1.北京的春节 巩固达标练习（含答案）

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1.北京的春节
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．贤熟技能 阳光明媚 截然不同 B．浑身肿脏 翻箱倒柜 幼稚可笑
C．前所未闻 永无休止 张灯结彩 D．荒无人烟 焉知非福 天崖海角
2．万象更新。给加点字择正确的解释（ ）
A．改变，改换。 B．更加。 C．再，又。
3．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．腊八蒜（suàn）　间断（jiān） B．分外（fēn）　白醋（chù）
C．白云观（ɡuān） 万象更新（ɡēnɡ） D．眨眼（zhǎ） 截然（jié）
4．下列三组词语中，读音、字形都正确的一项是（ ）
A．腊月 骡马 间（jiān）断
B．饺子 通霄 正（zhēng）月
C．榛子 蜜饯 即（jí）使
5．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．陈醋 摆滩 祭灶王 B．鞭炮 通霄 腊八粥
C．眨眼 擦拭 展览会 D．燃放 融洽 逛届会
二、填空题
6．比一比，再组词。
矩( ) 腊( ) 泡( ) 掺( ) 铺( )
柜( ) 蜡( ) 饱( ) 渗( ) 捕( )
7．根据提示，梳理课文内容，完成下面导图。
8．根据语境，写出描写春节的词语。
（1）正月十五，处处( )，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。
（2）辞旧岁，迎新春，每当除夕之夜，亲人们都会团聚在一起，这真是一个( )的日子。
9．将句中富有“京味儿”的语言换个说法。
（1）恐怕第三件事才是买玩意儿( )——风筝、空竹、口琴等，和年画。
（2）腊月和正月，在农村正是大家最闲在( )的时候。
（3）孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。( )
（4）从一擦黑儿，鞭炮就响起来。( )
10．先将下列词语补充完整，再选词填空。
万( )更新　 万不得( )
万无一( ) 万( )大吉
万死不( ) 万水千( )
为了保证整个计划的 ，不到 的情况下，不能采取第二套方案。
三、语言表达
11．读文中句子，回答问题。
1.到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
这句话用 、 两个词突出夸赞腊八蒜。
2.正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
“正月初一”与“除夕”的“截然不同”表现为：
3．有名的老铺子都要几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
（1） 说明灯的数量多， 说明灯的种类多。
（2）作者着力描写灯的数量多，种类多，为的是突出
四、现代文阅读
阅读理解
元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条的大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚上灯中点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂瓣儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。　
小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃汤圆啊。这的确是美好快乐的日子。
一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学，大人又去照常作事。腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。过了灯节，天气转暖，大家就又去忙着干活了。北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。
12．画“ ”的句子运用了 和 的修辞方法，这样写是为了说明 。
13．说明灯的数量多的词语是 ，说有灯的种类多的词语是 。
14．根据你的课外阅读理解，把下面人物分类，填序号。
①林冲 ②贾宝玉 ③宋江 ④武松 ⑤林黛玉 ⑥薛宝钗
属于《水浒传》的有： 。属于《红楼梦》的有：
15．用“﹏﹏”画出文中最能说明“有声有光”的句子。
16．写出作者喜欢北京的元宵节的句子，读这句话要读出 感情。
阅读课内选段，回答问题。
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
17．用“‖”将这段话分为两层。
18．分两层的根据是什么？选择一种恰当的方法（ ）
A．先总体写中心，再具体叙述除夕热闹的活动。
B．先交代时间，再具体写活动。
C．先说节日名称，再说节日活动。
D．先说在家的人如何过除夕，再说在外的人回家过年。
19．文段中具体介绍除夕的活动分别是 、 、 、 、 、 、 、 。
20．文段中画线句子表明作者从 、 、 方面细腻描写了人们欢庆除夕，充分表现了除夕的红火热闹。
21．这段话是围绕着 这句话来写的。
五、书面表达
22．习作。
按一定顺序，运用有详有略的表达方法，任选一个节日，写一写你是怎样过这个节日的，在叙述中流露出对节日的深厚而特殊的情感。
《1.北京的春节》参考答案
题号 1 2 3 4 5
答案 C A D C C
1．C
2．A
3．D
4．C
5．C
6． 规矩 腊月 泡面 掺和 铺盖 柜子 蜡烛 饱和 渗透 逮捕
7．小年（腊月二十三） 除夕 元宵节
腊月二十四到除夕以前 正月初六
8． 悬灯结彩 欢天喜地
9． 玩具 闲暇 没有大用的东西 天色开始黑下来
10． 象 已 失 事 辞 山 万无一失 万不得已
11． 色如翡翠 色味双美 除夕热闹，正月初一全城休息，相对而言安静 几百盏灯 各形各色、有的……有的……有的……有的…… 元宵是春节的又一个高潮
12． 排比 夸张 老铺子的气派，景色的壮观。 13． 悬灯结彩 各形各色 14． ① ③ ④ ② ⑤ ⑥ 15．走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮的响。 16． 这的确是美好快乐的日子。 高兴、幸福
17．“除夕真热闹”后面分层// 18．A 19．穿新衣 贴对联 贴年画 放鞭炮 吃团圆饭 守岁 20．香味 色彩 声音 21．除夕真热闹。
22．范文：
快乐的圣诞节
圣诞节终于到来了！
教室里到处呈现出喜庆的气氛。前面的黑板被我们班的“书法家”和“画家”装饰了一番。洋洋用隶书字体在黑板正中间写上了“圣诞快乐”四个大字，老师也用彩色粉笔写下了“MerryChristmas”，我们也纷纷跑上前凑热闹，拿起彩笔，有的画圣诞树，有的画圣诞礼物，有的画彩灯，大家叽叽喳喳地说笑着……黑板两侧还各挂着五个红色的气球。棚顶的灯管上缠绕着各色的彩带，在灯光的映照下熠熠生辉，漂亮极了！前后门把手上系着银白色和金黄色的铃铛。班级的玻璃窗上，老师还喷上了各种形状的小雪花和圣诞老人图案，好看极了。班级讲台的一角，有一棵班长从家里带来的圣诞树，上面挂满了五颜六色、大大小小的盒子，再加上闪闪的彩灯，格外引人注目！整个教室简直焕然一新！
庆祝圣诞节的演出开始了，在大家的热烈掌声中，一个个精彩的节目展现在我们面前：有舞蹈《铃儿响叮当》，有葫芦丝独奏《月光下的凤尾竹》，有配乐诗歌朗诵《可爱的平安夜》，还有对口相声《圣诞老人睡着了》……
最开心的是老师设计的《抓阄抢礼品》的游戏。我摘取了圣诞树上面最大的那个紫色礼包！我喜滋滋地拿下来，当着大家的面打开。哇！一个红色的越野小赛车。“欧耶！”我兴奋极了。
我们欢庆圣诞的联欢接近了尾声，同学们自动围成了三圈，伴着《幸福拍手歌》的乐曲，拍着手，跺着脚，用歌声和舞姿把平安的祝福传递，幸福洋溢在教室里的每一个角落。
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