第一节 现代生物技术的应用 教学设计 (2)
文档属性
| 名称 | 第一节 现代生物技术的应用 教学设计 (2) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 14.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2016-05-21 17:24:33 | ||
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文档简介
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现代生物技术的应用
1教学目标
1.举例说出转基因技术的应用.
2.举例说出克隆技术的应用.
2学情分析
现代生物技术的应用》既是对第二十三章《日 ( http: / / www.21cnjy.com )常生活中的生物技术》的延续，同时又是对它的升华；突出了教材注意密切联系技术与社会，而且注重知识的现代化的特点，使内容充满了21世纪的时代气息。但本课主要是让学生了解现代生物技术在生活实际中的应用，所以教学内容不是很突出，正是基于本课的这种特点，我结合八年级学生特点通过学生调查、搜集、分析资料等方式，注重培养学生合作调查、自主分析、整理信息的能力。在完成对高新生物技术知识的认识与理解的同时，重视提高学生的学习兴趣和各种能力。
3重点难点
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学目标
1、举例说出转基因技术的应用。
2、举例说出克隆技术的应用。
3、关注转基因技术和克隆技术对人类生活的影响。
4、区分基因工程与细胞工程。21cnjy.com
4.1.2学时重点
1、基因工程及转基因技术的应用。
2、细胞工程及克隆技术的应用。
4.1.3学时难点
1、转基因抗虫烟草培育过程。
2、多利羊的克隆过程。
4.1.4教学活动
活动1【活动】生物技术的应用
自主学习：
1.转基因技术是按照__________，运用_________对生物的组成进行改造的重组技术。
2.细胞工程是指在___________上，有计划地改造细胞的_________，培育人类需要的动植物新品种等的技术。21世纪教育网版权所有
3.“巨型小鼠”的培育成功，证明了可以直接导入__________或它们的________内。
4.不经过______作用而获得新个体的方式称作________。
5.克隆羊多莉的诞生标志着_________取得了重要进展.
合作探究一：
1、阅读教材73页，说出“巨型小鼠”是怎样产生的？这种技术为什么称作转基因技术？
通过“巨型小鼠”产生的分析，说出什么是“基因工程”？什么是转基因动物和植物？
合作探究二：
1、阅读教材75页，说出多莉绵羊产生过程。
2、通过多莉绵羊产生过程的分析，说出什么是“细胞工程”？什么是“克隆”
想一想？
多莉羊是由母羊C生下来的，但为什么它的长相却一点也不像母羊C，而与母羊A几乎一模一样呢？
巩固练习：
1.标志着细胞工程取得了重大进展的是()
A.转基因黄瓜的诞生B.转基因抗虫烟草的诞生
C.克隆羊多莉的诞生D.巨型小鼠的诞生
2.下列与基因工程有关的是（）
A.生产基因工程药物B.基因诊断与治疗
C.培育转基因动、植物D.以上三项都是
3..克隆羊多莉的诞生过程是：将白绵羊的乳 ( http: / / www.21cnjy.com )腺细胞核移植到黑绵羊去核的卵细胞中，形成重组细胞，再将其植入代孕黑绵羊的子宫里，直至多莉出生。多莉的毛色应该是（）
A．黑色B．白色
C．黑白相间D．黑色、白色都有可能
中考链接
(2014.云南)4.生物均是现代生物技术的成果，除哪项外都利用了相同的生物技术（）
A.多利羊B.抗虫烟草
C.巨型小鼠（超级鼠）D.抗虫棉
(2014.昆明)5.运用转基因技术培育的是()
A.克隆羊B.试管婴儿C.杂交水稻D.超级鼠
达标检测
6.多莉的诞生过程(参照教材75图)
(1)(母羊A的乳腺细胞的________＋母羊B的卵细胞去核)→融合成新细胞→胚胎发育→将胚胎植入母羊C的子宫→多利诞生。21教育网
(2)在此过程中，母羊A的作用是提供___ ( http: / / www.21cnjy.com )_____；母羊B是提供________；母羊C提供胚胎发育的场所和条件，是代孕母亲。多莉和母羊A几乎相同，因为是母羊A提供的____________。21·cn·jy·com
(3)若A羊是一只白毛公羊，那么克隆出来的羊肯定是一只__________羊.
小结:
基因工程:就是按照人的意愿 ( http: / / www.21cnjy.com ),运用人工方法,对生物的基因组成进行改造的重组技术。
.转基因技术：将外源基因导入动植物的受精卵内,并能在其细胞中发挥作用的技术.
三.细胞工程：是指在细胞水平上有计划地改造细胞的遗传物质，培育人类所需要的生物新品种的技术。
三.克隆：不经过受精作用而获得新个体的方法。
课外作业:教材P761、2
教学反思
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现代生物技术的应用
1教学目标
1.举例说出转基因技术的应用.
2.举例说出克隆技术的应用.
2学情分析
现代生物技术的应用》既是对第二十三章《日 ( http: / / www.21cnjy.com )常生活中的生物技术》的延续，同时又是对它的升华；突出了教材注意密切联系技术与社会，而且注重知识的现代化的特点，使内容充满了21世纪的时代气息。但本课主要是让学生了解现代生物技术在生活实际中的应用，所以教学内容不是很突出，正是基于本课的这种特点，我结合八年级学生特点通过学生调查、搜集、分析资料等方式，注重培养学生合作调查、自主分析、整理信息的能力。在完成对高新生物技术知识的认识与理解的同时，重视提高学生的学习兴趣和各种能力。
3重点难点
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学目标
1、举例说出转基因技术的应用。
2、举例说出克隆技术的应用。
3、关注转基因技术和克隆技术对人类生活的影响。
4、区分基因工程与细胞工程。21cnjy.com
4.1.2学时重点
1、基因工程及转基因技术的应用。
2、细胞工程及克隆技术的应用。
4.1.3学时难点
1、转基因抗虫烟草培育过程。
2、多利羊的克隆过程。
4.1.4教学活动
活动1【活动】生物技术的应用
自主学习：
1.转基因技术是按照__________，运用_________对生物的组成进行改造的重组技术。
2.细胞工程是指在___________上，有计划地改造细胞的_________，培育人类需要的动植物新品种等的技术。21世纪教育网版权所有
3.“巨型小鼠”的培育成功，证明了可以直接导入__________或它们的________内。
4.不经过______作用而获得新个体的方式称作________。
5.克隆羊多莉的诞生标志着_________取得了重要进展.
合作探究一：
1、阅读教材73页，说出“巨型小鼠”是怎样产生的？这种技术为什么称作转基因技术？
通过“巨型小鼠”产生的分析，说出什么是“基因工程”？什么是转基因动物和植物？
合作探究二：
1、阅读教材75页，说出多莉绵羊产生过程。
2、通过多莉绵羊产生过程的分析，说出什么是“细胞工程”？什么是“克隆”
想一想？
多莉羊是由母羊C生下来的，但为什么它的长相却一点也不像母羊C，而与母羊A几乎一模一样呢？
巩固练习：
1.标志着细胞工程取得了重大进展的是()
A.转基因黄瓜的诞生B.转基因抗虫烟草的诞生
C.克隆羊多莉的诞生D.巨型小鼠的诞生
2.下列与基因工程有关的是（）
A.生产基因工程药物B.基因诊断与治疗
C.培育转基因动、植物D.以上三项都是
3..克隆羊多莉的诞生过程是：将白绵羊的乳 ( http: / / www.21cnjy.com )腺细胞核移植到黑绵羊去核的卵细胞中，形成重组细胞，再将其植入代孕黑绵羊的子宫里，直至多莉出生。多莉的毛色应该是（）
A．黑色B．白色
C．黑白相间D．黑色、白色都有可能
中考链接
(2014.云南)4.生物均是现代生物技术的成果，除哪项外都利用了相同的生物技术（）
A.多利羊B.抗虫烟草
C.巨型小鼠（超级鼠）D.抗虫棉
(2014.昆明)5.运用转基因技术培育的是()
A.克隆羊B.试管婴儿C.杂交水稻D.超级鼠
达标检测
6.多莉的诞生过程(参照教材75图)
(1)(母羊A的乳腺细胞的________＋母羊B的卵细胞去核)→融合成新细胞→胚胎发育→将胚胎植入母羊C的子宫→多利诞生。21教育网
(2)在此过程中，母羊A的作用是提供___ ( http: / / www.21cnjy.com )_____；母羊B是提供________；母羊C提供胚胎发育的场所和条件，是代孕母亲。多莉和母羊A几乎相同，因为是母羊A提供的____________。21·cn·jy·com
(3)若A羊是一只白毛公羊，那么克隆出来的羊肯定是一只__________羊.
小结:
基因工程:就是按照人的意愿 ( http: / / www.21cnjy.com ),运用人工方法,对生物的基因组成进行改造的重组技术。
.转基因技术：将外源基因导入动植物的受精卵内,并能在其细胞中发挥作用的技术.
三.细胞工程：是指在细胞水平上有计划地改造细胞的遗传物质，培育人类所需要的生物新品种的技术。
三.克隆：不经过受精作用而获得新个体的方法。
课外作业:教材P761、2
教学反思
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