3《鸿门宴》课件(共32张PPT)统编版高中语文必修下册

(共32张PPT)
一场宴会定天下，一盘棋局看风云
——司马迁《鸿门宴》
作者简介
字子长，西汉史学家、文学家、思想家；
汉武帝时任太史令，自称太史公，后世常以 “太史公”称司马迁；
被后世尊称为“史迁”“史圣”；
以“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了《史记》。
我国第一部纪传体通史；
记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的历史；
共一百三十篇，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传；
鲁迅称赞它为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
故事背景
公元前209年7月，陈涉、吴广在大泽乡起义，各地纷纷响应。楚国贵族项梁率侄子项羽于会稽起义，泗水亭长刘邦也在沛县起义，后归项梁领导。后来项梁恃胜而骄，被秦将章邯所杀。章邯得胜后，移师围赵。这时楚怀王一面命宋义为上将，项羽为次将，北上救赵，;一面命刘邦攻秦，并与诸将约定:“先入关者王之。”宋义停军不前，为项羽所杀。项羽率军与章邯军大战九次，最后在钜鹿彻底击溃秦之主力，章邯率二十万大军投降。
公元前206年10月，刘邦入关，降秦王子婴，还军霸上;12月项羽破关而入，刘、项在鸿门会面，双方斗争开始。不久，项羽以盟主身份召开戏下(今陕西临潼东)之会，封18人为诸侯王。自封为西楚霸王，都彭城(今江苏徐州)，刘邦为汉王，都南郑 (今陕西省南境)。刘邦到南郑后，积极准备反攻。先夺取关中三秦之地作为根据地，然后出兵东向，进攻项羽，曾多次被项羽打败。
故事背景
公元前206年12月，项羽在新丰鸿门设下宴席，与刘邦饮酒，在宴席间上演了剑拔弩张，险象环生，足以改变中国历史发展进程的一场戏，史称——“鸿门宴”。
这个宴会名为“宴会”，实为一个藏有杀机的政治宴会。
鸿门宴拉开“楚汉相争”的序幕!
一场宴会定天下
一、研读文本，梳理故事情节
第1段：沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰:“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰:“旦日飨士卒，为击破沛公军!”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门;沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰:“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失!”
军:名次作动词，驻扎。 王:wàng，动词，称王。 关中:函谷关以西，泛指战国末年秦之故地。 旦日:明日。 飨:用酒肉款待宾客，指犒劳。 为:wèi，替，给。是时：这时。 说:shu ，劝告。 山东:崤山以东，泛指东方六国之地。 幸:指君主宠爱女子。 望其气:观察他的云气(以预测吉凶穷达)。采：通“彩”，彩色。 失:指失去时机。
第一段记叙了哪两件事？对故事情节的展开起什么作用？
第一件事曹无伤告密，这是事件的导火索，挑起了矛盾；
第二件事范增进言，体现了范增对形势的判断准确，对刘邦的野心了如指掌，劝项羽“急击勿失”，进一步激化了矛盾，情节迅速发展。
第2段：楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰:“毋从俱死也。”张良曰:“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰:“为之奈何 ”张良曰:“谁为大王为此计者 ”曰:“鲰生说我曰:‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰:“料大王士卒足以当项王乎 ”沛公默然，曰:“固不如也。且为之奈何 ”张良曰:“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰:“君安与项伯有故 ”
季父:叔父。古代兄弟或姊妹间依长幼排行时,习惯上以伯、仲、叔、季为次序。一般来说,“伯”是老大,“仲”是老二,“叔”是老三,“季”是最小的。后代常用“伯仲”指兄弟或表示不相上下。如陆游《书愤》:“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!” 素:向来。 善:友善，交好。 之:到。 具告以事:以事具告之，状语后置句，把这件事详细地告诉了他。 去:离开。 毋:不要。 语：yù，告诉。 奈何:如何，怎么样。 为:wéi，献，出。 鲰生:浅陋无知的小人。鲰，浅陋、卑微。 距:同“拒”，据守。 毋内诸侯:不要让诸侯进来。内:同“纳”，接纳。诸侯，指其他率兵攻秦的人。 当:dāng，对等，比得上。 固:本来。 且:将。 背:背叛，违背。 安:怎么。 有故:有旧，有交情。
张良曰:“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。今事有急，故幸来告良。”沛公曰:“孰与君少长 ”良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰:“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰:“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰:“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以公言报项王，因言曰:“沛公不先破关中，公岂敢入乎 今人有大功而击之不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
游:交往。 活:使动用法，使……活命。 幸:幸亏，幸而。 孰与君少长:即“与君孰少孰长"孰与:和……相比，哪一个。少长:偏义复词，偏向“长”年长。 兄:名词作状语，像对待兄长一样。 事，侍奉。 要:同“邀”，邀请。 寿:敬酒以祝健康长寿。 婚姻:儿女亲家，有婚姻关系的亲戚。 籍:造册登记。 所以：表原因。 出入:偏义复词，偏向“入”。 非常:形容词作名词，指意外的变故。 倍德:背弃恩德。倍，同“背”。 蚤:同“早”。 谢:道歉。 因:趁着(机会)。 善遇:善待、款待。
第二段写了哪几件事？有什么作用？
项伯美言
第一件事项伯夜访张良，使紧张的局势出现了转机；
第二件事张良献计刘邦，为下文项伯替刘邦美言及项庄舞剑时“以身翼蔽沛公”张本，刘邦逐步由被动转为主动。
第三件事是项伯美言，劝项羽勿击刘邦，引出了下文刘邦赴宴的情节，推动情节的发展。
第3段： 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰:“臣与将军戮力而攻秦将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此。”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐;亚父南向--亚父者，范增也;沛公北向坐;张良西向侍。
从:率领，带领。 骑:一人一马曰一骑。 戮力:合理。戮，同“勠”。河北:黄河以北。河，黄河。意:料想。郤:通“隙”，隔阂，嫌怨。 何以:怎么。 因:于是，就。
东向:面朝东。 亚父:项羽对范曾的尊称。意思是仅次于父亲。 亚，次，次于。
补充文学常识：古代“座次”排序
1.堂上座位：北为帝（尊），南为臣（卑）；左为贵，右为轻。
2.室内：西为宾、长、贵；东为主、幼、贱。
3.四面环坐：以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。
按古代礼仪，帝王与臣下相对时，帝王面南，臣下面北；宾主之间相对时，则为宾东向，主西向；长幼之间相对时，则长者东向，幼者西向。
《鸿门宴》中，“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是次上位，再次是刘邦的北向位，最末是张良的西向侍坐位。
范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰:“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐杀之。不者，若属皆且为所虏!”庄则入为寿。寿毕，曰:“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
数:shuò，多次。目:递眼色。三:虚数，表多次。因:趁机。不:同“否”。。若属:你们这些人。且:将。为所：表被动。无以:没有……的办法。翼蔽:遮护。翼，名词作状语，像翅膀一样。
第三段写了哪几件事？
“项庄舞剑”在情节发展上有何作用？
项羽“留沛公与饮”情节已趋缓和，“舞剑”事件发生，形势再度紧张起来，从而引出“樊哙闯帐”的情节，将故事推向高潮。
第4段：于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如 ”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰:“此迫矣!臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑“壮而跽曰:“客何为者 ”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。，项王曰:士!赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰:“赐之彘肩。”则与一生彘肩。
意:意图。 与之同命:跟他同生死。意思是要守卫在刘邦身旁，竭力保护他。 拥:拿着持着。 内:接纳。 跽:长跪(双膝着地，上身挺直)。 何为:干什么。目眦:眼眶。彘肩:猪的前腿。
补充文学常识：
跽:长跪(双膝着地，上身挺直)。坐：古人席地而坐，坐姿是膝跪在席上，臀坐于脚跟。
跪：仍像坐姿态，但臀离脚跟，伸直腰板。叩首：又称磕头，屈膝跪地，头碰地三次。顿首：跪而头碰地后再抬起。稽qǐ首：较“顿首”礼节更重，头碰地时停留的时间比“顿首”长。拜：跪而用手碰地，头不碰地。
樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰:“壮士!能复饮乎 樊哙曰:“臣死且不避，卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之’。今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也!”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招哙出。
啖:吃。 且:尚且。 举、胜:尽。 故:特意。 细说:小人的谗言。 续:后继者。窃:个人意见的谦辞。 须臾:一会儿。 如厕:上厕所。
第四段主要写了哪件事？
樊哙闯帐
浓墨重彩写“樊哙闯帐”的意图是什么？
①衬托主要人物。
②推动情节发展。
③深化主题表达。
第5段：沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰:“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰:“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为 ”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰:“大王来何操 ”曰:“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰:“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰:“从此道至吾军不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”
行:作为。 让:谦让，礼貌。 刀俎:切肉用的刀和砧板。 鱼肉:鱼和肉。 何操:宾语前置句。携带了什么东西 会:恰巧，适逢。 谨诺:敬语，表示应允、遵命。 去距离。 置:放弃，丢下。 道:取道。 间行:秘密的走。间:秘密地。 度:duó估计。 乃：才。
第6段：沛公已去，间至军中。张良入谢，曰:“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰:“沛公安在 ”良曰:“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰:“唉!竖子不足与谋!夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣!
第7段：沛公至军，立诛杀曹无伤。
不胜杯构:禁不起多喝酒。意思是醉了。胜，承受。杯，酒器，借指饮酒。再拜:拜两拜，古代一种较重的礼节。 安在:宾语前置。在哪里 督过:责备，责罚。坐:同“座”。 撞:击。 竖子:骂人的话，相当于“小子”。 吾属：我们。 为:被。
第5、6、7段主要写了哪几件事？
刘邦在脱逃之前做了哪些部署？
①留下张良代为辞谢。
②放弃车骑，只身独骑，只带四个亲信随从，从小路走。
③叮嘱张良，待其至军中再入内辞谢。这样安排，目的在于尽快脱离虎口，担心项羽追赶。
请同学们齐读全文，给课文划分层次，并概括段落大意。
1-2段：宴前，写鸿门宴背景。
3-4段：宴中，写鸿门宴斗争。
5-7段：宴后，写鸿门宴后事。
全文以“鸿门宴”为中心事件，以“杀不杀刘邦”为线索，按事件顺序展开情节。
宴前，战与不战
宴中，杀与不杀
宴后，追与不追
矛盾集中
项羽欲击刘邦&刘邦被放
曹无伤告密&曹无伤被诛
范增劝说项羽&范增怒骂项羽
结构严谨
跌宕起伏、一波三折、首尾呼应
宴中双方的尖锐斗争是本文的重点，也是情节的高潮，试分析一下该情节的巧妙之处。
宴会上情节可谓是三起三落。
三起:
一起“范增数目项王”，举佩，暗示项羽杀刘邦，气氛渐趋紧张。
二起范增见项羽“默然不应”，就叫项庄以舞剑为由，刺杀刘邦，形势极为严峻。
三起樊哙撞倒守门卫士入帐，怒视项羽，并予以斥责，情节发展到最高潮，紧张气氛达到了极点。
三落:
一落项羽对范增举玦多次提示依然默然不应。
二落项庄舞剑时，项伯“常以身翼蔽沛公”。
三落项羽面对樊哙的斥责“未有以应”，刘邦以“如厕”之名逃脱。
该情节既反映了刘项双方的矛盾，又反映了项羽内部范增与项羽是否杀刘邦、项庄与项伯“杀刘”与“卫刘”的矛盾。几个矛盾错综交织，有张有弛，波澜起伏，惊心动魄。
范增举玦
项王不应
项庄舞剑
项伯翼蔽
项王未应
樊哙闯帐
二、天下局势逆转的原因
我们常说要想办成一件事必须满足天时、地利、人和三个条件。天时，是成功之路上的机遇；地利是成功之路上的环境条件；人和则是代表着人的综合实力以及人心所向。《鸿门宴》中的项羽占尽了天时地利，却让天下局势发生了逆转的关键因素是“人和”。
人物 天时 地利 人和
项羽 拥兵四十万，刘邦赴宴请罪，项庄舞剑 宴会场地在鸿门，我的地盘我做主 有谋士范增，可他的建议不予采纳；有武士项庄却被项伯阻挡。
刘邦 拥兵十万，从百余骑，项庄舞剑意在沛公 离自己的地盘相距四十里 有谋士张良，献计献策；有武士樊哙，义愤闯帐。
毛泽东总结刘邦得天下的原因：“决策对头”，“用人得当”。
刘邦自己也有很客观的分析：天下大定之时，高祖问诸侯“吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？众人纷纭，高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房（张良字子房）；镇国家，抚百姓，给饷馈（供给军饷），不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者,皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下者也。项羽有一范增而不用，此所以为我所擒也。”群臣说服。
那么，刘邦的“人和”因素是怎样发挥作用的呢？且看下一环节——一盘棋局看风云。
一盘棋局看风云
据说中国象棋的创意起源于一场战争——楚汉战争，在楚汉战争正式开战之前，项羽设下了一场“没有硝烟”的战斗。
司马迁的《鸿门宴》可谓匠心独运，在出场人物的安排上，双方基本对应，在情节展开的过程中，我们可以从呈现的人物性格中看出胜负的必然结局，很像在下一局中国象棋。
请同学们将《鸿门宴》里的人物布局到象棋棋盘上，一起来看楚汉风云。
项庄
项羽
范增
项伯
陈平
刘邦
樊哙
张良
曹无伤
夏侯婴
靳强
纪信
卫士
卫士
卫士
卫士
都说性格决定命运，气度决定格局，细节决定成败！接下来，请同学们一起来分析项羽和刘邦双方各人物的性格。
1.分析人物性格：将军项羽
思考：项羽听到曹无伤的话为何会大怒？下令杀了刘邦？
项羽为何最后放走不杀刘邦？
从“大怒”到坦然接受礼物，为何有这样的转变？
在宴席上项伯翼蔽刘邦、樊哙闯帐、刘邦逃走，项羽的反应如何？
项羽对主动告密的曹无伤的态度是怎样的？
项羽性格：
（1）胸无城府，勇而少谋。当听到刘邦“欲王关中”，立即“大怒”，必“击破沛公军”；当听到刘邦的一番虚假言辞后，怒火即消，还说出了告密者姓名。
（2）刚愎自用，沽名轻敌。拒范增之谏语，信刘邦之谎言，纳项伯之美言，刚愎自用，项羽根本不把刘邦放在眼里，从宴会上的排座次，到改变进攻刘邦的决定;从对范增在席间想杀死刘邦的企图不表态，到沛公逃席安然受璧，均可清楚地看出他沽名轻敌。
（3）寡断轻信，自矜功伐。刘邦“欲王关中”触犯了他的尊严，所以决定进攻。而获悉刘邦“籍吏民，封府库”待他处理，便轻信刘邦的屈从、臣服，便不把刘邦视为主要对手，最终遭致失败。
正是项羽的这些弱点性格特征，揭示了项羽这一悲剧形象的实质。正是从这一点上，我们才说鸿门宴的斗争虽然是刘、项斗争的开始，却已经预示了这场斗争的结局了。
2.分析人物性格：元帅刘邦
思考：刘邦听说项羽要来攻打他时，他是如何应对的？
刘邦知道是项伯将消息告知，他是如何对待项伯的？
刘邦见到项羽后，说了哪些话？说话的语气如何？
刘邦如何成功脱险的？
你觉得刘邦是一个怎样的人？
（1）机智狡诈，圆滑机警。刘邦有“欲王关中”之野心，但一旦情况危机，能笼络对方的项伯为己所用，在项羽面前谦辞卑礼，让对方放松警惕。
（2）能屈能伸，坚决果断。亲自前往鸿门谢罪，阻止项羽进攻，能屈能伸中见其胆大、果断；对内奸曹无伤的处理是“至军，立诛”。
（3）知人善任，虚心下问。危急时，能听得进下属的意见，求教于张良、樊哙，使他将被动变为主动。
刘邦有胆量有气魄，善听人言，多有心计，处事果断!其善于用人(与项伯约为婚姻，对张良言听计从)、能言善变、狡诈多端、当机立断(诛杀曹无伤)的性格特征，这些都预示了他的胜利结局。
资料补充：
秦始皇游会稽，渡浙江、梁与籍俱观。籍曰:“彼可取而代也。”梁掩其口，曰:“毋妄言，族矣!”梁以此奇籍。——《史记·项羽本纪》
高祖常徭咸阳，纵观秦皇帝，喟然太息曰:“嗟乎!大丈夫当如此也!”——《史记·高祖本纪》
项羽名言
刘邦名言
在战场上，你知道项羽有多能打吗？
公元前208年10月-公元前207年7月的巨鹿之战：章邯兵40万vs项羽兵6万（以少胜多、九战九捷）
公元前205年4月的彭城之战：刘邦兵56万vs项羽兵3万（半日内击败）
公元前202年12月的垓下之围：刘邦兵60万vs项羽兵10万（率领八百人杀出重围直至乌江）
评价历史人物
一个擅长“斗力”，一个擅长“斗智”
毛泽东评价项羽：
3.分析人物性格：谋臣范增vs张良
谋士 性格特点
项羽方 范增 有远见卓识，性格刚烈，他断言刘邦“志不在小”，叫项庄击杀刘邦。举所佩带玉玦，示意项羽杀刘邦。碎玉斗，断言“夺项王天下者必沛公也”。
刘邦方 张良 忠心耿耿，足智多谋。请项伯调停，使项羽气消。项庄舞剑关键时刻，他叫来了樊哙解围;“留谢”一事也处理得恰当。
4.分析人物性格：武士项庄vs樊哙
武士 性格特点
项羽方 项庄 缺乏智谋，项庄在执行刺杀任务时未能有效应对突发情况，面对项伯的干预表现出明显的不足。
刘邦方 樊哙 竭尽忠智，威而有胆，勇而有谋。“樊哙闯帐”是《鸿门宴》中一个脍炙人口、千古传诵的片段，为我们刻绘了一个忠勇神武、足智多谋的英雄好汉的形象。
请同学们分角色朗读第4段，感受樊哙形象。
5.分析人物性格：内奸项伯VS曹无伤
内奸 性格特点
项羽方 项伯 看重情义，而易为假情义所迷惑
刘邦方 曹无伤 背叛投机、轻率鲁莽、贪求名利
《鸿门宴》中的人物形象丰富饱满，离不开作者高超的写作手法。请分析文中塑造人物形象的方法有哪些？
(1)对人物的正面描写精练生动。
通过个性化的语言、动作来表现人物的精神世界和性格特点。如项羽的话骄横气盛，刘邦的话礼仪备至，寥寥几笔，就能刻画出人物的突出个性。
(2)把人物放在尖锐的矛盾冲突中刻画人物性格。
如写刘邦，一开始遇到紧急情况，一再向张良求计，“为之奈何”吓得手忙脚乱，失去主张但又能善于用人跃然纸上。后来，通过连夜策划，到鸿门见项羽时便已胸有成竹，因此，一见面谈话，委婉流利、娓娓动听。再如写项羽，一听说刘邦要称王，无名之火立即升起“大怒”而下令发兵，但听了项伯、刘邦的话，火气越来越小，终至消失。
(3)运用对比手法，使人物的性格特点更加鲜明。
项羽、刘邦两个人物的不同性格是通过相互映衬、对比、烘托表现出来的:
①项羽在优势下，恃勇骄横，毫无远虑;刘邦在劣势下，忍辱负重，善于保存自己。
②项羽刚愎自用，又拙于应变:刘邦善于采纳意见，又随机应变。
③项羽用人唯亲，谋臣不能施谋，将士不能效力;刘邦知人善任，谋臣从容定计，将士见危授命。
④ 项羽养奸贻患，又自绝敌营内应;刘邦有奸必肃，能争取敌营的人为自己效劳。
课堂总结
鸿门一宴天下定，一招棋慎满盘输。这是项羽刘邦相争之结局的真实写照。
虽然项羽最后失败了，但他身上体现出的英雄主义精神，以及他在历史舞台上的英勇无畏，仍然激励着一代又一代的人们，成为了历史上少见的“虽败犹荣”的英雄人物。项羽的成名不仅在于他的战绩，更在于他年轻时便已展现出的英雄气概。他不畏强敌，敢于迎难而上，即便在逆境中也从未放弃。项羽的故事告诉我们：英雄的标准不仅在于胜利与否，更在于其勇气、精神和对理想的不懈追求。
课后作业
阅读史传作品，了解了史实之后，还要进行深入思考，甚至质疑史书的记载。例如：项羽不杀刘邦仅仅是因为“为人不忍”吗？司马迁对鸿门宴的记述有没有“不合常理”的地方？请细读课文，选择其中一个问题谈谈自己的思考和看法，写一篇不少于400字的文章。