第七课（演唱） 掀起你的盖头来 教案

《掀起你的盖头来》教案
教材分析：《掀起你的盖头来》选自湖南文艺出版社五年级下册第七课，这首歌创作于是上个世纪三十年代末，旋律活泼轻快，歌词甜美，富有鲜明的民族特色，是王洛滨跟随“西北抗战剧团”在甘肃的河西走廊宣传演出时，从来自新疆维吾尔族商人那里记录了一首名叫《亚里亚》的广为流传的新疆民歌并进行改编而成。
教学目标分析：
1.情感态度与价值观目标：了解新疆特有的民族乐器，根据教师提供的有关“新疆”的信息进一步了解新疆秀丽的风光、丰富的物产和独特的风土人情，抒发对新疆的赞美之情和喜爱之情；
2．过程与方法：学习“X XX X XX”的基本拍法，并能为歌曲伴奏；
3.知识与技能目标：学会并能够用热情明亮的声音来演唱《掀起你的盖头来》这首歌，学跳简单的新疆舞，并能随着音乐进行歌舞表演。
教学重点：学唱这首歌曲能用热情欢快的歌声演唱，并能随着歌曲展示简单的新疆舞动作；
教学难点：学习节奏并为歌曲伴奏。
学情分析：本节课所教学生是小学五年级的孩子，对音乐节奏有一定的学习，但对节奏的把握还是不准确得加强练习才能运用准确，帮助学生了解音乐创作背景使音乐和背景相结合，从感知上升到创造美，表现美。
教学过程：
一、导入对话
师：同学们，你们看过《西游记》吗？里面的《孙悟空三借芭蕉扇》的故事，同学们谁可以给大家讲一讲？
生：（讲述故事）
师：XX同学讲的非常好，刚刚他提到了一个地方叫做火焰山，同学们知道这个地方在那里吗？（引出新疆）今天老师就带着大家一起去旅行，去美丽的新疆看一看！
二、新授
1.观看新疆的风景、维吾尔族人民服饰、美食、生活等，对新疆有一定的了解。
2.学唱歌曲《掀起你的盖头来》
师：我们看过了新疆人民的生活，我都知道了维吾尔族是歌舞之乡，听.....远处传来了优美的歌声。接下来，我们一起学一学维吾尔族的民歌。
第一遍初听歌曲：教师播放歌曲，学生聆听并小声哼唱。
师：（播放《掀起你的盖头来》音乐）
师：这首歌的速度是什么样的？这首歌的感情是怎样的？
生：稍块 热情活泼
第二遍：学生用“哒”来演唱歌曲，并跟着音乐左右点头。
第三遍：学生跟唱歌词，并用饱满的热情，轻快的语调来演唱。
师：热情的维吾尔族姑娘邀请我们和她一起唱
生：师生唱《掀起了你的盖头来》纠正节奏、音准。
3．学习节奏X XX X XX | x x x |
师：x xx x x 老师示范（按节奏拍凳子）
生：拍节奏x xx x x 老师纠正
师：边读边拍节奏（按节奏读歌词）
4.配合着节奏一边打一边唱
5.舞蹈动作创编
师：美妙的歌声把我们带到了美丽的新疆，美丽的维吾尔族，有美妙的歌声但还觉得差点什么。
生：舞蹈
（学生学习基本动作并且创编自己的动作)
根据编的舞蹈进行表演。
（一）总结所感所学
师：旅客们你觉得这次的新疆之旅好吗？
生：好！
师：好在哪里请你说一下？
生：学到了.......了解了........学会了.......
（二）推广名族文化
师：维吾尔族是个歌舞宝地，它很美它的歌也美出了它的精髓，同学们请关注民族文化学唱各族民歌你会发现更多的美好，也要热爱我们的祖国，热爱我们的同胞！