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《日月潭》练习
一、看拼音写词语。
xiǎo dǎo zhǎn xiàn míng shènɡ jiàn zào
（ ）（ ） （ ） （ ）
yǐn yuē mào shènɡ huán rào qīnɡ shā21教育网
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、填一填。
（ ）（ ）高照 群山（ ）（ ） （ ）（ ）秀丽 树木（ ）（ ）
（ ）（ ）碧绿 （ ）（ ）古迹 隐隐（ ）（ ） 点点（ ）（ ）
三、连一连。
qīng xī ( http: / / www.21cnjy.com ) méng lóng jiàn shè míng shèng yǐnyuē màoshèng
茂盛 隐约 朦胧 清晰 建设 名胜
四、选词填空。
倒影 倒映
1.山上的点点灯光（ ）在湖水中。
2.从清清的湖水中能看到岸边树木的（ ）。
五、填一填
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
这句话把雨比作_____，把日月潭比作______。
六、近义词
清晰——（ ） 环绕——（ ） 展现——（ ）
七、反义词
茂盛——（ ） 附近——（ ） 隐隐约约——（ ）
八、按原文填空。
日月潭是我国_______省最大的一个湖。它在台中附近的_________上。那里群山环绕，_____________，周围有许多______________。21cnjy.com
九、照样子，把句子写具体。
湖中央有个小岛。（美丽的）
湖中央有个美丽的小岛。
树上长出了叶子。（嫩绿的）
________________________。
十、阅读
日月潭很深，（ ）碧绿。湖中央 ( http: / / www.21cnjy.com )有个美丽的小岛，叫光化岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫（ ）;南边像弯弯的月亮，叫（ ）。www.21-cn-jy.com
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的（ ）灯光，（ ）地倒映在湖水中。
1. 在括号里填上合适的词语。
2.日月潭这个名字是怎么得来？用横线画出相应句子。
3.文中把日潭比作（ ），月潭比作（ ）。
答案及解析：
一．答案：小岛 展现 名胜 建造 隐约 茂盛 环绕 轻纱
解析：本题主要考查学生对汉字的书写。要多写多练，区分形近字。注意：“展现、隐约、环绕”易错字的写法。区分“纱——沙”的不同。21·cn·jy·com
二．答案：太阳 环绕 风光 茂盛 湖水 名胜 约约 灯光
解析：本题主要考查文中四字词语的填写。熟读课文，在理解词语的基础上识记，并注意书写准确。
三．答案：
( http: / / www.21cnjy.com )
解析：本题主要考查生字注音，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的读音和写法。可以结合文章画出相应词语，准确认读。 2·1·c·n·j·y
四．答案：倒映 倒影
解析：此题考查词语辨析。区分“倒影、倒影”的意思，倒影指的是倒立的影子；倒映指的是人或事物的形象倒着映在水面上。【来源：21·世纪·教育·网】
五．答案：轻纱 仙境
解析：此题考查比喻手法的运用。”。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像 ( http: / / www.21cnjy.com )披上轻纱。可以看出将“雨”比作了“轻纱”；周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。可以看出把“日月潭”比作了“仙境。21·世纪*教育网
六．答案：清楚 围绕 展示
解析：此题考查的词语的理解。理解词语的意思写出相应的近义词。
七．答案：稀疏 遥远 清清楚楚
解析：此题考查词语的理解。根据意思写出意思相反的词。
八．答案：台湾 高山 树木茂盛 名胜古迹
解析：此题主要考查课文的识记和汉字的书写。熟读课文，在理解的基础上，准确填写。
九．答案：树上长出了嫩绿的叶子。
解析：此题考查句子的运用。先观察例句，括号里的修饰词“嫩绿的”是修饰叶子，因此放在叶子前面即可。
十．答案：
1.湖水 日潭 月坛 点点 隐隐约约
解析：此题考查课文的识记和汉字的书写。熟读课文，根据课文内容准确填写。
2.小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。
解析：此题考查文章的理解和分析。仔细阅读文章，找出日潭和月潭来历的句子。
3.圆圆的太阳 弯弯的月亮
解析：此题考查比喻句的运用。 ( http: / / www.21cnjy.com )通读文章，联系上下文，根据“小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。”找出相应喻体。21世纪教育网版权所有
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《日月潭》教案
一．教学目标：
知识与技能：
会认“环、绕”等9个生字词，会写12个生字，理解本课重点四字词语。
过程与方法：
正确流利有感情的朗读课文，感受日月潭的秀丽风光，引导学生自读自悟解决问题。
情感态度与价值观：
感受日月潭的美，体会热爱宝岛台湾，盼望祖国统一的情感。
二．教材分析
《日月潭》，是一篇写景短文，主要描写了我 ( http: / / www.21cnjy.com )国台湾主导重要的风景区——日月潭的美景，日月潭是台湾省的大湖。那里风景优美，气候宜人，是我们旅游的好去处。
文章篇幅短小，但写清了日月潭的位置，环境名 ( http: / / www.21cnjy.com )称的由来，作者从不同的角度介绍了日月潭的瑰丽风景。表达了作者对宝岛台湾和对祖国大好河山的热爱之情。
三．教学重点
1．有感情的朗读课文，引导学生围绕课题，自读自悟解决问题。
2．理解描写日月潭景色的句子，想想体会出那里的美丽迷人。
四．教学难点
领略日月潭的秀美风光，体会对祖国美景的由衷赞美。
五．教学准备：
1．布置学生准备有关日月潭美景的图片。
2．查找日月潭的相关资料。
六．教学过程
（一）新课导入：
同学们你们知道这是哪吗？（出示课件2）
这是我国台湾的著名风景区《日月潭》，日月潭的风景有什么特色呢？我们一起来看课文的介绍。板书——日月潭21世纪教育网版权所有
（二）检查预习，理清课文条理 。
自由读课文。检查生字认读情况。要求读准字音，读通句子。
（1）认读生词：（课件3）
附近 环绕 茂盛 隐约 建筑 清晰 朦胧 仙境 轻纱 展现 台湾省 名胜古迹 小岛
互相读生字，比比谁读的准。引导学 ( http: / / www.21cnjy.com )生发现规律，总结自己的识记方法，并分享给同学。说一说，你认为最好读的是哪几个？最不好读的是哪几个？去掉拼音，用多种形式读生字词，巩固识字。21cnjy.com
（2）读读记记（课件4）
小岛 展现 建筑 清清 环绕 名胜古迹 隐隐约约 台湾省 树木茂盛
教师指导：注意读准后鼻音“ ( http: / / www.21cnjy.com )朦胧”，注意写法。都是“月字旁”。在理解的基础上识记生字。同学小组总结方法，和大家分享、交流。培养学生自主学习的能力。
（三）初读课文，思考问题。
1.把刚才学到的生字宝宝带到课文中再读读，读通句子。
2.边读边从课文中想一想：日月潭到底有怎样的美景，能吸引这么多中外游客？（出示课件5）
（四）感知全文，掌握段意。
（1）品读第一自然段（出示课件6）
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的高山上。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。21·cn·jy·com
台湾省最大的湖是哪里？位置在哪？
日月潭，在台中附近的高山上。
从哪些词语可以看出日月潭的山多树多？
群山环绕，树木茂盛。
（2）品读第二自然段（出示课件7）
谁知道日月潭的名字是怎么来的？让我们看第二自然段。
日月潭很深,湖水碧绿。湖中 ( http: / / www.21cnjy.com )央有个美丽的小岛,叫光华岛。小岛把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。 2·1·c·n·j·y
这句话写得多好啊！“圆圆的、弯弯的”，使我们更加明白了日月潭的名字是根据它的形状取的。你能把它读一读吗？（同桌互读）【来源：21·世纪·教育·网】
（3）品读三四自然段
日月潭的景色怎么样呢？有哪些美丽的风光？（出示课件8）
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
教师出示图片，学生观察。日月潭的清晨美吗？
这句话中用了优美的词语，你能找出来吗？
我们要养成积累词语和摘抄好词好句的好习惯。
接着我们再看日月潭中午的景色是什么样？（出示课件9、10）
中午，太阳高照，整个日月 ( http: / / www.21cnjy.com )潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
同学们看看，中午的日月潭，课文是按照哪些方面写的？
晴天和雨天
你能分别用两个字概括吗？
晴天——清晰 雨天——朦胧
你更喜欢日月潭什么时候的美景？（出示课件11）
学生大胆说出理由。
（五）品读课文，体会情感。（出示课件12）
教师总结：这里有起伏的群山，茂盛 ( http: / / www.21cnjy.com )的树木，古代留下来的遗迹和建筑物。真是个旅游的好地方！难怪说——日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
（六）课后练习
1.把词语填写完整。（出示课件13）
（ ）阳高（ ） 群山（ ）（ ）（ ）光（ ）丽 （ ）（ ）茂盛
湖（ ）碧（ ） （ ）胜古（ ） （ ）（ ）灯光 蒙蒙（ ）（ ）
答案：太、照 环绕 风、秀 树木 水、绿 名、迹 点点 细雨
2.把句子填写完整。（出示课件14）
日月潭是我国（ ）省最大的一个湖，它在台中附近的高山上。
那里（ ），（ ），周围有许多（ ）。
答案：台湾 群山环绕 树木茂盛 名胜古迹
（七） 课堂总结
我们虽与台湾隔海相望，但我们永远是“相亲相爱的一家人”！
两岸人民共同盼望祖国和平统一大业早日实现 ！（出示课件15）
七．板书设计
日月潭
地理位置——台中附近
日潭—像太阳
形状特点——
月潭—像月亮
清晨—隐隐约约
美丽景色—— 晴天—清晰
雨天—朦胧
八．教学反思
《日月潭》这是一篇描写景物的文章。 ( http: / / www.21cnjy.com )重点是让学生感受到日月潭的美，和对我国台湾和祖国大好河山的热爱。本课中，让学生独立阅读课文，画出日月潭名称的来历，找出那几段介绍了日月潭的美景。孩子们阅读很仔细，表现很出色。通过训练，在阅读方面有了很大的提高。 21教育网
对于二年级的学生来说，他们 ( http: / / www.21cnjy.com )对台湾并不了解。为了避免枯燥无味的课堂，我以游玩的方式带领学生了解日月潭。整堂课围绕着“为什么日月潭会吸引很多游客，它美在哪里？”问题，孩子们不断地阅读，从文中体会日月潭的独特之处。我借助课件展现出日月潭，早晨、中午感受“浓浓的薄雾，相隔着一层纱”的朦胧美。孩子们在这种美的意境中领略大自然的美景，学习兴趣也提高了。www.21-cn-jy.com
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小学语文人教版二年级下册
日月潭
创设情境，激趣揭题。
同学们知道这是哪吗？
这是我国台湾的著名风景区《日月潭》，日月潭的风景有什么特色呢？我们一起来看课文的介绍。
初读课文，读准字音
读一读
附 近 环 绕 茂 盛 隐 约
建 筑 清 晰 朦 胧 仙 境
轻 纱 展 现 台 湾 省
名胜古迹 小岛
fù huán rào mào shèng yǐn yuē
jiàn zhù xī méng lóng jìng
shā zhǎn shěng
shèng dǎo
我会读
小岛
展现
建筑
轻轻
环绕
名胜古迹
隐隐约约
台湾省
树木茂盛
通读全文，整体感知。
到底是怎样的美景，吸引着这么多的中外游客呢？
日月潭的风光秀丽，吸引着许多中外游客。
感知全文，掌握段意。
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的高山上。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
1.台湾省最大的湖是_______,位置在_________________。
2.描写山多,树多的词分别是_______和________。
日月潭
台中附近的高山上
群山环绕
树木茂盛
感知全文，掌握段意。
光华岛
日 潭
月 潭
日月潭很深,湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛,叫光华岛。小岛把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。
感知全文，掌握段意。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
感知全文，掌握段意。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
晴天清晰
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
感知全文，掌握段意。
雨天朦胧
下起蒙蒙细雨……
太阳高照……
清晨……
日月潭
感知全文，体会情感。
教师总结
这里有起伏的群山，茂盛的树木，古代留下来的遗迹和建筑物。真是个旅游的好地方！难怪说——日月潭风光秀丽，吸引了
许许多多的中外游客。
填 空
（ ）阳高（ ） 群山（ ）（ ）
（ ）光（ ）丽 （ ）（ ）茂盛
湖（ ）碧（ ） （ ）胜古（ ）
（ ）（ ）灯光 蒙蒙（ ）（ ）
太
照
环
绕
风
秀
树
木
水
绿
名
迹
点
点
细
雨
课后练习
日月潭是我国（ ）省最大的一个湖，它在台中附近的高山上。
那里（ ），（ ），周围有许多（ ）。
台湾
群山环绕 树木茂盛
名胜古迹
填一填
课后练习
我们虽与台湾隔海相望，但我们永远是“相亲相爱的一家人”！
两岸人民共同盼望祖国和平统一大业早日实现 ！
课堂总结
板书设计
日月潭
地理位置——台中附近
日潭—像太阳
形状特点——
月潭—像月亮
清晨—隐隐约约
美丽景色—— 晴天—清晰
雨天—朦胧
作业布置
1.背诵自己喜欢的部分。
2.写一写生词、生字。
3.找一找关于日月潭的故事和传说。
