远离烟酒
1教学目标
1:举例说出香烟中所含的有毒物质及其危害性。2：分析酗酒对人体健康的危害。3：养成良好的生活习惯。情感目标：树立远离烟酒，保护自己健康的意识。关心他人的身体健康，积极宣传吸烟酗酒的危害，做精神文明的促进者。
2学情分析
学生整体素质不太高，部分学生的学习成绩比较好，但独立分析问题和解决问题的能力比较欠缺。如何抓住学生的学习特点，提高学生的学习兴趣，是本节课要求注意的地方。
3重点难点
重点：香烟中所含的有毒物质及其危害性，酗酒对人体的健康的危害。难点：形成远离烟酒的意识与行为
4教学过程
活动1【活动】合作探究
1：点燃香烟产生的烟雾中有哪些有害的物质？
2：酗酒对青少年的危害
活动2【测试】课堂检测
1：世界卫生组织通过决议，将“世界无烟日”定位每年的（ ）
A:4月8日 B：5月31日 C:6月5日 D:6月26日
2：长期大量饮酒会造成疾病，酗酒对下列器官影响最大的是（ ）
A：大脑 B：骨髓 C：肝脏 D：肌肉
3：吸烟是一种有害的生活方式，长期吸烟最主要损坏（ ）
A：消化系统 B：呼吸系统 C：循环系统 D：泌尿系统
4：长期吸烟是下列哪种疾病的诱因之一（ ）
A：胃癌 B：肝癌 C：肺癌 D：食道癌
活动3【活动】练习题一
1：酗酒会使——中毒。
2：香烟燃烧时产生——的致癌物质。
3：长期大量吸烟能引发——等呼吸系统的疾病。
4：酗酒就是经常——地饮酒，酗酒对——损害最大最严重。对于青少年来说，饮酒最大的危害是损害——。
活动4【活动】自我评价一
下列关于酗酒对人体健康影响的叙述，正确的是（ ）
A：有害无益
B：有益无害
C：促进消化
D：防止肝硬化
活动5【作业】自我评价二
下列叙述是否正确？试说明理由。
1：青少年正处于生长发育的关键时期，不应该饮酒、吸烟。
2：酗酒对社会有极大的危害，可造成严重的社会问题。
3：长期吸烟的人不能戒烟，否则会生病。
4：吸烟虽然对自己有害，但对其他的人影响不大。
5：吸烟致癌全部是由自身主动吸烟引起的
活动6【练习】课后延伸
你认为有没有必要创建“无烟学校“无烟家庭”和“无烟社区”？为什么？
活动7【测试】思维拓展
如果让你向家人提出一项戒酒建议，如何让他们乐意接受？
课件24张PPT。1994年9月的一天，时任俄罗斯总统的叶利钦从华盛顿飞回莫斯科，按计划他将在途中与爱尔兰总理雷诺兹进行 40 分钟会谈。就在离开华盛顿的前一天，美国总统克林顿宴请他，尽管餐桌上没有烈酒，但葡萄酒应有尽有，叶利钦只吃了一小块肉，却频频举杯，杯杯见底。葡萄酒上头之后，叶利钦的话多了起来，说了不少粗话。翻译官为了“净化”他说的脏话，绞尽了脑汁。当飞机抵近会面地点善农机场时，叶利钦醒酒了，夫人把衬衫递给他，但他扣纽扣的手总不听使唤。陪同的官员见事不妙，经过一番讨论后，决定让副总理代表总统与雷诺兹举行短暂的会谈。当副总理下机后，叶利钦掉下了眼泪，对陪同官员羞愧地说：“你们这么做，让我在世界面前丢尽了脸”。 小故事 远离烟酒第一节酒精对水蚤心率的影响心脏水蚤的身体透明、体型微小。
实验器材：显微镜、载玻片、滴管、体积分数75%的酒精、量筒、计时器等科学探究的过程1、提出问题
2、作出假设
3、实验
4、得出结论
5、表达交流
1、提出问题:
2、作出假设:
酒精对水蚤心率有影响吗？假设酒精对水蚤心率有影响。如何设计对照实验？对照实验：用清水和酒精作为对照实验中的注意点和不足实验过程中要用吸水纸吸取载玻片上多余的水分，但是不能 。
在水蚤周围放棉花纤维的好处是防止
一只水蚤只能做2次实验，先放在
中计数，然后再放在 中计数。全吸干水蚤流动而不易观察清水酒精实验中的不足：没有多次计数取平均值，实验误差较大这是某兴趣小组探究实验的一组实验数据： 实验结果说明： 根据表格可知，随着酒精体积分数的增加，水蚤心率逐渐 直至死亡。分析原因，酒精具有 作用，所以会减弱心脏的跳动次数。减少麻醉得出结论：酒精对水蚤心率有影响酗酒引起中枢神经系统过度兴奋或麻痹抑制，俗称醉酒，如酒后驾车会引发交通事故。
酗酒还引起心血管系统、肝脏、肠胃等病变，如酒精性肝炎、和脂肪肝甚至肝硬化、胃出血等。
孕妇酗酒还会引起胎儿发育障碍或智力低下，甚至产生畸形胎儿。
青少年正处于生长发育的关键时期，更不应该酗酒。
酗酒还可能引发家庭暴力、偷盗、暴力事件等问题。
小组讨论：酗酒对人体的危害。
香烟的成分讨论：吸烟者与不吸烟者的癌症死亡率比较这些数据能说明什么问题？吸烟的危害有哪些？吸烟会对人的呼吸系统、循环系统、消化系统、神经系统等也会造成损伤
高血压、冠心病与吸烟有关
女性吸烟还会诱发子宫癌
孕妇直接吸烟或长期被动吸烟，还会诱发胎儿畸形
青少年正处于生长发育期，吸烟会降低记忆力，分散注意力，影响身体的生长发育和正常的学习。世界无烟日是哪一天？世界卫生组织将每年的
确定为“世界无烟日”，宣传吸烟的危害，开展戒烟、限烟的健康教育活动。5月31日《中学生日常行为规范》要求中学生”不吸烟、不喝酒”。
我们不仅自己要做到不吸烟、不喝酒，还要关心他人的身体健康，积极宣传吸烟、酗酒的危害，做精神文明的促进者。我们中学生能吸烟、喝酒吗？酗酒的危害
吸烟的危害本课收获远离烟酒！
1、酒后驾车发生重大车祸，造成伤亡的事件频频发生，其主要原因是（ ）
A、饮酒后发生了慢性酒精中毒
B、饮酒后酒精增加了肝脏解毒的负担
C、饮酒后心血管受损引起血流不畅
D、酒精麻痹了人的中枢神经系统
2、酒是一把双刃剑，少饮是健康之友，多饮是罪魁祸首。下列说法不正确的是（ ）
A、饮酒过多会加重肝脏负担 B、饮酒过多会导致神经衰弱和智力减退
C、饮酒过多可使人兴奋，提高智力
D、饮酒过多会引发心血管疾病课堂反馈D C3、吸烟对正处于生长发育时期的青少年的影响是（ ）
A、降低记忆力 B、集中注意力
C、提高智力 D、有助于学习
4、下列关于酗酒对人体健康的影响，正确的是（ ）
A、有益无害 B、有害无益
C、促进消化 D、防止肝硬化
5、判断下列说法是否正确。
（1）青少年正处于生长发育时期不应吸烟、喝酒
（2）长期吸烟的人不能戒烟、否则会生病
（3）酗酒对社会有极大的危害。可造成严重的社会问题
（4）吸烟虽然对自己有害，但对其他人影响不大
（5）吸烟致癌全部是由自身主动吸烟引起的AB√√×××思维拓展如果让你向家人提出一项戒酒、戒烟的建议，你如何让他们能乐意接受？可以从以下两个方面去考虑：
一方面要能够让家人知道吸烟、酒精对身体的危害，
另一方面，作为建议，一定要注意态度诚恳，用词委婉。
远离烟酒，
从我做起！
