《人文环境》教案
课程标准 素养目标
·运用地图和相关资料,描述亚洲的人口特点,分析人口分布的影响因素,总结亚洲的经济发展状况。并归纳总结方法分析北美洲人口及经济特征。 区域认知:运用地图,描述亚洲人口特点及分布特征;认识亚洲不同地区的经济差异。 人地协调观:理解影响人口分布的自然及人文因素,根据材料了解亚洲经济。 综合思维:通过学习亚洲的人口特征及分布,以北美为例,学会如何描述世界其他区域的人口特征及分布。 地理实践力:运用地图等资料,学会描述某大洲的人口特点、分布原因及经济差异。
【重点】
1.描述亚洲的人口分布特征及影响因素,总结归纳分析方法。
2.说出亚洲不同地区的经济差异,总结归纳分析方法。
【难点】
描述亚洲的人口分布特征及影响因素。
课时安排
亚洲的人文环境特征:1课时
本节教学根据教材内容设计分为1课时。亚洲的人文环境。整体采用“问题驱动—新知解惑—小组活动—小试牛刀—思维梳理”探究教学模式展开。每个环节目的如下:
问题驱动:通过亚洲的三大古代文明发源地导入,询问亚洲具体有哪些人文特征引入正题;
新知解惑:运用相关资料,了解亚洲人口数量的整体特点,根据地图描述亚洲人口分布特征,并分析其影响因素;通过相关资料了解亚洲经济发展水平,以及亚洲各地区的经济差异;
小组活动:通过学习亚洲人口特征、经济发展水平,归纳大洲人口特征的分析方法,及经济发展的总结方法,并以北美洲为例,通过相关地图及资料,描述北美洲的人口特征、经济发展水平——迁移应用,强化大洲人口及经济特征的分析方法;
小试牛刀:选用亚洲人口特征及经济发展状况的试题——巩固知识点的同时培养学生利用所学知识解决问题;
思维梳理:知识梳理——强调重点,查漏补缺。
通过整个流程,辅以若干图片、视频、文字材料、地图,使学生了解亚洲的人口分布以及经济差异。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
环节一 问题驱动 【展示课件】亚洲是世界文明的重要发祥地。孕育了中华古文明、古代印度文明、古代两河流域文明等诸多文明 【提出问题】亚洲古文明如此辉煌,那么具体有哪些人文特征呢 观看课件 思考问题 开门见山,直入主题
过渡 亚洲的人文特征,我们主要从人口特征及经济发展水平两方面来了解,首先来看人口特征,亚洲是世界上人口最多的大洲。请你猜一猜,亚洲的人口与世界其他大洲人口总数相比,是多是少?
环节二 新知解惑 亚洲的人口数量
【展示图片】六大洲人口占世界比重图 【提出问题】读图,获取信息: 亚洲是世界上人口最多的大洲 比世界其他大洲总人口还多 观察六大洲人口占世界比重图,回答问题 培养学生读图能力,归纳概括能力
【展示图片】亚洲人口分布图 【看图总结】亚洲是世界上人口密度最大的大洲 【展示动画】人口密度与陆地面积比重 【提出问题】亚洲用占世界1/3的陆地,养活了世界3/5的人口 观察图片,总结特点 培养学生读图能力,落实综合思维
归纳总结:亚洲是世界上人口最多的大洲,比世界其他大洲总人口还多 亚洲是世界上人口密度最大的大洲
【展示图片】人口超过1亿的国家(2020年) 【读图回答】1.哪个大洲人口超过1亿的国家数量最多 亚洲人口超过1亿的国家有几个 【展示图片】六大洲人口占比图 【提出问题】1.根据六大洲人口平均增长率,推测亚洲占世界人口比重逐渐降低还是升高 2.亚洲人口年平均增长率低于非洲,但每年新增人口数量比非洲多,这是为什么 观看图片,思考回答: 1.亚洲人口超过1亿的国家最多 2.7个:印度、中国、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本、菲律宾 观看图片,思考回答: 1.亚洲占世界人口比重逐渐降低 2.亚洲人口基数大,新增人口多 培养学生读图能力、落实区域认知
【展示图片】世界人口分布图 【提出问题】1.对照图例,描述亚洲人口稠密区、稀疏区的分布,归纳亚洲人口的空间分布特征 2.对照亚洲地形、气候分布图,说明亚洲人口分布不均的主要自然原因 总结分布地区,及影响因素 培养学生读图能力、归纳分析能力
二、经济发展快 地区差异大
【展示图片】六大洲国内生产总值及人均国内生产总值图(2022年) 【回答问题】读图,归纳亚洲经济发展水平 【展示图片】亚洲部分国家人均国内生产总值(2020年) 【回答问题】1.通过图中资料,说明亚洲国家国民生产总值有什么特点 2.读亚洲部分国家人均国内生产总值统计图,推测哪些是发达国家 观看图片,思考回答 培养学生读图能力、归纳总结能力,落实区域认知
归纳总结:亚洲劳动力资源丰富,吸引了国际资本的集聚,劳动密集型产业和制造业,亚洲成为“世界工厂”,以我国为代表的一批新兴工业化国家迅速发展,这些都促进亚洲经济,带动全球经济增长
环节三 小组活动 【归纳总结】归纳大洲人口特征分析方法 【迁移应用】北美洲的人口特征 【看图回答】观察世界大州人口分布,查找相关资料,运用所学方法,归纳北美洲人口特征。 【看图回答】观察北美洲不同地区的人口数、面积和人口密度表,计算北美洲不同地区人口密度,简述人口分布差异 【看图回答】读相关地图,观察加拿大人口主要分布及影响因素。 观看图片 小组PK 归纳总结 培养学生读图能力、归纳总结能力,小组合作能力,落实区域认知
【活动探究】认识北美洲的经济发展差异 【提出问题】1.说出北美洲发达国家和发展中国家的分布特点 2.在图中找出美国、墨西哥和海地三国,并完成下表 分组讨论,回答问题 培养学生搜索材料能力、归纳总结能力,小组合作能力
环节四 小试牛刀 布置班级PK题目: 一起答题 验收学生学习成果,根据答题情况在课堂小结环节查漏补缺
环节五 思维梳理 一起总结 巩固知识、查漏补缺
环节六 布置作业 基础探究:绘制本节课思维导图。(回顾所学内容,绘制思维导图,要尽量包含所有所学知识,重点内容请突出,下节课展示) 挑战探究:制作手抄报。(查阅相关资料,搜集亚洲各国的人口及经济发展特点,结合亚洲各国相关资料,完成一副手抄报,下节课课堂展示) 记录作业 设置分层作业,供有兴趣的或学有余力的学生选做