8.匆匆随堂练 （含答案）

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8.匆匆
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”这句话展示了（ ）。
A．一天中要做的事情太多。
B．日子在生活的不经意中来去匆匆。
C．对“洗手、吃饭、默思”这些日常生活细节印象深刻。
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．忧郁 缺泛 流落 妻凉 B．帐蓬 援救 寂莫 恐惧
C．日厉 仪器 介意 处境 D．隔绝 远眺 缘故 防御
3．对本文内容理解有误的一句是（ ）。
A．文章无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体。
B．文章大量运用夸张的修辞手法，表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。
4．比较下面的句子，意思不同的一项是（ ）
A．我不知道他们给了我多少日子。 他们给了我多少日子，我不知道。
B．我的日子滴在时间的流里。 时间的流滴在我的日子里。
C．新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在叹息里，新来的日子的影儿又开始闪过了。
二、填空题
5．规范书写词语。
cén cén shān shān pái huái nuó yí
( )　　( )　　( )　　( )
6．找出下面句子中的反义词。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
( )--( )( )－( )( )—( )
7．按原文填空
（1）去的尽管去了，来的 来着，去来的中间，又怎样地 呢？早上我起来的时候，小屋里射进两面三方 的太阳。太阳他有脚啊， 地挪移，我 跟着旋转。
（2）于是——洗手的时候，日子从 过去；吃饭的时候，日子从 过去；默默时，便从 双眼前过去。我觉察他去的 ，伸出手 时，他又从 的手边过去了。
（3）本文是现代著名作家 写的一篇脍炙人口的 。文章紧扣“ ”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和 。全文围绕“ ”这句话展开。
8．查字典，填空。
“藏”字用部首查字法先查部首 ，再查 画。“藏”是一个多音字，用不同的读音可以组成不同的词：①cáng ②zàng 。“藏（cáng）”还有不同的意思，比如“卧虎藏龙”中的“藏”是 的意思；“藏书”的“藏”是 的意思。
9．文章写了日子 的特点；再写自己的八千多个日子 和 。
三、语言表达
10．一切景语皆情语，作者在写景中表现了时光的飞逝。读一读，然后仿写。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
， ；
， ；
， 。
四、现代文阅读
阅读课文语段，完成练习。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
11．用“ ”画出文中比喻句，是把 比作 和 。
12．联系上下文理解下面的句子。
（1）“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”“痕迹”是指
，“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里 的痕迹也没留下，因而深深自责。
（2）“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？”“赤裸裸来到这世界”指
；“赤裸裸地回去”指 。
13．最后一句表达作者什么情感？
14．模仿上面一段话中画线的部分写句子。
过去的日子如 ，被 ，如 ，被 。
《8.匆匆》参考答案
题号 1 2 3 4
答案 B D B B
1．B
2．D
3．B
4．B
5． 涔涔 潸潸 徘徊 挪移
6． 去 来 枯 青 谢 开
7． 尽管 匆匆 斜斜 轻轻悄悄 茫茫然 水盆里 饭碗 凝然的 匆匆 遮挽 遮挽 朱自清 散文 匆匆 惋惜 我们的日子为什么一去不复返呢
8． 艹 14 捉迷藏 藏族 隐藏 收藏
9． 匆匆流逝 来去匆匆 一去不返
10． 月亮缺了 有再圆的时候 潮水退了 有再涨的时候 草儿枯了 有再绿的时候
11．过去的日子 轻烟 薄雾 12．（1）生命的痕迹 连蛛网蛛丝样微乎其微
（2）婴儿光着身子降临到这世界 没有给这个世界留下痕迹就走了 13．表达作者不甘虚掷光阴，力求上进的精神。 14．浮云 清风吹走了 残雪 太阳融化了
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