精卵结合孕育新的生命
1教学目标
知识目标
识别男女生殖系统的基本和功能。 识别卵子和精子，描述受精过程。 描述胚胎发育过程。
能力目标
培养学生观察、动手操作及语言表达能力。 培养学生自主分析问题、解决问题的能力。
情感目标
通过观察、讨论、实践等活动，点燃学生思维的火花，培养学生实事求是的科学态度和探究精神。
培养学生的团队合作精神，增强学生珍爱生命和尊重父母的情感意识。
2重点难点
教学重点：
1、说明精子和卵子结合形成受精卵是重要的生殖地过程。
2、说明睾丸产生精子和卵巢产生卵子。
教学难点：
1、说明睾丸和卵巢是主要生殖器官。
2、描述胚胎发育过程以及胚胎发育的条件和场所。
3教学过程
3.1 第一学时
3.1.1教学活动
活动1【导入】导入
师：课前老师让大家问问妈妈自己是从哪里来的。妈妈是怎么说的？
生：妈妈说我是从大山里捡来的。
生：妈妈说我是从石头缝里刨出来的，爸爸说我是从肚脐眼里蹦出来的。
生：我是从妈妈肚子里生出来的。
师：哪一个答案比较准确呢？那么，妈妈的肚子里怎么会有了你？你在妈妈的肚子里是怎样一天天长大的呢？这恐怕有些父母说不清楚的。也有些父母认为生殖问题太敏感，而回避回答，这是不正确的。其实，人的生殖同被子植物的开花结果相类似，也是由雌雄生殖细胞相结合，通过胚胎发育形成新个体的。通过这节课，你会知道人是怎么来到这个世上的。回家后可以给父母讲讲，将来也可以给你的孩子讲讲。
活动2【讲授】新课
师：大家互相观察，男女同学外观上有什么明显差别？
生：（回答略）
师：看看这两幅相片，猜猜哪个是小男孩，哪个是小女孩（出示两张七八个月大的小孩相片）。小时候男孩、女孩外貌差别不大，人们主要靠什么确定其性别呢？
生：（回答略）
师：可见，男人和女人最本质的区别是生殖系统不一样，并且大人和小孩的也有差别。这是人的生殖系统正面图（出示课件）。请大家仔细观察，明确各个结构的名称和主要功能，联想一下这些结构在身体上的位置，并试着填写侧面图，有能力的同学把第12页第2题做一做，也可以小组合作进行。（小组讨论、识图、填图）
师：好。哪位同学能把你做的习题拿上来展示一下？（把习题通过大型投影仪显示出来，学生自己找出错误，并纠正）
师：大家的识图能力比较强。老师想问一个问题：子宫的名称和它的功能有关吗？
生：有关系。子宫就是孩子居住的“宫殿”。
师：对。确切地说，子宫是胚胎和胎儿发育的场所。这些是生殖系统的结构，那么，什么是它们的功能呢？请看练习2。
生：输精管和输卵管——输送生殖细胞（精子和卵细胞）。
生：阴茎和阴道——精子出入的通道。
生：睾丸和卵巢——产生生殖细胞（精子和卵细胞）并分泌性激素（雄性激素和雌性激素）。
师：想一想，屏幕所示这些结构的功能，哪些已经在你身上发生？哪些还没有发生？
生：我在一本书上看见卵细胞的产生好像跟月经有关。
师：你说的不错。青春期以后，女同学逐渐出现了月经，男同学出现了遗精，这就说明他们分别能产生卵细胞和精子。那么，一个小小的精子和一个小小的卵细胞是怎样发育成一个新个体的呢？受精后，一个受精卵发育成为一个新个体，要经历一系列非常复杂的变化。这是一个受精卵发育过程的示意图（演示课件）。胚泡中的细胞继续分裂、分化，逐渐发育成胚胎、胎儿。仔细观察，什么时候胚胎开始具有人的形态？
生：第8周。
师：两个月左右的胚胎，长约25厘米，初具人的形态，此后称为胎儿。胎儿一天天长大，他（她）的营养是从哪儿来的呢？请同学们观察这幅图（课件：子宫内胎儿、脐带和胎盘之间的关系）。有不明白的问题可以互相讨论，也可以写在纸条上传给我。（识图、讨论）
生：胎儿为什么要生活在羊水里？
生：胎儿的血液与母体的血液是相连的吗？
生：为什么胎儿的头朝下？
生：脐带断了怎么办？
生：双胞胎是共有一条脐带，还是各有一条脐带？
……
（大家分组讨论，课堂气氛很热烈，最后由老师简要点评）
活动3【活动】拓展
师：如果父母抽烟、喝酒、吸毒，对胎儿有无影响？为什么？
生：有影响：毒素可以通过脐带、胎盘传到胎儿身上。
师：所以说吸烟不仅危害自己，也会影响下一代。胎儿发育成熟以后，就要与母体分离，这是分娩过程（动态的分娩过程），同时胎盘也要排出来。这样，一个新生儿就诞生了。新生儿的脐带末端则逐渐萎缩，日后就成了肚脐眼。打开档案夹。课前老师让大家回家访问妈妈。那么，现在你如何看待怀孕、分娩的过程？我们应该怎样对待父母？
生：妈妈怀我时经常呕吐，吃不下饭，很辛苦。我要经常帮妈妈做家务。
生：妈妈怀孕时有一次生病，她坚持不吃药。
生：妈妈说她生我时很痛苦，现在我还不能做别的，我只有好好学习。
师：分娩是痛苦的，但新生命的诞生又是相当美好的。正因为如此，才有了人类的繁衍、延续。这节课我们共同探讨了人的生殖，包括生殖系统和生殖过程。靠男女生殖系统，自然孕育出后代是最自然、最平常的事情。可是有一些夫妇由于身体的原因一直不能生育。你能利用现代科学技术手段，帮助他们实现这个愿望吗？
生：可以用试管婴儿技术。
生：还可以用克隆的方法。（学生可以针对这两种方法发表自己的意见，他们很感兴趣，教师也参与其中）
师：其实，人体本身存在着许多奥秘，这还有待于人类进一步去探索。
课件36张PPT。江 苏 教 育 出 版 社生 物
BIOLOGY七年级（下册） 第一节
精卵结合孕育新的生命授 课 教 师：周 有 强
猫类动物和鲸类如鲸和海豚等能活20-30年; 大型食草动物如鹿,牛,马, 骆驼等能活30-50年; 鸟类动物能活10-30年, 鹦鹉如金刚鹦鹉能活40-80年; 大象能活50-80年; 蓝鲸能活40-80年; 狗最长命可活到25岁; 龟类可活到150-200年; 有些热带树如猴面包树可活1000-4000千年. 加州红杉可活4000千年. 资 料 积 累人 的 寿 命 ？其它生物的寿命？近代西方有可信的文件能证明, 最长寿记录的人是122岁; 报纸报导的最长寿的人为128岁. 中国大陆, 人均寿命为72岁 西方, 人均寿命大约为76-80岁
通过生殖过程能产生一代又一代的新的个体，
使种族的生命得以延续 生物个体的生命是有限的种族的生命通过什么得以延续的呢? 猜猜：哪个是男孩，哪个是女孩？人的生殖系统男女最本质的区别是
生殖系统不一样 男性生殖系统女性生殖系统示图片：猜猜：哪个是男孩，哪个是女孩？人的生殖系统的组成及功能男性和女性的生殖系统是由一系列生殖器
官组成的
在这些生殖器官的共同作用下
完成人体的生殖过程
男性的生殖系统的组成男性的生殖系统的组成睾 丸 输精管前列腺阴 茎……男性的主要生殖器官男性生殖系统的功能产生精子
分泌雄性激素
把精子输送到女性的生殖器官阴道中去
男性生殖系统的功能1 产生精子光镜下的精子人的睾丸内产生的精子
没有明显的周期性精子像鱼一样尖尖的脑袋有利于泳进，长长的尾巴有力地摆动 这是其中一根精曲小管的横截 面，一批批精子在精曲
小管中被 制造出来（图最中央部分)男性生殖系统的功能分泌雄性激素
雄性激素
能刺激男性相关器官的发育
维持男性特征
喉结,长胡子,长阴毛等男性生殖系统的功能3 把精子输送到女性的生殖器官阴道中去精卵结合孕育新的生命
精子必须经过艰难的历程才能运动卵子旁。一般只有一个精子能与卵细胞结合 一次进入女子阴道的精子有2—4亿个 女性的生殖系统的组成女性的生殖系统的组成……女性的主要生殖器官卵 巢输卵管子 宫阴 道女性生殖系统的功能产生卵子
分泌雌性激素
接受精子以及为受精卵和胚胎提供良好的发育环境等功能
女性生殖系统的功能1 产生卵子卵 子人的卵巢内产生的卵子
具有周期性，每一个周
期中往往只有一个卵子
发育成熟女性生殖系统的功能分泌雌性激素
雌性激素
能刺激女性相关器官的发育
维持女性特征和性周期
乳房 臀部
皮下脂肪较厚 女性生殖系统的功能3 接受精子以及为受精卵和胚胎提供良好的发育环境等功能精卵结合孕育新的生命
精子必须经过艰难的历程才能运动卵子旁。一般只有一个精子能与卵细胞结合前列腺附睾阴囊输精管尿道阴茎睾丸（1）说出男性生殖系统由哪些器官组成。
（2）描述精子产生的部位及精子成熟后排出的路线。及 时 巩 固阴道外阴卵巢输卵管子宫（1）说出女性生殖系统由哪些器官组成。
（2）描述卵子产生的部位及卵子成熟后排出的路线。
1 男性生殖系统和女性生殖系统分别怎样组成的？
2 为什么说睾丸和卵巢是男性和女性生殖系统中的主要器官？ 受 精 过 程精 子卵子睾丸产生卵巢产生精子与卵子结合的过程由精子和卵子结合而成的细胞人的生殖细胞受精作用
受精卵精 卵 结 合女性一般一个月只有一个发育成熟的卵子，由卵巢进入输精卵。此时如果恰好遇上游动到输精管的精子，就会与精子结合受精卵 （第一天）受精卵 ——— 胚胎知识拓展胎儿发育第4周知识拓展胎儿发育第5周知识拓展胎儿发育第6周知识拓展胎儿发育第7周知识拓展胎儿发育第9周知识拓展胎儿发育第12周知识拓展胎儿发育第26周知识拓展胎儿发育第28周知识拓展
十月怀胎
分娩
今日中国大陆, 人均寿命为72岁 在今日西方, 人均寿命大约为76-80岁胎儿发育成熟后，通过母体的阴道产出的过程胎儿出生后叫婴儿胎儿在子宫中发育约280天知识拓展 课堂小结 男女主要生殖器官是睾丸
和卵巢分别产生精子和卵子
精卵在输卵管里相遇
结合形成受精卵
