2025年中考语文二轮专题：文言虚词知识积累课件(共68张PPT)

(共68张PPT)
国
风
文言虚词知识积累
壹
考
情详解
贰
常见虚词
叁
方法指津
壹
考情详解
“理解常见文言虚词在文中的意义和用法”，是文言文阅读的重要考点。文言虚词数量有限，但使用频率高、用法复杂，我们应学会在具体语言环境中辨识虚词的意义和用法。
常考题型：
综观近几年中考试题可知，题型上一般为客观选择题，要求考生辨析加点文言虚词意义和用法的异同或正确与否。
题干多表述为“下列各组句子中，加点词的意义和用法相同（或不相同）的一项是”。形式一般为“四组八句”，多是从文言语段和教材中各选取一个句子组成一个选项。
真题引领：
蒋琬，字公琰，零陵湘乡人也。以州书佐随先主入蜀，除①广都长。先主尝因游观奄②至广都，见琬众事不理，时又沉醉，先主大怒，将加罪戮③。军师将军诸葛亮请曰：“蒋琬，社稷之器，非百里之才也。其为政以安民为本，不以修饰为先，愿主公重加察之。”……建兴五年，亮住汉中，琬与长史张裔统留府事。八年，代裔为长史，加抚军将军。亮数外出，琬常足食足兵以相供给。亮每言：“公琰托志忠雅，当与吾共赞④王业者也。”密表后主曰：“臣若不幸，后事宜以付琬。”
下列各句与例句中“为”的用法相同的一项是（ ）
例句：代裔为长史
A．不足为外人道也（《桃花源记》）
B．吴广为都尉（《陈涉世家》）
C．或异二者之为（《岳阳楼记》）
D．为宫室之美（《鱼我所欲也》）
贰
常见虚词
初中常见文言虚词（一）
之、而、以、于、为、其
之
1、可以代人、代物、代事。译为"他"(他们)、"它"(它们)
例：①二世杀之（他，指扶苏）②食之不能尽其材（它，指千里马）
一、代词
2、指示代词。相当于现代汉语“这”“这样”“那”“那样”
例：曾不能损魁父之丘(列子《愚公移山》，指示代词，这样，作宾语)
二、结构助词，的
例如：小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》）
予尝求古仁人之心。
水陆草木之花。（《爱莲说》）
三、用在主谓之间，取消句子独立性
予独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》）
人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。（《醉翁亭记》）
四、宾语前置的标志
五、音节助词，无意义
①公将鼓之（《曹刿论战》）②久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）
③怅恨久之（《陈涉世家》）④鸣之而不能通其意。（《马说》）
格式：宾语+之+谓语
孔子云：何陋之有？（七下《陋室铭》·刘禹锡）
六、定语后置的标志
七、作动词用。相当于“到”“往”
①辍耕之垄上。②送杜少府之任蜀州。③已而之细柳军，军士史被甲。
中心语+之+定语
①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。②马之千里者。
小试牛刀
一僧欲1之南海，询于唐僧，唐僧不应2之。久3之，此僧从南海归，夸4之于唐僧：“此何难5之有？”唐僧曰：“汝6之百折不挠，实可钦佩。然汝7之言亦过矣，君将骄乎？”
1、动词，可译为到、往；2、代词；3、助词，调节音节，用在时间词后，不译
4、代词，可译为这件事；5、助词，宾语前置标志，不译
6、助词，用在主谓之间取消句子独立性，不译
7、结构助词，可译为的
而
注：前后内容可以调换位置
①中峨冠而多髯者为东坡②望之蔚然而深秀者③博学而笃志
一、表并列，译为“和”“或不译。
四时之景不同，而乐亦无穷也
二、表因果，相当于“所以”
三、表顺承，相当于“就”“然后”
温故而知新，可以为师矣。（七上《论语》十二章）
以其境过清，不可久居，乃记之而去（八下《小石潭记》）
学而时习之，不亦说乎 （七上《论语》十二章）
四、表修饰，可不译
河曲智叟笑而止之曰。（八上《愚公移山》·《列子》）
呼尔而与之，行道之人弗受。（九下《鱼我所欲也》·《孟子》）
五、表转折，相当于“却”“但是”
六、表递进，译为“而且”
①饮少辄醉，而年又最高《醉翁亭记》③邹忌修八尺有余，而形貌昳丽
①出淤泥而不染 ②千里常有，而伯乐不常有③可远观而不可亵玩焉
④子子孙孙无穷匮也，而山不加增 ⑤由是则生而有不用也
小试牛刀
兵者，危道也。须戮力同心，切勿如蟹六跪1而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君有意，瞻予马首可也。”冯氏虽小，然青，取之于蓝2而青于蓝，更胜其父。婉贞博学3而日参省乎己，非只效书生终日4而思也。三思5而后行，故有抗敌之大捷。
1、 连词，并列关系 2、 连词，转折关系，可译为然而 3、 连词，递进关系 4、 连词，修饰关系 5、 连词，顺承关系
于
在：①刻唐贤今人诗赋于其上 ②战于长勺 ③谤讥于市朝
④困于心衡于虑而后作 ⑤祗辱于奴隶人之手 ⑥受任于败军之际
一、介词，介绍动作、行为发生的时间、处所，“在、到、从”
到：①三顾臣于草庐之中 ②燕赵韩魏闻之，皆朝于齐
③箕畚运于渤海之尾 ④还于旧都
从：①渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者 ②休祲降于天
二、介词，介绍动作、行为产生的原因，“因为”
①业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随
三、介词，“向”“给”“对、对于”
①每假借于藏书之家 （向）
②故天将降大任于是人也 （给）
③未尝不叹息痛恨于桓、灵也 （对、对于）
四、用在形容词之后，表示比较，译作“比”“胜过”
①所欲有甚于生者 ②皆以美于徐公
以
一、介词，译为“因为”“由于”
①不以物喜，不以己悲《岳阳楼记》②以其境过清，不可久留，乃记之而去。《小石潭记》③是以先帝简拔以遗陛下 《出师表》④以中有足乐者《送东阳马生序》
二、介词，译为“凭借”“按照”“依靠”“根据”等。
①策之不以其道（按照）②以残年余力，曾不能毁山之一毛（凭借 ）
③域民不以封疆之界 （依靠）
三、介词，可译作“把”“拿”“用”等。
①屠惧，投以骨《狼》——把②咨臣以当世之事。《出师表》——拿
③醒能述以文者 《醉翁亭记》——用
①以光先帝遗德《出师表》②属予作文以记之《岳阳楼记》
③家贫无从致书以观。《送东阳马生序》
四、连词，表示目的，译为“来、用来”
①宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。《出师表》
②以伤先帝之明《出师表》
五、连词，表示结果，可译作“以致”“因而”
①以是人多以书假余。 《送东阳马生序》
②是以先帝简拔以遗陛下 《出师表》
六、连词，表示结果，译为“因此”
①计日以还 《送东阳马生序》
②卷石底以出。《小石潭记》”
七、相当于连词“而”“来”，或者不译。
①愚以为宫中之事。《出师表》②皆以美于徐公。《邹忌讽齐王纳谏》
③或以为死，或以为亡 《陈涉世家》
八、动词，译为“认为”
①固以怪之矣。
九、副词，译为“已”、“已经”。
小试牛刀
请选择“以”用法不同的一项（ ）
A徒以有先生也 B不以物喜
C以中有足乐者 D君以五十里之地存者
D凭借，其他项因为
其
①食马者不知其能千里而食也。②安求其能千里也。③策之不以其道。 ④择其善者而从之。⑤既出，得其船。⑥下视其辙，登轼而望之。
一、第三人称代词，相当“他”“她”“他们”“她们”。
① 其岸势犬牙差互。（《小石潭记》）
②下视其辙。（《曹刿论战》）
二、作指示代词，译为“这”“那”“这些”“那些”。
后面多为数词或者数代词。
①少时，一狼径去，其一犬坐于前。（其中的）（《狼》）
三、作指示代词，译作“其中的”
①其真无马邪 （难道）②其真不知马也。（恐怕）
③安陵君其许寡人！ （祈使语气，相当于“一定要”。）
四、副词，译为“可要”“难道”“恐怕”“大概”或省去等
小试牛刀
人言，蔺相如徒以1其口舌之功垂于竹帛，以吾观之，则非徒口舌耳。相如观秦王无意偿赵城，则却立睨柱，秦王恐2其破璧，遂许之斋戒，因得以完璧归赵，3其仅口舌哉？

1、 代词，可译为他的
2、 代词，可译为他
3、 副词，表示反问语气，可译为难道
为
一、介词，表示动作行为的对象，“向”“对”“替”等。
①不足为外人道也 （对）
②为人谋而不忠乎？（替） ③为天下唱，宜多应者。（向）
二、表示动作、行为的原因、目的，可译作 “为了”
①为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？②乡为身死而不受。
三、介词，表示被动。
①茅屋为秋风所破歌。
②天子为动 《周亚夫军细柳》
卷石底以出，为坻 《小石潭记》
四、动词，成为，变成。
①陈胜、吴广皆次当行，为屯长。《陈涉世家》
②项燕为楚将。《陈涉世家》③若有作奸犯科及为忠善者（《出师表》)
五、动词，做、担任、当
六、可作判断动词，译作“是”
①中峨冠而多髯者为东坡②知之为知之
③天下为公④宫中府中，俱为一体（九下《出师表》诸葛亮)
七、动词，以为，认为。
自以为大有所益。《孙权劝学》
八、动词，译为“制造、修筑、接受”。
九、动词，译为“作为，当作”。
全石以为底。
①为宫室、器皿《核舟记》②为坛而盟（修筑） 《陈涉世家》
③今为宫室之美为之。（第二个“为”，译为：接受）
小试牛刀
“天行有常，不1为尧存，不为桀亡。”此2为至理，当3为世人言之，切勿使之4为巫所惑。巫者，以诡5为业，其所6为皆7为利也。故8为其来也，即斥之以此理，彰其用心。9为天下除残去秽，乃吾辈本分，何辞为？
1、 介词，可译为因为 2、 动词，可译为是
3、 介词，可译为对、向 4、 介词，可译为被
5、 动词，可译为作为 6、 动词，可译为做
7、 介词，可译为为了 8、 介词，可译为为了
9、 介词，可译为替
初中常见文言虚词（二）
且、虽、与、乃、何、则
且
一、连词，表递进，况且
①且焉置土石？《愚公移山》 ②且欲与常马等不可得《马说》
③且壮士不死即已，死即举大名耳。（《陈涉世家》）
二、连词，表示让步，尚且、还
且欲与常马等不可得。（《马说》）
三、连词，表并列，可译为“和” “而且”
①盖余之勤且艰若此。（《送东阳马生序》）
四、副词，姑且、暂且。
存者且偷生，死者长已矣。（《石壕吏》）
五、副词，将近、将要
年且九十。《愚公移山》------将近
虽
一、表示转折，虽然
①故余虽愚，卒获有所闻（《送东阳马生序》）
②是马也，虽有千里之能。《马说》
③虽有至道（八下《虽有嘉肴》礼记)
二、表示假设，即使
①虽乘奔御风，不以疾也②小大之狱，虽不能察。
③虽千里弗敢易也，岂止五百里哉？④虽我之死，有子存焉。
与
①吾与汝毕力平险 ②公与之乘 ③遂与外人间隔
④似与游者相乐 ⑤又患无硕师名人与游
一、连词，和、跟、同、与。
所识穷乏者得我与？《鱼我所欲也》
二、句末语气词，表示疑问或感叹。
三、动词，可解释为"给予、给"。
蹴尔而与之，乞人不屑也。《鱼我所欲也》
我寄愁心与明月
四、动词，参与，欣赏。
未复有能与其奇者。《答谢中书书》
五、用作介词，表示比较的对象，跟/同/与……（相比）
六、通“举”，被选拔。
选贤与能，讲信修睦 《大道之行也》
例句：我孰与城北徐公美 《邹忌讽齐王纳谏》
例句：吾与徐公孰美 《邹忌讽齐王纳谏》
①我孰与城北徐公美 《邹忌讽齐王纳谏》
②吾与徐公孰美 《邹忌讽齐王纳谏》
乃
①乃重修岳阳楼。（《岳阳楼记》）②乃记之而去（《小石潭记》）
③乃入见。（《邹忌讽齐王纳谏》）④乃诈称公子扶苏、项燕。
一、表承接，译为“就”“于是”
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
见渔人，乃大惊。
二、表示出人意料，“竟”“竟然”
三、“才”
久而乃和 乃悟前狼假寐
四、表判断，译作“是，就是” 。
当立者乃公子扶苏
五、作代词，译为“你、你的”。
三、“才”
①久而乃和。《送东阳马生序》
②亚夫乃传言开壁门《周亚夫军细柳》 ③乃悟前狼假寐（《狼》）
四、表判断，译作“是，就是” 。
①当立者乃公子扶苏 （《陈涉世家》）
②此乃真英雄（将军）也。 《周亚夫军细柳》
五、作代词，译为“你、你的”。
①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（《示儿》）
则
①居庙堂之高则忧其君 ②然则何时而乐耶 ③则凡可以得生者何不用也④则汉室之隆 ⑤淫慢则不能砺精 ⑥蝉则千转不穷
一、表承接，译作“就、那么”。
余则缊袍敝衣处其间
万钟则不辩礼义而受之
二、表转折，译作“但是、却”。
三、表假设，“如果”
入则无法家拂士（《生于忧患，死于安乐》)
四、表判断，译作“就是” 。
①此则岳阳楼之大观。②学而不思则罔，思而不学则殆。
③居庙堂之高则忧其民。④由是则生而有不用也
何
①白雪纷纷何所似 ②何陋之有 ③同予者何人 ④问今是何世
⑤然则何时而乐耶 ⑥万钟于我何加焉 ⑦何以战
一、疑问代词，表疑问，什么
①徐公何能及君也（《邹忌讽齐王纳谏》)
②将复何及（《诚子书》) ③何至于此（《唐雎不辱使命》）
二、疑问代词，怎么
三、疑问代词，哪，哪一个
何夜无月（八上《记承天寺夜游》)
四、疑问代词，为什么
①或异二者之为，何哉 ②则凡可以辟患何不为也
③安陵君不听寡人，何也
五、副词，多么
水何澹澹（《观沧海》）
叁
方法指津
方 法 指 津
1.根据句子的大意推断虚词在文中的用法和意义是最基本的方法。
如“先帝创业未半而中道崩殂”一句中“而”的意思，可以结合句子的意思“先帝开创统一天下的大业没有完成一半，却中途去世”，确定“而”相当于连词“却”，表转折关系。
2.根据句子位置推断虚词在文中的用法和意义。
有些虚词可以通过前后词性来判断，比如说“其”字，在“百姓多闻其贤”。（《陈涉世家》）这个句子中，用在动词和名词之间，作人称代词，翻译成“他的”。
3、代入筛选法：
在阅读和解题时，将某个虚词的每个用法代入句子去理解，挑选其中讲得通的一项。
1．下列句子中“之”的用法与例句相同的是( )
例句：水陆草木之花
A．何陋之有 B．既而尽奔腾分合五阵之势
C．左臂挂念珠倚之 D．予独爱莲之出淤泥而不染
B
C
例句：的；A宾语前置标志；B的；C代词；D取消句子独立性
2．下列各组句子中，加下划线的意义和用法都相同的一项是( )
A．心乐之　　　　当余之从师也
B．全石以为底 不足为外人道也
C．以其境过清 不以物喜，不以己悲
D．乃记之而去 可远观而不可亵玩焉
例句：A代词，取消句子独立性；C作为，对；C因为；D表顺承，表转折
3．下列各项中“以”字用法与例句相同的一项是( )
例句：何以战
A．卷石底以出 B．以君之力
C．扶苏以数谏故 D．以塞忠谏之路也
B
B
例句：凭借；A相当于而；B凭借；C因为；D以致
4．下列句子中加点词语“于”的意义和用法与例句相同的一项是()
例：如使人之所欲莫甚于生
A．公与之乘，战于长勺
B．贤于材人远矣
C．箕畚运于渤海之尾
D．然侍卫之臣不懈于内
例句：比；A和；C到；D在
国
风
谢谢