲评：老师以讲述为主，讲评答案，说明注意的地方。
③请同学们完成“同步学习”探究任务一的“即时巩固”。
老师讲评：老师讲评答案。
④要求学生完成课本练习，然后师生一块解决问题。
⑤请同学们完成“同步学习”探究任务二的“自主探究”，这一过程老师巡视指导学生完成任务。
老师讲评：老师以讲述为主，讲评答案，让学生识记“鸟的生殖和发育的过程”，2分钟后提问3－4个同学。
⑥请同学们以小组为单位，完成“同步学习”探究任务二的“合作交流”，这一过程老师巡视指导学生完成任务。www.21-cn-jy.com
老师讲评：出示表格的参考答案，让学生自已解决问题。
⑦请同学们完成“同步学习”探究任务二的“即时巩固”。
老师讲评：老师讲评答案。
3、巩固练习：
①让学生做课本课后练习1、2、3、4题，期间教师巡视，以便指导和发现问题，做到有针对性的讲评。
老师讲评：老师讲评答案。根据发现的问题老师讲评，不用提问学生，因为问题已经在巡视时发现了。
4、技能训练：
让学生通过小组合作学习完成学法大视野“运用数据做出选择和预测”，老师作好指导，然后展评学生的解决方案，最后教师说出比较好的解决办法。
5、爱护鸟类，保护环境：
播放“爱护鸟类PPT”，对学生进行爱护鸟类，保护环境的思想教育。
6、课堂小结：
①、说出鸟卵的结构及各部分的功能。
②、说出鸟的生殖和发育过程。
板书设计：
第4节 鸟的生殖和发育
1、 鸟的发育
受精卵→雏鸟→成鸟
2、 鸟卵的结构
3、 鸟类的生殖和发育的一般过程
求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏
4、 昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式的比较
生物种类 生殖方式 发育方式
昆 虫 有性生殖、体内受精、卵生 完全变态或不完全变态
两栖动物 有性生殖、体外受精、卵生 多为变态发育。在变态发育中，幼体离不开水
鸟 类 有性生殖、体内受精、卵生 受精卵经过孵化发育成雏鸟，雏鸟发育为成鸟，没有变态发育
教学后记：
7、作业布置：
教材P29页
自我评价：1、2、3、4
卵
卵壳、卵黄膜、壳膜
卵白、卵黄
胚盘
系带
气室
提供营养
发育成雏鸟
保护作用
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