统编版语文四年级下册第四单元习作《我的动物朋友》课件 （共33张PPT）

(共33张PPT)
习 作 ：
我的动物朋友
统编版 语文 四年级 下册
第 1 课 时
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我
习
作
的
·
动
物
朋
友
视频欣赏：《动物世界》片段
有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的情境中选择一个或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过这种动物，也可以写你熟悉的其他动物。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有着怎样的特点。
选择或创设情境向别人介绍你的动物朋友，要写清介绍动物的哪些方面，在这些方面有什么特点。
习作内容
除了情境中给出的三种动物朋友，你还有哪些熟悉的动物朋友？
小白兔
小鹦鹉
小鸭子
小金鱼
小仓鼠
小乌龟
大公鸡
习作：我的动物朋友
创设情境
1.表妹来我家玩，我要向她介绍一下我养的小鹦鹉……
2.奶奶过生日的时候，我送给她我最喜欢的两条小金鱼当生日礼物，我要向奶奶介绍一下小金鱼的特点……
想一想：我们可以从它的哪些方面来介绍下列情境中的动物朋友呢？
联系生活实际去创设情境
观其形。（介绍动物的外形特点）
知其性。（介绍动物的生活习性，包括进食、活动、休息等）
述其事。（介绍“我”与动物之间的互动，“我们”之间发生的故事等）
这只小羊实在是太可爱啦！它的 是那么美丽，你看它的毛色 ；两只羊角 的；两只黑眼睛 的， 的； ……它的叫声是那么好听，“ ”，好像在叫妈妈一样；它的胆子很小，你一靠近它，它立即就会瞪大眼睛， 。
外形
白得像雪
尖尖
大大
圆圆
小鼻子粉嫩嫩的
咩咩
抬起四蹄奔跑起来
你想怎样介绍情境中动物朋友在这些方面的特点？
《猫》一课，作者先用中心句进行总写，再分写特点的表现，使猫古怪的性格跃然纸上。
仿照课文，请你写一写左图中小羊的特点。
《猫》一课描写猫的特点时，作者运用拟人化手法，把猫当成小孩子一样，来介绍猫的特点，可见作者非常喜欢猫。
仿照课文，运用拟人化手法来表达对小狗的喜爱之情例文;
小狗铛铛真是太聪明了。每当我给它洗澡的时候，如果水凉，它就会跳出来，冲我大声汪汪叫两声，好像在说：“太凉了，太凉了！”如果水热，它也会跳出来，低声地呜呜叫两声，好像在说：“热死了，热死了！”水不热不凉刚刚好时，它就乖乖地站在澡盆里，让我给它揉肥皂，给它冲水，洗完澡了我给它吹风，吹风时它不停地转来转去，吹头、吹身子、吹肚子，一会儿全身都吹干了。然后它就舒舒服服地躺在我的怀里睡大觉。
《鹅》一课介绍鹅的特点时，作者运用典型事例，写了鹅高傲的特点。
仿照课文，通过典型事例来写一写动物朋友的特点吧！
我家小狗算得上“吃货”中的“吃货”！有一次，我从厨房拿了一根鸡腿，它跟过来盯着我，两眼水汪汪的哟！想要？那就过来拿呀！我把鸡腿举起来，它跳了三下就没再跳了，可我发现了它满脸的“杀气”，我赶紧把鸡腿扔在地上，天啦！这是何方神圣呀！不到30秒就把鸡腿啃没啦！
介绍动物朋友的特点时，还可以介绍什么？
关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？
介绍动物朋友的特点时，我会抓住主要特点
详写，次要特点略写。
描写时，我要加入比喻、拟人、排比等修辞，让我的作文更生动！
介绍动物朋友的外形时，我要按照从整体到
局部，或者从上到下的顺序写，这样习作才能表
达得清楚、有条理。
你想要选择情境来介绍动物朋友，还是创设情境来介绍自己的动物朋友呢？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。
习作提纲要求
1.选择或创设的情境是什么？
2.打算从哪些方面介绍这个动物朋友？它在这些方面有着怎样的特点？
3.打算怎样表达出自己的喜爱之情？
4.打算叙述什么具体事例？
5.打算拟定什么题目？
回顾课文
我的动物朋友
我们全家要外出旅游一段时间，只好请同样也喜欢狗的邻居王阿姨帮忙喂养我的小狗，王阿姨爽快地答应了。
为了王阿姨能照顾好我家可爱的小狗，我对王阿姨是千叮咛万嘱咐的。 欢欢特别爱吃肉，我家一做肉，欢欢闻到味儿见就蹲在厨房等着了。到我吃肉时，欢欢就会走过来，两条前腿跪下来，两只水灵灵的小眼睛一直望着我，像是在讨好地对我说：“给我吃一点儿吧，你可别吃光了”。我看着它那可怜的样子，忍不住立刻扔给它一根带肉的骨头，让它尝一尝。它得到骨头后，先高兴得大叫一声，然后迅速把骨头叼在嘴里，再用两只前爪紧紧按住，津津有味地吃了起来，直到把骨头吃得一干二净。
欢欢很聪明，爱让人逗它玩儿。我们两个常玩的游戏是梳毛和装死。用手一摸它的背，它就会乖乖地趴在地上，用毛刷给它刷毛，它会随着你刷的地方不断调整姿势，或趴着，或侧身，或四脚朝天，任你梳理，它一副很享受的表情。装死的游戏是我们两个练了很久它才学会的。用右手比成枪的样子，照着它，嘴里说“啪”，它就应声倒下，眼睛偷偷望着你。过一会儿，你说：“起来吧！”它才翻身跃起，好玩儿极了。
听了我的介绍，我相信王阿姨会喜欢我的小狗的，王阿姨也一定能照顾好我的小狗的。
开头交代让王阿姨代养小狗的背景。
过渡段，
用神态、动作、心理描写，将小狗欢欢馋嘴和吃肉的样子写的活灵活现。
写概括写“欢欢很聪明，爱让人逗他玩儿”的特点，然后结合典型事例把这两个特点写得很具体、很生动。
结尾总结全文，表达自己的感受，突出文章主题。
写完后，读一读自己的习作，看自己的习作是否结构完整，是否内容充实，标点符号使用是否正确。然后进行自主修改，期待你更好的作品。
自我评改：
1.完成习作：《我的动物朋友》。
2.修改自己的习作。
3.读例文《我家的小花猫一一胖虎》
口语交际：说新闻
谢谢倾听
习 作 ：
我的动物朋友
统编版 语文 四年级 下册
第 2 课 时
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我
习
作
的
·
动
物
朋
友
开头：先概括地介绍一下所写的小动物的名称，也可抒情或直接点题。
外形特点：脑袋、耳朵、眼睛、嘴巴、毛色……
习性特点：吃食、睡觉、玩耍、鸣叫……
具体特点
检查自己的写作：
抒发感情：表达喜爱
观其形。（介绍动物的外形特点）
知其性。（介绍动物的生活习性，包括进食、活动、休息等）
述其事。（介绍“我”与动物之间的互动，“我们”之间发生的故事等）
交流你与动物朋友之间的故事。
指导写作：
观其形：抓住动物的外形特点，写得生动、形象。
说小蝌蚪可爱一点也不夸张。远远望去，它们像一个个会游泳的逗号。它那大大的脑袋乌黑发亮，圆脑袋两侧各有一个圆圆的小黑点，这就是小蝌蚪的眼睛。
再仔细看，蝌蚪脑袋前面鼓出一张扁圆的小嘴，一张一合的。这大脑袋后面长着一条长长的、扁扁的小尾巴。尾巴中间有一条黑色的、细细的主脉，主脉上又分出十几根更细的小脉茎，它们连成一片透明的、浅灰色的薄翼，像飘带似的在水中飘动。
这段话写出了小蝌蚪外形的什么特点？可爱。
交流“观其形”部分。
小羊可爱极了。一身雪白的羊毛，就好像冬天的雪落到了它身上，为它穿上了一件雪白的衣裳。它的四条腿，总是矮矮地竖立在地上，就像4个小矮人把它的身子稳稳地顶在上边。屁股上那条不听话的尾巴，总是调皮地摇来摇去；再看看它的面容，左眼圈是黑色的，圆溜溜的黑眼睛透着天真稚气，嘴巴张开时咧得大大的，看起来好像要吃人一样。
知其性：选择动物生活习性中的一个方面或多个方面来写。可以写进食、活动、休息等情况，要写具体，突出重点。
从此，那根木棍成了小狗的磨牙棒，它在自己安逸的小窝里享受地啃着，常啃得口水淋漓。直到木棍被啃得碎成了渣，它的牙齿应该也就被磨得可以碎金切玉了。这还不够，我的鞋子、袜子也难逃噩运，一不留神就被啃得湿漉漉、破烂不堪的了。我只能在一旁“望狗兴叹”了。
1.这个片段写出了小狗的什么生活习性？
喜欢磨牙。
2.哪些词语或句子让你觉得有意思？
小作者仔细观察了小狗磨牙的特点，“喜欢啃木棍”“常啃得口水淋漓”“我的鞋子、袜子也难逃噩运”，生动地刻画出了一个淘气可爱的小狗形象。
交流“知其性”部分。
看着小狗那狼吞虎咽的模样，真让人忍俊不禁。两条前腿死死地抱住那块肉，生怕一不小心它就会溜走，半眯着眼，张着小嘴左一口右一口地啃，小小的牙齿与肉一下一下地摩擦出声响，喉咙里还哼哼地叫着，尾巴左一下右一下得意地摇着，好像在为自己助威呢！看它那傻傻的幸福模样，相信你见了也忍不住要笑。
述其事：选取一两件最能体现“我”与动物之间亲密友好的事来写。
我同虎子和咪咪都有深厚的感情。每天晚上，他们俩抢着到我床上去睡觉。在冬天，我在棉被上面特别铺上了一块布，供它们躺卧。我有时候半夜里醒来，神志一清醒，觉得有什么东西重重地压在我身上，一股暖气仿佛透过了两层棉被，扑到我的双腿上。我知道，小猫睡得正香，即使我的双
腿由于僵卧时间过久，又酸又痛，但我总是强忍着，决不动一动双腿，免得惊了小猫的轻梦。（季羡林《老猫》）
你们看，这一段文字，写了“我”和两只小猫一起睡觉的事。因为爱猫，所以“我”强忍着酸痛也不愿打扰小猫的美梦。这件事虽很小，却让人感受到了人与动物之间深厚的感情。所以说，只有结合生活实际，写出生活的细节，才是好文章。
交流“述其事”部分。
有时候猫很胆小，但却充满了好奇心。明明知道被我拖过的地板很滑，可它却喜欢跟着我，看我在做啥。于是，它侧着头远远地立在那儿，静静地等着我，看到我从洗手间拿着拖把出来，立刻紧张起来，撒开四只腿使劲跑起来，急于要躲开这个危险的东西。谁知刚一迈开腿，就在地板上打了几个滑，好半天才稳住身子，急忙跑到客厅的另一边去，就像老鼠见到了猫，乐得我哈哈大笑。
欣赏同学描写的片段。
你喜欢小作者的描写吗？你读出的是动物的样子，还是“我”的动物朋友的样子？你能提出一点建议吗？
优化行文
修改习作之后，再来听听我的动物朋友的故事。
小羊可爱极了。一身雪白的羊毛，就好像冬天的雪落到了它身上，为它穿上了一件雪白的衣裳。瞧瞧它的面容，多么有意思啊！左眼圈是黑色的，右眼圈居然是白色的，圆溜溜的眼睛透着天真，透着稚气，嘴巴张开了（嘴巴张开时咧得大大的，好像在向你撒娇）。它的四条腿，总是矮矮地竖立在地上，就像4个小矮人把它的身子稳稳地顶在上边。屁股上那条不听话的尾巴，总是调皮地摇来摇去。
“嘴巴张开时咧得大大的”一句改得好，把“看起来好像要吃人一样”改为“好像在向你撒娇”，更符合小羊的性格特点。
我家的小花猫一一胖虎（原文） 作者：小杨
王阿姨，我家有只小猫叫“胖虎”，这个星期我和爸爸妈妈要去乡下爷爷家玩，所以想请您帮忙照顾它们。
胖虎有一身像老虎一样的皮毛，还有一张圆圆的脸。它的耳朵耷拉在脑袋上，下面是一双炯炯有神的大眼睛，“炯炯星”下面是个粉红色的“小糖豆”，这颗“小糖豆”就是它的鼻子。鼻子下面是它经常砸吧砸吧的小馋嘴。
胖虎很聪明。爸爸不喜欢它爬上床，可淘气的胖虎不乐意。每当想上床时，它会先在床边踮起脚尖到处看看，确定床上的人已经闭上眼睛睡着了，才悄悄地跳上床。它会趁我们翻身时，钻进被窝，或者在我们脚头找一个“最安全”的地方团起身子，打起鼾来。你说，它聪明吗
胖虎还很馋。有一次，我倒了一杯酸奶，放在茶几上，打算到书房里找本书来，一边看书一边享受美味。谁知当我拿着书出来喝酸奶时，杯子里却空空如也。胖虎则蹲在旁边，用爪子“洗脸”，胡须上还沾着白白的酸奶，像极了白胡子的圣诞老人。我一下子明白了，原来是它偷喝了我的酸奶!
虽然我对这只聪明的“小馋猫”有很大的“意见”，但这一点儿也不影响我对它的喜欢，因为可爱的胖虎总是能给我带来快乐和温暖，希望您能帮我好好照顾它们。
我家的小花猫一一胖虎（指导后的佳作赏析）作者：小杨
王阿姨，我家有只小猫叫“胖虎”，这个星期我和爸爸妈妈要去乡下爷爷家玩，所以想请您帮忙照顾它们。
胖虎长得特别可爱。胖乎乎的身子，穿着一身灰白色的皮袄，上面布满黑灰色的条，就像老虎的皮毛一样油凉光先滑，所以我给它起名叫“胖虎”。它的耳朵可不像别的猫那样直直地竖在脑袋上，而是轻轻地垂下来，一副乖巧的模样。一双炯炯有神的大眼睛，亮晶晶的，就像天上闪烁的星星。粉红色的小鼻子像极了我最爱吃的“小糖豆”。最好玩的就是它那张粉嘟嘟的小嘴，只要一看到吃的，就开始砸吧砸吧起来了，哈哈，可逗了！
胖虎很展明。爸爸担心它在床上撒尿，不让它爬上床。可是淘气的胖虎却不管那么多，上不上床呀，可全凭它的高兴。每当想上床时它就会偷偷地跑到床边，竖起耳听床上的动静。如果床上有声音，它就一溜烟儿地跑到别处去玩。如果床上没有声音，它就抬起前爪，立起身子，伸长了脖子到处看看。当它确定床上的人已经睡着后，这才纵身一联，轻巧地跳上床来。然后，趁我们翻身时候悄悄地钻进被窝里呼呼大睡。有时，它也会在我们的脚头找一个“安全”的地方团起身子，打起鼾来。你说，它展明吗
胖虎还是一只名副其实的“小馋猫”呢！有一次，我倒了一杯酸奶，放在茶几上，打算到书房里找本书来，一边看书一边享受美味。谁知当我拿看书出来喝酸奶时，杯子里却空空如也。一定又是胖虎偷喝了我的酸奶吧，哼，它总是这样偷吃我的东西，这次我一定要好好教训一下它！我生气极了，瞪大了眼晴四处寻找，终于在茶几下面我到了这个“小偷”。瞧，它正蹲坐在那里，迷着眼睛用粉嫩的小舌头舔着白己的前爪呢！也许是酸奶太好喝了，它正在回味吧。看，那长长的胡须上沾着的酸奶就是证据！我抓住它后脖的皮毛，把它提了起来。刚要训话时，却看到它正眨巴着一双水灵灵的大眼睛，可怜巴巴地瞅着我，我心中的怒火顿时烟消云散了，
虽然我对这只聪明的“小馋猫”有很大的“意见”，但这一点儿也不影响我对它的喜欢，因为可爱的胖虎总是能给我带来快乐和温暖，希望您能帮我好好照顾它们。
欣赏佳作： 外婆家的小鸭子
我到乡下外婆家过暑假，看见外婆家养了一群小鸭子，它们真惹人喜爱。
小鸭子浑身上下都是浅黄色的羽毛。圆圆的头上有一对又圆又大的眼睛。橘黄色的嘴巴扁扁的，上面还有两个小孔呢，这就是它们的小鼻子。小鸭子的尾巴向上微微翘起，就像小木船的船尾。它们的脚掌是红色的，上面还有纹路呢，脚趾之间连着一层蹼。
它们走路时，总爱挺着胸，拍着翅膀，大摇大摆地走着，一边走嘴里一边不停地嘎嘎叫着，仿佛在夸耀自己。虽然自己双脚上满是泥浆，却也满不在乎，你看它还洋洋得意呢。游泳的时候，它们一刻不停地拨动着有蹼的双脚。这双有蹼的脚就好像木船上的桨，使它们能在水里自由自在地游动。小鸭子还常常撅起尾巴，把头钻入水中，敏捷地用嘴捕捉小鱼和小虾，并迅速地把小鱼和小虾吞进肚里，让自己美餐一顿。小鸭子最喜欢吃蚯蚓了，有几次，我捉了许多蚯蚓丢给小鸭子吃。小鸭子看见了，连忙一摇一摆地走过来，用它们那又扁又大的嘴，狼吞虎咽地吃。不一会儿，就把蚯蚓吃了个精光。
小鸭常常结伴而行，一起下河戏水，一起觅食，它们不像公鸡那样好斗。它们从不争吵，友好相处，就像好朋友一样。
暑假快结束了，我要回家去了，望着这群可爱的小鸭子，真有点不舍。
结尾：总结全文，抒发自己的思想感情，赞美小动物的精神品质等。
小作者将小鸭子的形象描写得十分逼真有趣。如小鸭子“总爱挺着胸，拍着翅膀，大摇大摆地走着”等。通过对外形、动作、习性的描写，把小鸭子与其他动物不同的地方生动地表现出来。
我们在介绍自己的动物朋友时，可以全面地介绍，从外形到生活习性，再到人与动物亲密的故事；也可以侧重于一个方面进行深入描摹，给读者留下深刻的印象。
1.再次修改习作：《我的动物友》。
2.明天开始复习前四个单元的内容。
口语交际：说新闻
谢谢倾听