7.1《风景谈》课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
《风景谈》是茅盾在延安生活了近五个月，被解放区军民火热的战斗生活和崇高的精神境界深深感动而由心底流露出来的一篇优秀散文。它和我们初中学过的《白杨礼赞》并称为"姐妹篇"。题目《风景谈》，照字面来理解就是谈风景，但是作者是"把政治寓于风景之中"的，实际上就是借"谈风景"来"谈政治"。作者为什么要借"谈风景"来"谈政治"？是怎样借"谈风景"来"谈政治"的？请带着这两个问题学习课文。
风景谈
作者
茅盾
作者介绍
茅盾（1896—1981），原名沈德鸿，字雁冰，浙江省嘉兴人。是在国内外享有崇高声望的革命作家、文化活动家和社会活动家。
他是新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人。组织了中国现代文学史上第一个文学团体——“文学研究会”，组织了“中国左翼作家联盟”。
文学思想：现实主义文学观是其文学思想的核心，要求将“最典型的人物事态”放置到“力所能及的广阔画面上”去展现。
作者介绍
1981年3月14日，茅盾自知病将不起，将稿费25万元人民币捐出设立茅盾文学奖，以鼓励当代优秀长篇小说的创作。
写作背景
本文是作者1940年访问延安后在重庆写的。
1939年3月，茅盾赴新疆在新疆大学任教，1940年5月离开新疆返回内地，归途中在西安喜遇朱德同志，应邀到延安讲学并参观访问，为期五个月。在延安，他呼吸了清新的革命气息，目睹了解放区蓬勃发展的景象，激发了对解放区的热爱感情。
同年年底茅盾回到了国民党统治下的重庆，当时正值国民党反动派发动第二次反共高潮，写下了《白杨礼赞》的姊妹篇《风景谈》。茅盾在他的回忆录中说：“我写了延安的风景，而把政治寓于风景之中。
整体感知
1.诵读课文，明确字音。
癞（ lài ）头 颀（ qí ）长 掮（ qián ）客 黑魆魆（ xū ）
干坼（ chè ） 锄锹（ qiāo ） 浅濑（ lài ） 札（ zhá ）记
偎（ wēi ）依 瞥（ piē ）见 半爿（ pán ） 贻（ yí ）笑大方
2.阅读全文，参考“沙漠驼铃”这个命名形式，为课文描写的其他画面各拟写一个小标题并用简洁的语言概括画面内容。
赏风景：沙漠驼铃
作者如何描绘第一幅风景画？又是怎样“把政治寓于风景画”的
茫茫一片
（绘形）
整齐的骆驼方阵
点-线-面（绘形）
自然景观
（单调平板）
人的活动
（庄严妩媚）
纯然一色
（绘色）
猩红的大旗（绘色）
哄哄作响
（绘声）
谐和的合奏
叮当（绘声）
议论：
自然是伟大的，然而人类更伟大
衬托手法：揭示主题
高原归耕
这幅图所描绘的景象反映了人们怎样的精神状态？
用“粗朴的短歌”“愉快的旋律”反映出黄土高原（解放区）人们辛勤劳作、淳朴的面貌和愉快的心情，表现了延安人民积极向上的精神面貌。
延河夕照
延河夕照这幅画所描绘的人们有什么特点？
“弥满着生命力的人”
至少有七八种不同的乡音
用同一的音调，唱起雄壮的歌曲
一律都被铁锹的木柄磨起了老茧
金黄的小米饭、翠绿的油菜
来自五湖四海
同一目标
不怕艰苦
石洞雨景
作者写了几对男女？他们之间有何不同？
延安男女
都市男女
地点
事件
衣着外貌
关系
雨天石洞：黄褐色的浊水、怪石峭壁的崖岸、四面静寂灰黄
促膝而坐、聊天、看札记簿
剪发式样不同，可以辨认出哪一个是女的
是否是恋人，并不重要。他们是一对生命力旺盛、清楚明白生活意义、不倦怠、不会百无聊赖的人。
绿荫公园
长椅上
偎倚低语
西装革履
烫发旗袍
高跟鞋
恋人
石洞雨景
运用对比手法，用城市青年的平庸生活，突出延安知识青年崇高的精神生活，他们之间是基于高尚理想的友谊和爱情。
为什么要写公园中的恋爱场景？
桃林小憩
1.“天下最难走的路”是什么？怎么理解？
“打断骨头连着筋，扒了皮肉还有心，只要还有一口气，爬也爬到延安城。”
①文中的年轻人虽然年纪不大，但对他们这一代革命青年人来说，经历了诸多的生活磨难，走过了曲折的人生道路。所以说他们走了“天下最难走的路”。
②当时国民党反动派为阻止、迫害全国各地奔赴革命圣地延安的爱国青年和文艺工作者设置了种种关卡。因此，爱国青年等人要冒着生命危险，克服自然和人为的许多困难。
桃林小憩
2.什么是“第一自然”和“第二自然”？
第一自然：桃树、旧石磨……
第二自然：第一自然与具有高贵精神的人类
“第二自然”是加上了人类活动的自然，或者是被改造的自然，是人类在自然的基础上经过创造性活动创造的物质文明和精神文明。
桃林小憩
桃林小憩中环境如何？展现了什么内容
环境艰苦，条件简陋
前面写两个人，这里写一群人，点面结合，展现了根据地青年在艰苦的环境下和谐融洽、积极向上的生活状态。
北国晨号
嘹亮的喇叭声引出一个小号兵和一个荷枪的战士，在黎明时分吹号和站岗的画面，他们沐浴在霞光之中，屹立在山峰之上，英姿飒爽、严肃、坚决、勇敢，他们凛然不可侵犯，他们是民族精神的化身。
作者赞美画面中这些站在民族解放斗争第一线的中华民族的优秀儿女是“伟大中之最伟大者”。
主要描绘了什么画面？赞美了什么？
北国晨号
作者是怎样描写两个士兵的？
②对荷枪战士的描写：用“雕像一样”这样的比喻去写他巍然屹立。接着写飘动的红绸子，闪着寒光的刺刀，写作者的感受：动感和刚性。
③作者通过声音、色彩、感受，用比喻和衬托，完成了对两个战士的描写。看着屹立在祖国大地上的战士，感受到他们身上的“严肃、坚决、勇敢和高度警觉”的高贵精神，作者仿佛看到了民族的精神化身而为他们两个。
①侧面入手： 在写眼前的小号兵之前，先写“破空而来”的号声。作者深受感染，于是想起“贴照簿”上的小号兵。写贴照簿上的小号兵，衬托眼前的小号兵，使后者显得更加鲜明、更加感人。
沙漠驼铃
高原归耕
延河夕照
石洞雨景
桃林小憩
北国晨号
画面名称
作者的议论和感悟
自然是伟大的，然而人类更伟大。
自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类活动，乃是伟大中之尤其伟大者！
人依然是“风景”的构成者；如果不是内生活极其充满的人作为这里的主宰，那又有什么值得怀念？
人类的高贵精神的辐射，填补了自然界的贫乏，增添了景色，形式的和内容的。人创造了第二自然！
如果你也当它是“风景”，那便是真的风景，是伟大之中最伟大者！
请你找出作者穿插在风景中的议论性文字，说说它们的作用。
结构上
内容上
请你找出作者穿插在风景中的议论性文字，说说它们的作用。
这些议论语句如同一根彩线，贯串起六幅画面；
这些议论语句揭示了文章的主题，并且层层递进，深化了主旨，深情地表达了对陕北根据地生活与战斗的讴歌与赞扬，对延安军民身上体现出的崇高、伟大民族精神的讴歌和赞扬。
著名戏剧家张光年评价茅盾作品，是“文学家与革命家的完美结合”，是并不多见的“把两种素质集于一身的人”，请分析。
赏风景
《风景谈》则更富于生活的情趣和新生活中所闪出的诗情画意。文章从《塞上风云》影片引起的联想开篇，借助丰富的艺术联想，纵横驰骋，给我们描绘了六幅和谐优美、寓意深邃的风景画。
文学性
《风景谈》通过描绘六幅内容不同而相互联系的风景画，深深地表达了作者对解放区和谐生活的热爱、向往和追求，讴歌了延安军民为创造和谐生活表现出的崇高精神。
革命性