第一节 远离烟酒 教学设计 (3)
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远离烟酒
1实验目标
知识目标
1.1了解几种常见物质对水蚤心率的影响。
1.2说明酗酒等对人体健康的危害。
2. 能力目标
2.1通过设计对照实验，了解科学探究的一般方法。
2.2初步学会对实验数据的记录和分析处理的方法。
3. 情感目标
3.1通过实验结果的分析，感悟常见物质对人体心脏的危害，树立健康的生活观。
3.2通过小组合作探究解决自己提出的问题，体验进行科学探究的自信心和成就感。
2实验准备
1.知识准备
1.1 心率是指心脏每分钟跳动的次数，包括一次收缩和一次舒张两个动作。
1.2 水蚤为甲壳纲动物，身体透明，一般 ( http: / / www.21cnjy.com )体长不足5mm。水蚤的心脏呈白色，位于背部中央偏上部位。水蚤的心率范围很广，每分钟的心脏跳动次数从100至350次不等。水蚤主要以单细胞绿藻为食，生活在富含有机物的静水水域，如水草茂密的湖边、水库边、养鱼池和水塘等环境中。2·1·c·n·j·y
2.实验准备：
2.1 水蚤的获取：淘宝网购，深井水和增氧泵维持生活。
2.2 水蚤的大小。一般同种的水蚤，年幼的个体比成熟的个体心率要快，衰老的水蚤心率更慢；小型的水蚤比较大的水蚤心率要快。21·世纪*教育网
2.3 温度的影响。在水温偏高的情况下，水蚤的心率比在水温低时要快。
2.4 水体的影响。水体中富含氧，水蚤的心跳比缺氧的要慢。
2.5 营养状况的影响。饱食的水蚤心率快，饥饿的水蚤心率慢。
3.材料准备
水蚤若干，清水，烧杯，滴管，量筒，吸水纸，食用白酒，即冲咖啡、可口可乐，载玻片，显微镜，计时器等。
3教学过程
活动1【导入】导入
1.展示一组图片，请同学们围绕“酗酒、健康、生命”谈谈自己的感受。
出示一则报道，请同学们结合成年喝可乐导致昏迷这一案例谈谈想法。
从酗酒到健康到生命，引出探究课题。
活动2【活动】环节一：亲近水蚤
2.1出示问题，学生小组讨论。
问题一：你了解水蚤吗？请百度查找关于水蚤的主要特点并记录。
问题二：你观察过水蚤的心跳吗？请借助显微镜，尝试观察水蚤的心跳，交流遇到的问题。
2.2 ppt展示显微镜下水蚤图片，着重标出心脏的位置。
ppt播放显微镜下水蚤心脏跳动视频，让学生体验用秒表计算水蚤在10秒种内心跳的次数。
活动3【活动】环节二：探究活动
3.1介绍探究活动所需器材物品，出示小组探究活动单，学生小组活动（4人/组），进行探究实验设计。
选择物品：可乐、白酒、咖啡，请任选其中一种进行探究。
选择探究的物品是
实验设计
（1）提出的问题是
（2）作出的假设是
（3）制定计划：
实验变量为
实验方案
有待改进
小组自我评价：
同学评价：
教师评价：
3.2 各小组交流探究实验计划，其余同学质疑、点评，师生共同完善实验方案。
3.3 各小组按照计划进行实验，做好记录。
3.4 各小组交流实验现象，其余同学继续质疑。
10秒钟的
心跳次数（次）
清水
第一次
第二次
第三次
平均值
3.5 学生得出结论：白酒、咖啡、可乐对水蚤心率有影响。并对不同的情况作出相应的解释。
活动4【活动】 环节三：关注健康
学生小结：通过本次探究活动，我们有哪些思考和收获？
关注生活：我们应该如何爱护心脏，拥有健康的生活？请结合本次探究，设计一条标语，提醒家人和身边的亲人关爱生命、健康生活。21世纪教育网版权所有
活动5【活动】实验反思
1.淘宝网上购买的水蚤只能坚持两天左右的时间，需用增氧泵，大小比较一致，在显微镜下观察水蚤相对方便一些。21教育网
2.教材中酒精影响水蚤心率实验看起来简单， ( http: / / www.21cnjy.com )事实上学生操作起来有一定的难度，往往很难得出比较准确的结果。所以选择生活中经常接触到的物质进行实验，激发学生的学习热情。
3.显微镜下水蚤的心脏很小，又呈白色，不容易被学生找到。因此，教师在实验前重点强调水蚤心脏的位置，并配以图片和视频，加快学生的感性认识。21cnjy.com
4.水蚤心跳很快，每分钟从100次到350 ( http: / / www.21cnjy.com )次不等，通常水蚤的心率在200次以上，而且品种不同，心率的范围也不相同。因此，在实验中采用10秒内心跳次数和30次心跳所需时间两种计数方法，并通过多次重复实验，减少误差。www.21-cn-jy.com
5.实验方案不拘泥于现成的，鼓励学生创新，如有的小组选用在一定的可乐中滴加不同的咖啡，来观察水蚤的心率变化。【来源：21·世纪·教育·网】
6.充分相信学生的能力，在小组交流环节，部分同学就实验方案、注意事项提出了有价值的问题，值得教师在今后的教学中进一步思考。21·cn·jy·com
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远离烟酒
1实验目标
知识目标
1.1了解几种常见物质对水蚤心率的影响。
1.2说明酗酒等对人体健康的危害。
2. 能力目标
2.1通过设计对照实验，了解科学探究的一般方法。
2.2初步学会对实验数据的记录和分析处理的方法。
3. 情感目标
3.1通过实验结果的分析，感悟常见物质对人体心脏的危害，树立健康的生活观。
3.2通过小组合作探究解决自己提出的问题，体验进行科学探究的自信心和成就感。
2实验准备
1.知识准备
1.1 心率是指心脏每分钟跳动的次数，包括一次收缩和一次舒张两个动作。
1.2 水蚤为甲壳纲动物，身体透明，一般 ( http: / / www.21cnjy.com )体长不足5mm。水蚤的心脏呈白色，位于背部中央偏上部位。水蚤的心率范围很广，每分钟的心脏跳动次数从100至350次不等。水蚤主要以单细胞绿藻为食，生活在富含有机物的静水水域，如水草茂密的湖边、水库边、养鱼池和水塘等环境中。2·1·c·n·j·y
2.实验准备：
2.1 水蚤的获取：淘宝网购，深井水和增氧泵维持生活。
2.2 水蚤的大小。一般同种的水蚤，年幼的个体比成熟的个体心率要快，衰老的水蚤心率更慢；小型的水蚤比较大的水蚤心率要快。21·世纪*教育网
2.3 温度的影响。在水温偏高的情况下，水蚤的心率比在水温低时要快。
2.4 水体的影响。水体中富含氧，水蚤的心跳比缺氧的要慢。
2.5 营养状况的影响。饱食的水蚤心率快，饥饿的水蚤心率慢。
3.材料准备
水蚤若干，清水，烧杯，滴管，量筒，吸水纸，食用白酒，即冲咖啡、可口可乐，载玻片，显微镜，计时器等。
3教学过程
活动1【导入】导入
1.展示一组图片，请同学们围绕“酗酒、健康、生命”谈谈自己的感受。
出示一则报道，请同学们结合成年喝可乐导致昏迷这一案例谈谈想法。
从酗酒到健康到生命，引出探究课题。
活动2【活动】环节一：亲近水蚤
2.1出示问题，学生小组讨论。
问题一：你了解水蚤吗？请百度查找关于水蚤的主要特点并记录。
问题二：你观察过水蚤的心跳吗？请借助显微镜，尝试观察水蚤的心跳，交流遇到的问题。
2.2 ppt展示显微镜下水蚤图片，着重标出心脏的位置。
ppt播放显微镜下水蚤心脏跳动视频，让学生体验用秒表计算水蚤在10秒种内心跳的次数。
活动3【活动】环节二：探究活动
3.1介绍探究活动所需器材物品，出示小组探究活动单，学生小组活动（4人/组），进行探究实验设计。
选择物品：可乐、白酒、咖啡，请任选其中一种进行探究。
选择探究的物品是
实验设计
（1）提出的问题是
（2）作出的假设是
（3）制定计划：
实验变量为
实验方案
有待改进
小组自我评价：
同学评价：
教师评价：
3.2 各小组交流探究实验计划，其余同学质疑、点评，师生共同完善实验方案。
3.3 各小组按照计划进行实验，做好记录。
3.4 各小组交流实验现象，其余同学继续质疑。
10秒钟的
心跳次数（次）
清水
第一次
第二次
第三次
平均值
3.5 学生得出结论：白酒、咖啡、可乐对水蚤心率有影响。并对不同的情况作出相应的解释。
活动4【活动】 环节三：关注健康
学生小结：通过本次探究活动，我们有哪些思考和收获？
关注生活：我们应该如何爱护心脏，拥有健康的生活？请结合本次探究，设计一条标语，提醒家人和身边的亲人关爱生命、健康生活。21世纪教育网版权所有
活动5【活动】实验反思
1.淘宝网上购买的水蚤只能坚持两天左右的时间，需用增氧泵，大小比较一致，在显微镜下观察水蚤相对方便一些。21教育网
2.教材中酒精影响水蚤心率实验看起来简单， ( http: / / www.21cnjy.com )事实上学生操作起来有一定的难度，往往很难得出比较准确的结果。所以选择生活中经常接触到的物质进行实验，激发学生的学习热情。
3.显微镜下水蚤的心脏很小，又呈白色，不容易被学生找到。因此，教师在实验前重点强调水蚤心脏的位置，并配以图片和视频，加快学生的感性认识。21cnjy.com
4.水蚤心跳很快，每分钟从100次到350 ( http: / / www.21cnjy.com )次不等，通常水蚤的心率在200次以上，而且品种不同，心率的范围也不相同。因此，在实验中采用10秒内心跳次数和30次心跳所需时间两种计数方法，并通过多次重复实验，减少误差。www.21-cn-jy.com
5.实验方案不拘泥于现成的，鼓励学生创新，如有的小组选用在一定的可乐中滴加不同的咖啡，来观察水蚤的心率变化。【来源：21·世纪·教育·网】
6.充分相信学生的能力，在小组交流环节，部分同学就实验方案、注意事项提出了有价值的问题，值得教师在今后的教学中进一步思考。21·cn·jy·com
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