第二节 拒绝毒品
1教学目标
1．知识与能力——认识毒品及其严重的危害性，学习有关禁毒知识，增强
学生对毒品预防意识。2．过程与方法——通过典型的案例分析、图片赏析以及小组之间的合作学
习、讨论，使学生从小认识到毒品的危害性，提高拒毒、禁毒的自觉性，自觉与
一切吸毒、贩毒行为做斗争。
3．情感态度价值观——培养他们健康的生活情趣，珍惜、尊重自己和他人
的生命，增强毒品预防意识和社会责任感。
2学情分析
吸毒有害，众所周知，毒品是罪恶之源，对青少年的危害更是无穷。据有关资料显示，目前我国吸毒人数已经呈现上升趋势和低龄化趋势，截至去年底，我国累计登记在册的吸毒人员已达90.1万名，其中35岁以下的青少年占80％，最小的只有八九岁。虽然我们身处偏远的贫困地区，但随着社会地不断向前发展与进步，人口流动性大，部分青少年在不了解毒品危害的情况下，出于好奇而吸毒成瘾。因此加强对青少年特别是在校中小学生的毒品预防教育工作，促使他们从小树立“珍爱生命，拒绝毒品”的意识，意义十分重大。
3重点难点
通过教学使学生认识到毒品的危害，拒绝毒品的方法，形成珍爱生命、拒绝毒品的意识。
4教学过程
活动1【导入】一、创设情境，导入学习＆nbsp;
1．教师（播放只写有“6.26”的幻灯片）质疑：同学们，知道这三个数字
的意思吗？（国际禁毒日）
2．老师在学生回答的基础上谈话：同学们，我们每年在这一天，世界国人民在这一天都举行一系列活动来宣传禁毒。下面我们一起来看几张有关禁毒的宣传图片。
活动2【讲授】二、认识毒品，了解毒品的危害
1．学生自由阅读手中的禁毒宣传资料。 2．交流谈话，认识毒品。 教师：同学们通过阅读手中的资料，知道什么是毒品了吗？常见的毒品又有哪些呢？ 学生自由汇报。 教师点击课件，出示常见的毒品的图片，进行小结：根据我国刑法第357条的规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（也称冰毒）、大麻、可卡因，以及国家规定的管制的其他的能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 3．展示图片，引导学生了解毒品有哪些危害？ 教师课件展示一组毒品对人体产生的危害的图片，学生认真看图后老师质疑：同学们，毒品有哪些危害呢？ 组织学生以四人为一个小组展开讨论，引导学生回答，教师在学生回答的基础上加以补充和小结： 毒品会对个人的身体产生危害，对家庭及亲人造成危害，对社会治安造成危害等等。 4．观看短片，深化认识。 教师播放《毒品对身心的危害》的视频短片课件，引导学生谈谈观后感受，进一步认识毒品及毒品给我们生活造成的危害。
活动3【讲授】三、案例分析——远离毒品，抵御诱惑
过渡：俗话说“吸毒一口，落入虎口”，有些人不大相信，认为“吸毒一口”只不过是出于好奇，想尝尝吸的滋味，怎么可能“落入虎口”呢？请同学们自由阅读各自手中的吸毒案例——《一个花季少女的独白》。
一个花季少女的独白在戒毒所里，记者见到了一个清秀的女孩。在人生的青春岁月里，她本应该像其他女孩一样享受着父母的关爱，憧憬着美好的未来。然而，此时此刻，她却不得不依靠强制治疗，来摆脱对毒品的依赖。我上初中前，是班上的一个好学生，经常从学校捧回奖状证书。然而上初一时，我爸爸去世了，妈妈又结了婚，对我不再像以前那么关心了。我觉得很失落。这时，我认识了几个高年级失学的女生，我们常在一起玩。一天我去找她们，她们正在吸毒。见我进来，她们便劝我也尝一尝。我知道毒品的害处，没敢吸，然而看到她们吸毒后陶醉享受的样子也很好奇，经不住一再的劝说，我也试着吸了。开始那滋味并不好受，头晕恶心，还吐了。但她们说没关系，慢慢就好了。我又吸了第二次第三次。我一直认为自己能控制自己，不回上瘾，可是没想到这两次之后就再也离不开毒品了。开始用妈妈给地零花钱买毒品，后来不够用就偷钱，偷家里的，偷外面的。我也想过戒毒，可太难受了，身上疼痛难忍，浑身没劲儿。看到朋友吸我也吸了。到戒毒所强制戒毒后，妈妈来看过我两次，当时我们都哭了。
三个月的强制戒毒就要过去了，当记者问她出去后的打算，还会不会再吸毒时，她说只想在家陪妈妈待一段时间。而对后一个问题她始终没有回答，只是黯然地望着窗外……
教师通过下列问题引导学生讨论：
为什么说“吸毒一口，落入虎口”？三个月的强制戒毒，能使她最终摆脱毒品吗？为什么？
读了这个少女的独白，你想到了什么？咱们一起来找一找造成青少年吸毒的原因，说说我们该怎样抵御毒品的诱惑呢？
引导学生小组内谈谈各自的体会，小组代表汇报。
（只要学生能说出自己的感受，老师要及时正确评价，不要求学生说深。）在学生谈论后，教师播放课件进行小结：
学生涉毒的原因：一些毒贩往往采取在饮料、啤酒中放置冰毒或摇头丸的手段诱使学生喝下，让学生在不知不觉中染上毒瘾；一些毒贩利用学生的社会经验少、好奇心重，采取多种手段引诱学生上钩，致使其染上毒瘾。
毒品造成的各种生理危害：
一是身体依赖性——吸毒者必须定时用药，并且不断加大剂量，否则会感到生理上的痛苦。这种痛苦使人要靠吸食毒品来缓解，使吸毒者终日离不开毒品。
二是精神依赖性——使吸毒者出现一种渴求用药的强烈欲望。一旦出现精神依赖后，对毒品的依赖性难以消除。
三是危害人体的机能
——吸毒者会出现不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等症状
活动4【练习】、智慧闯关——课堂小练习
幻灯片出示一组判断题（用“正确”和“错误”回答，学生小组闯关。
1、发现亲朋好友有吸毒行为，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。（） 2、自己的控制力很强，毒品再厉害，只尝一口应无妨。（）
3、吃摇头丸跳舞会更有劲。（） 4、在公共场所接受别人的饮料和食物。（）
活动5【活动】总结拓展。
师：同学们，毒品的危害有目共睹，打击种毒、贩毒、吸毒是全国人民乃至世界人民共同的任务。
今天我们认识了毒品，了解了毒品的危害性，那么我们青少年应该怎样预防吸毒呢？如果发现你周围有人吸毒你会怎么做？通过今天的学习你有什么感想？请你们回去利用互联网查找更多的资料学习，
或者在你们爸爸妈妈的带领下到我们县里的禁毒大队去参观，了解更多的禁毒知识。让我们永远牢记“珍爱生命，拒绝毒品”吧。
活动6【作业】作业
设计一幅宣传毒品的宣传画。
课件47张PPT。目录 1.什么是毒品
2.毒品对人的危害.
3.吸毒为什么会成瘾
4.导致吸毒的原因
5.青少年如何防毒.
6.宣传画欣赏一、什么是毒品毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
毒品的特点：
1、成瘾性
2、非法性
3、危害性
长期吸食鸦片，人的免疫力会下降，
体质会衰弱，同时精神颓废，寿命
缩短．1．鸦片罂粟花与果实2.吗啡 鸦片中含有吗啡碱，可进一步提纯为吗啡。纯净吗啡为无色或白色结晶或粉末.长期大剂量地使用吗啡，会引起精神失常的症状，出现幻觉；
大剂量的吗啡会导致呼吸停止而死亡。
它是用吗啡提炼而成的一种白色粉状物，俗称“白粉”或“白面”，其成瘾性比吗啡更为强烈, 仅吸一次就可产生心理依赖性，极难戒断。目前被称为“世界毒品之王”。因此，海洛因是我国政府重点监控、查禁的毒品． 3、海洛因长期吸食或注射海洛因者，瞳孔缩小，说话含糊不清，畏光，
全身发痒，身体迅速消瘦，并容易引起病毒性肝炎、肺气肿
和肺气栓塞。用量过度会引起猝死。4.冰毒即甲基苯丙胺,外观为纯白结晶体,晶莹剔透,故被吸毒、贩毒者称为“冰”。有飘感、幻想、好斗、痤疮和溃疡，出现心率加快、体温升高、语言障碍、食欲丧失。长期食用会导致神经未梢永久性损伤，致命性心、肾、肺功能紊乱，出现精神分裂症，体重下降明显，对疾病抵抗力差，易中风死亡。 5.各种摇头丸是安非他明类衍生物，是亚甲基二氧甲基安非他明的片剂，
属中枢神经兴奋剂，是我国规定管制的精神药品。摇头丸是其俗称，意为
会摇头的药丸。 服用后表现为：活动过度、情感冲动、嗜舞、偏执妄想、自我约束力下降、有幻觉和暴力倾向，具有很大的社会危害性，被认为是未来世纪最具危险的毒品。
因卡可俗名“可可精”，是从古柯叶中分离出来的一种最主要的生物碱，
属中枢神经兴奋剂，其盐类呈白色晶体状，无气味，味略苦而麻，
易溶于水和酒精，兴奋作用强，也是一种强效局部麻醉剂。 吸食可卡因可产生很强的心理依赖性，长期吸食可导致精神障碍,
亦称可卡因精神病。 6、7.大麻大麻在我国俗称“火麻”，为一年生草本植物，雌雄 异株， 原产于亚洲中部，现遍及全球，有野生、有栽培。 大麻类毒品的主要活性成分是四氢大麻酚（THC）吸食过量可发生意识不清、焦虑、抑郁等，对人产生敌意
冲动或有自杀意愿。长期吸食大麻可诱发精神错乱、
偏执和妄想。 (一)吸毒对个人的危害:吸毒导致自伤自残自杀 广东一女青年毒瘾发作后 跳楼自杀青海吸毒女青年用烟头烫伤双手湖南某男毒瘾发作时自断左臂福州某女毒瘾发作时自伤左臂毒瘾把人折磨得体无完肤吸毒造成人皮肤溃烂(二)吸毒对家庭的危害:丢丢和他的母亲(三)吸毒对社会的危害:诱发犯罪走向堕落 二、毒品的危害：
毁灭自己
祸及家庭
危害社会三．吸毒成瘾的原因
原因：人脑中本来就有一种叫做类吗啡肽的物质，用以维持人体的正常生理功能，吸毒后，外来的吗啡肽进入人体，减少和抑制了类吗啡肽的分泌，最终使类吗啡肽完全停止分泌，只能靠吸毒者吸食外界的吗啡肽来维持人体的生理活动．如果停止吸毒，人的生理活动会出现紊乱，产生剧烈痛苦，只有继续吸毒，才能解除痛苦．这就是“上瘾”． 四、导致吸毒的原因：
(1)好奇心发展成瘾。
(2)思想空虚寻找剌激 。
(3)不知情被欺骗、引诱吸毒。
(4)亲友间的相互影响。
(5)精神苦闷情绪低落,吸毒麻醉自己
(6)治疗疾病，长期服用药物产生依赖性的而成瘾。
(7)不相信吸毒上瘾后戒不了，结果不能自拔。 防微杜渐 拒绝诱惑材料1：张某，19岁，初中毕业后在家务农。吸毒前体健如牛，人称“铁牛”。一天，一位多年不见的同学来找他。久别相逢，铁牛高兴地吸了同学的3支“进口香烟”。此后他日夜思念这“进口香烟”，后来同学才告诉他，吸的是海洛因，此时的铁牛已到了“不顾一切”的地步，开始购买和吸食毒品。两年后，铁牛终因吸毒而被捕。当公安人员出现在他面前时，他卷曲着骨瘦如柴的身体，感慨道：“毒这东西，谁沾上谁就脱不了身。” ——摘自《唐山劳动日报》 思考：后来铁牛明知吸的是毒品，为什么还“不顾一切”地购买和吸食? 材料2：有名年轻医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人作出“榜样”。没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了海洛因的俘虏。最后，他自杀了，留下一句话：“别学我!”
?? ——摘自“新华网”
思考：为什么这名年轻医生不仅未能为他人作出“榜样”，反而还成了海洛因的俘虏？材料3：云南省艺术学校一名16岁的女生，从小立志当舞蹈家，跳孔雀舞小有名气，被称为“美丽的小孔雀”。第一次吸毒是因为听人说吸了可以减肥，使身材更苗条，第二次是想找感觉，第三次就什么都不顾了。染上毒瘾后，吃饭、穿衣都成了负担，一心只想着怎样搞钱买毒品，再也不练功了，也不能去演出了，毒品葬送了她的艺术青春，她的大好前途。
－－云南禁毒网
思考：由此可见毒品对人还有什么危害？
材料4:某社区的吴某，他明明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者，却视而不见。他说：“我开始以为这不关我的事，我管它干嘛！”但过了一段时间，他痛苦地发现，自己的上中学的儿子已成了毒品的俘虏。
??? ——摘自“新华网”
分析讨论:
??? ①别人吸毒，真的不关我们的事吗？
??? ②如果发现有人吸毒、贩毒，你怎么办？ 我国法律明确规定、如果非法获得、占有、出售或使用毒品就构成了犯罪。铲除毒品6月26日是国际禁毒日。
远离毒品，珍爱生命！
拒绝毒品，从我做起！
五、青少年怎样防毒（1）学习毒品基本知识，了解毒品的危害（2）构筑一条坚固的心理防线，拒绝各种诱骗（4）谨慎交友，避免受不良影响 （5）积极乐观地面对挫折 （6）不进歌舞厅、网吧等娱乐场所 （7）树立正确的人生观，努力学习（8）对身边吸毒者进行劝阻；看见吸毒现象要报警（3）选择健康的生活方式案例分析:假如你是阿明，你会怎么做？
阿明15岁，由于父母工作关系，他跟着转学至此地学校。他的父母忙于生意，和他在一起的时间很少，常常给足他零用钱，让他自己照顾饮食衣着。阿明刚到新学校，很希望能尽快结识新朋友。为了结交朋友，他出手阔绰，毫不心疼。
一天放学途中，阿明遇到一位学长，他邀请阿明去参加派对，并强调父母出门在外，可以好好的轻松一下。阿明很高兴地答应了，回家换上一身名牌，买了许多礼物，去参加聚会。聚会上，有很多同龄人，其中不少人还抽着烟。那位邀请他来的学长也在其中，他一见到阿明，就迎上来，顺手递上一支烟。
阿明拒绝道：“我不会抽烟。”
他们听了，哄然大笑起来：“不敢抽吧！小毛孩子！”
阿明很不服气，为了体现男子汉气概，硬着头皮接过烟，抽了起来。他被呛得半死，而他们非但没笑他，还劝他慢慢就会习惯的。这时阿明才发现抽的烟是手工制作的，不是普通所能见到的香烟，就问他们这是什么烟。其中的一个用不屑的眼光瞥着阿明，说:“这也不懂，是大麻！”阿明听后，手一哆嗦，烟掉在了地上，陷入了深深的恐惧中……讨论：
1．阿明抽大麻的原因是什么？
2．如果我是阿明，我在哪些方面可以改进，从而避免 不安全的隐患产生？
3．朋友递上一支烟，说：“尝一次吧，这也是一种体 验。”或“尝一次吧，没有人会知道的。” 你如何应对？
4．一旦遭遇危险或受到威胁，你该怎么办？摇头丸——摇啊摇……“吸”毒珍爱生命吧 自我评价:
1、可用于生产鸦片、吗啡、海洛因的植物是（ ）
A.罂 粟 B.虞美人 C.夹竹桃 D.咖啡豆
2、林则徐在虎门硝烟是焚烧的是 （ ）
A.外国香烟 B.海洛因 C.大麻 D.鸦片
4、毒品家族中，哪种是用吗啡提炼而成的白色粉状物，俗称“白 粉”，目前被称为“世界毒品之王”，仅一次吸用就可以产生心理 依赖性，极难戒断（ ）
5、你知道“国际禁毒日”是哪天吗？????????? （???? ）
??? A.3月3日???B. 5月31日? C. 6月6日???????D. 6月26日
6、有人在你胃痛时，递给你一颗没有包装的药片，告诉你这能 帮你止痛，你怎样处理？
A、为了止痛立刻接过来? B、犹豫，为了不耽误时间而破例尝试一次 C、坚决拒绝，上医院看病???
?D、其他：?? ?????????????????
小结:
1、认识毒品
2、拒绝毒品作业：
以“让生命远离毒品，让青春永远灿烂”为主题，设计一幅宣传画，向大家宣布我们“拒绝毒品，呵护生命”的决心和愿望。
