(共14张PPT)
小学数学北师大版二年级下册
有多少个字
复习导入
345 1234
1500 3456
3895 3364
复习比较两个数的大小。
<
>
<
数位不同直接比，数位相同比首位，首位相同依次比。
我国古代数学家祖冲之，从小热爱读书，人们称赞他是个博学的青年。他经常观测太阳等星球的运行情况，测定出的月亮绕地球一周的天数非常精确，跟现代科学测定的结果相差不到1秒。
祖冲之在世界各国都颇受尊重。在法国巴
黎科学博物馆的“发现宫”中有祖冲之的名字和他发现的圆周率值，西方科学家还把月球上的一个火山口命名为“祖冲之口”。
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探究新知
读一读，想一想。读过之后，你有哪些感想？
你能估一估这个故事有多少个字吗？
探究新知
我估计有100个字。
这么多，我估计有1000个字。
相差这么大！！
到底该怎样进行正确地估算呢？
探究新知
小组合作，估一估，说一说。
每行约有10个字，数数总共有17段。这样就可以算出一共有170个字。
还可以先数出右栏大约有50个字，左栏大约是右栏的2倍，大约是100字，总共150字。
探究新知
估算必须掌握一定的方法，运用这种方法去进行合理的估算。
估算可以用不同的方法，不同的思路。可以先数出每行有多少字，再去求整体有多少字；也可以先数出一栏有多少字，再根据实际来判断。
知识小结：
探究新知
运用刚刚掌握的方法，去试一试吧！
大约有100粒。
大约有（ ）粒
大约有（ ）粒
200
300
巩固练习
估一估，说一说，大约有多少字？
（30字、300字、3000字）
恐龙最早出现在约两亿三千五百万年前，灭亡于六千五百万年前的白垩纪物大灭绝事件。
实际上，人类发现恐龙化石的历史由来已久。早在发现恐龙之前，欧洲人就已知道地下埋藏有许多奇形怪状的巨大骨骼化石，直到发现了恐龙并与蜥蜴进行了对比，科学界才初步确定这是一群类似于蜥蜴的早已灭绝的爬行动物。
1842年，英国古生物科学家查德·欧文提出了“恐龙”的英文名词。那个时候发现的恐龙并不多。自从1989年南极洲发现恐龙厚，全世界七大洲已有了恐龙的遗迹。目前，世界上倍描述的恐龙至少有650——800种（古生物学上的物种）。后来，中国、日本等国的学者把她译成恐龙，原因是这些国家一向有关于龙的传说，认为龙是鳞虫之长，如蛇就素有小龙的别称。
有多少字？说说你是怎么估算的？
巩固练习
比一比，估一估。
白猫离地面大约有（ ）厘米
30厘米
我已经爬了10厘米，还有（ ）厘米就到家了。
快下雨了。
说一说，你是怎么想的？
90
5
巩固练习
估一估，有多少颗糖豆？
有50颗
有（ ）颗
有（ ）颗
100
200
说一说，你是怎么估算的？
拓展延伸
大约有多少枚棋子？估一估，说一说。
圈起来的棋子有20枚。
大约有160枚。
课堂小结
通过今天的学习，你有哪些收获？
估一估要掌握一定的方法。
在估一估的时候，方法并不是一成不变的，灵活的去运用。
我们日常生活中到处出现需要估算的现象。
板书设计
有多少个字（估算）
10×9=90（个）
10×8=80（个）
90+80=170（个）登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《有多少个字》教案
一．教学目标
1.知识与技能
（1）体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。
（2）体会估计在生活中的作用。
2.过程与方法
（1）通过“估一估”活动，结合现实素材，感受大数的意义。
（2）通过演示和练习，让学生直观的掌握估算的方法，并能运用。
3.情感态度和价值观
（1）结合实际进行估算。
（2）培养学生的数感。
二．教材分析
本节内容是在学习了大数之后，运用大数进行 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )估计，让学生初步体会估计策略，发展数感。因为这是第一次安排独立课时学习估计，所以估计问题的难度控制在估计对象规范（如情境图中的文字，整齐排列，每行大约10个字）、能够用两位数的连加或表内乘除法或整倍数解决的问题，并为四年级的估计做铺垫。21世纪21世纪教育网有21教育网
三．学情分析
学校能提供比较好的教学条件，如食物展示平台 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )、电脑多媒体，学生的基础比较牢固，但有部分学生基本功不扎实，存在两级分化现象。因此，在本节课中，有些活动安排为四人小组，目的在于让学生相互之间有所帮助、启发，互相学习。21教育网21cnjy.com
四．教学重点
掌握估计这种方法，并且在实际生活中进行运用。
五．教学难点
体会估计在生活中的作用。
六．教学准备
课件，计数器
七．教学过程
（一）导入新课（复习导入）
复习比较两个数的大小。（课件第2页）
345 1234 1500 3456 3895 336421·cn·jy·com
学生独立完成，并说出比较两个数的大小要注意什么。
生1：第一个数位不同，直接数数位，数位多的这个数就大。
生2：第二个数位相同，就看最高位，最高位的数字大，这个数就大。
生3：第三个数位相同，最高位也相同，就比较下一位，依次类推，直到比出来为止。
（2）探究新知
1、让学生自读课本第30页的文章。（课件第3页）
读过之后，你有什么感想。
生1：这段话让我感到骄傲和光荣，我国古代人民是多么聪明，多么有智慧啊！
生2：我们要好好学习，为祖国争光。
2、师：那你能估一估这个故事有多少个字吗？大家先独立思考。
学生独立思考，教师巡视。
集体汇报。（课件第4页）
生1：我估计有100个字。
生2：这么多字，我估计有1000个字。
生3：你们俩相差的也太多了，到底该怎么去估计呢？
3、师：对啊，两个小组估计的数字相差的太多了，那到底该怎么去估计呢？
现在小组合作，估一估，再说一说，发挥你们的聪明才智。
小组讨论交流，教师巡视，听取其中的答案。
4、教师指名回答，小组讨论的结果。（课件第5页）
生1：我是这样数的，每行大约有10个字，总共有17行，也就是170个字。
生2：我也是每行大约有10个字，每段有9行，这样一段就有90个字，两段一共有180个字。
生3：我数出来右边栏有50个字，左边栏是右边栏的2倍，所以总共加在一起大约有150个字。
师小结：同学们回答的真好，我们估计其实就是 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )这样去估算的。找到一定的方法，在去利用这样方法来估计。每位同学的想法不一样，但对于结果却没有太大的影响，因为这是估计。但估计也不是随随便便乱估，瞎猜，我们一定要根据一定方法去估算。刚刚三位同学就说出了自己的想法是非常正确的。（课件第6页）www.21-cn-jy.com21世纪教育网版权所有
5、试一试。（课件第7页）
书本第30页的大豆油多少粒？
同学们先独立思考，运用自己的方法估计，再和同桌交流你的方法。
集体订正。
生1：第一杯有100粒，第二杯大约是第一杯的两倍，所以第二杯大约有200粒。
生2：第三杯大约是第一杯的3倍，所以第三杯大约有300粒。
师小结：只要给我们一个参考的标准，我们都能很快的估计出其他差不多的物体。
（3）课堂练习
1、书本31页的练一练的第1题。（课件第8页）
学生独立思考。教师巡视，帮助有困难的学生。
指名回答。
生：大约300字。因为一行大约有30个字，总共有10行，所以大约有300个字。
2、书本31页的练一练的第2题。（课件第9页）
学生先独立思考，在小组讨论。教师巡视，听听每组的意见。
生1：白猫离地面大约有90厘米。因为小红猫的高度是30厘米，白猫有3个这样的高度，所以白猫的高度大约有90厘米。2·1·c·n·j·y21·cn·jy·com
生2：在第1小题中，我们找到了标准，就是小红猫的30厘米。
生3：蜗牛大约还有5厘米。剩下的路程是已行的一半，所以剩下大约5厘米。
生4：已行的路程大约是剩下路程的2倍，所以剩下的路程大约是5厘米。
师：同学们的方法都很好。只要运用一定的方法，就可以很轻松的估计出想要的数字。
3、书本第31页练一练的第3题。（课件第10页）
学生估一估有多少颗糖豆。
生1：第二杯大约是第一杯的两倍，所以第二本大约有100颗糖豆。
生2：第三杯大约是第二杯的两倍，所以第三杯大约有200颗糖豆。
生3：第三杯也可以看成第一杯的4倍，所以第三杯大约有200颗糖豆。
4、书本第31页练一练的第4题。（课件第11页）
学生独立估计。
生回答：圈起来的有20枚，总共大约有8个圈起来的，所以大约有160枚棋子。
（四）作业布置
完成同步练习，并且回去和父母说说估计，并在家里估一估一把米到底有多少粒？
（五）全课小结（课件第12页）
师：通过这节课的学习，你有哪些收获？
生1：我学会了如何进行估计。
生2：我知道了估计的时候要掌握一定的方法。
生3：在我们平时的生活中到处需要我们估计的地方。比如说黄豆有多少粒？一沓纸有多厚啊之类的实际情况。
8．板书设计
有多少个字（估算）
10×9=90（个）
10×8=80（个）
90+80=170（个）
九．教学反思
在这一课的教学中，我感受最 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )深的一点是，如何培养孩子的估计意识是很值得思考和研究的。本课直接导入一段文字，让学生去估计总字数，一般的学生都拿出手指，指着显示屏，边点边数，根本不理会老师所提的“估计”要求。我想在后期，我会反思我的过渡是不是太直接，让孩子们不能接受。当然，这一课，在后期的练习题中，学生已经初步掌握了估算，具有了估算的能力。21cnjy.comwww.21-cn-jy.com
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《有多少个字》练习题
一、填一填
每行约有10个字，8行共有（ ）个字，18行共有（ ）个字。
2、圈一圈、分一分。
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上图中，你可以圈（ ）份。还可以圈（ ）份。
三、圈一圈，完成填空。
1、你圈了（ ）份，每份大约有（ ）只蚂蚁。一共有（ ）只蚂蚁。
2、还可以圈（ ）份，每份大约有（ ）只蚂蚁。一共有（ ）只蚂蚁。
四、看图填空。
( http: / / www.21cnjy.com )
1、上图中的文字共有（ ）行，每行（ ）个字。
2、这一篇文章共有（ ）个字。
五、看图回答问题。
( http: / / www.21cnjy.com )
1、上图中有（ ）颗星星。
2、上图中有（ ）颗黑星星。
3、上图中有（ ）颗白星星。
六、估蜜蜂。
( http: / / www.21cnjy.com )
上图中大约有（ ）只小蜜蜂。
七、估弹珠。
( http: / / www.21cnjy.com )
1、上图中左边瓶子里装了60粒弹珠，请你估一估右边瓶子里装了（ ）粒弹珠。
2、加入左边瓶子装了80粒弹珠，那么右边瓶子装了（ ）粒弹珠。
八、猜角度。
( http: / / www.21cnjy.com )
上图中角一是30°，那么角二和角三各是多少度呢？
9、猜一猜现在有多少？
( http: / / www.21cnjy.com )
假如左边杯子能装1千克的水，那么右边杯子已经装了（ ）克的水。
十、分苹果。
请你圈一圈，估一估，这堆苹果有（ ）个。
答案及解析：
一、答案：80 180
解析：本题考查的数学口算能力，让学生初步尝试计算整十的乘法。学生通过第一题，很容易就想出第二题的答案。21教育网
二、答案：4 5
解析：当然这个答案并不是唯一的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )。因为对于估算这一块，只要方法正确就可以。这一题的答案没有固定的答案，就是希望同学们能够积极的开动脑筋。21cnjy.com
三、 答案： 3 40 120 6 20 120
解析：这一题还是考查学生对于估一估方法的掌握，只要方法正确就可以了。两种估算方法都是正确的，当然还有其他答案，答案不唯一。21·cn·jy·com
四、答案：26 30 780
解析：对于前面两个答案，学生只需要动手 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )数一数就可以。这篇 文章共26行，每行大约有30个字。对于780，学生可以分几段来数一数，或者可以用加法来计算这样的题目。
五、答案：100 50 50
解析：学生通过数一数就会发现答案，本题不难。但这一题也考查了同学们估算的能力，白星星和黑星星其实也可以通过估算来完成的。21世纪教育网版权所有
六、答案：300只
解析：对于这一题，就是掌握估一估的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )方法，同学们可以先圈一圈，在看看每个圈里面有多少只蜜蜂，然后在进行估算。本题中大约有30小堆，每小堆里面大约有10只，所以总共有300只左右。www.21-cn-jy.com
七、答案：30 40
解析：本题考查的是学生根据一个物体来估计另一个物体。本题中左边的物体装的弹珠大约是右边杯子里弹珠的2倍，所以就是30和40了。2·1·c·n·j·y
8、答案：30° 50°
解析：本题考查的根据其中一个角度来估算出 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )其他的角度。角一和角二都差不多大，所以和角一一样大。而角三比角一大多了，但是又没有到2倍，所以角三大约50°。
九：答案：800
解析：这一题不仅考到了学生估算的能力 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )，还考查了学生单位换算的能力。要知道1千克=1000克。再看空杯子可以装1000克的水，那么现在右边的杯子已经装了很多了，比一半要多很多，大约在800克。当然有的同学写750克行不行，这样是肯定可以的，在800附近都应该是对的。【来源：21·世纪·教育·网】
十：答案：60个苹果
解析：本题一方面考查学生计算的能力，另 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )一方面也考查了学生估算的能力。看着这么多苹果，有的学生就想到了之前的方法圈一圈在估一估。当然，也有的同学说这里的每行苹果都一样，可以计算出来，这也是可以的。21·世纪*教育网
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