17.跳水 巩固达标练习（含答案）

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17.跳水
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列加点字读音全部正确的一项是（ ）
A．模仿（mó） 放肆 （shì） 撕开（sī）
B．桅杆（wéi） 瞄准（miáo） 咧（liē）嘴
C．一艘（sōu） 吓唬 （hǔ） 龇牙 （zī）
D．桅杆（gān） 模样（mú） 钻来钻去（zuān）
2．“孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子”这句话说明（　　）
A．孩子太喜欢那顶帽子了。
B．孩子特别勇敢，一点儿也不害怕。
C．孩子的处境太危险了。
3．用音序查字法查“龇”字，应查大写字母（ ）
A．Z B．C C．S
4．课文《跳水》的作者是（ ）
A．列宁 B．列夫·托尔斯泰 C．普希金
5．下列对《跳水》这篇课文中水手们的三次“笑”的分析，不正确的一项是（ ）
A．第一次，水手们“哈哈大笑”，拿猴子取乐，使猴子更加放肆。
B．第二次，水手们“又大笑起来”，让孩子被愤怒冲昏了头脑，陷入险境。
C．第三次，水手们“笑得更欢了”，促使孩子不管不顾走向危险，将故事推向高潮。
D．水手们的三次“笑”对故事情节的展起了推波助澜的作用。
二、填空题
6．多音字辨析。
1．难：nán( ) nàn( )
2．还：hái ( ) huán( )
3．漂：piào( ) piāo( )
4．扎：zā ( ) zhā( )
7．读拼音，写词语。
háng xíng fàng sì wéi gǎn xià hǔ
( ) ( ) ( ) ( )
liě zuǐ chuán cāng hǎi ōu miáo zhǔn
( ) ( ) ( ) ( )
8．给多音字组词。
杆 gǎn( ) gān( ) 横héng( ) hèng( )
扎 zhā( ) zā ( ) 弹dàn( ) tán( )
9．在括号里填上合适的量词。
一( )猴子 一( )帆船 一( )枪
一( )横木 一( )帽子 一( )水手
10．句子积累。
1．风平浪静的含义。
2．仿写类似于“摇摇晃晃”。
3．心惊胆战的近义词是( )
三、语言表达
11．假如当时你就在那艘船上，快想想办法，看你能想出什么好的办法救这个孩子？（自由发挥）
四、现代文阅读
课外阅读。
1月20日，长春的北风刮得很儿猛。我骑着自行车，只顾低着，往胶紧蹬。临近各平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的人一把人民币“哗啦”一声个在地上。我慌忙跳下车，赶紧把线给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在地上的钱已被“呼啦”的北 风刮了起来，纷纷向四处习飞扬。正在这时，只见过往行人都不约而同地向飘走的方向跑去，有的还喊着：“钱跑了，快抢啊！”霎时间整个路口喧腾起来。
这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急的地拍着大腿说：“风刮人又抢，怎么得了，我要没了。”我本想安慰老人几句，可说什么好呢？
没过多久，风似乎小些了，“抢钱”的人们从四面八方陆续向老人走来，不约而同的把“抢”来的钱都一一交到他手里，老人喜出望外，不停在向众人点着头。
人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。看得出老人有点情面难却，用微颤的双手数了起来，旁边还有人帮着数。数完了，老人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，还是26张。老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们，并自言自语地说：“不对。”老人的话还没说完，一个戴红领帽的小学生抢着喊开了，：“谁还没把钱送来。”老人忙接着说：“不是少了，是多了。”“怎么会多呢？是你记错了吧？”有人诧异地问。老人肯定地说：“没错，我在家数得清清楚楚，明明是25张，都是五元一张的。”人们不解地对视着。那个小学生又喊开了：“谁又多送了？”话间刚落，只见一个中年妇女录好意思地说：“是我的，我拿着一张五元钱准备到商店买东西，刚才光顾帮老大爷‘抢钱’了，意忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位老大爷。”说完，人群里发出一阵爽朗的笑声。
我沉重的心情一下子变得轻松了。
12．给下列加点字选择正确的读音。
趔趄（lié liè） 散落（sǎn sàn） 微颤（chàn zhàn）
13．联系上下文，解释下列词语。
（1）突如其来：
（2）喜出望外：
（3）不约而同：
（4）自言自语：
14．文中“抢钱”二字为什么要加上引号？
15．文章最后一句为什么说：“我沉重的心情一下子变得轻松了”？
16．文章是按 顺序写的，给前四个自然段各加一个小标题。
① ② ③ ④
17．读了短文，你受到了什么启示的？
阅读课文选段，按要求回答问题。
①船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意在逗他生气，孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。
②水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。
③“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
④正在这时候，船长从船舱里走了出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三！”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。
⑤扑通一声，孩子像颗炮弹扎进一样了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
18．“哭笑不得”的意思是 。孩子哭笑不得的原因是 。
19．孩子走上桅杆顶端横木上是为了 。
20．从文中画“____”的句子可以看出孩子的处境 。
21．用“ ”画出两处猴子十分放肆的句子。用“﹏﹏﹏”画出两处孩子感情变化的句子。
22．回答问题：在万分危急的时刻，船长是怎样做的？你认为船长是个怎样的人？
23．“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了”一句中短暂的“四十秒钟”和后面的“大家已经觉得时间太长了”这里互相矛盾吗？
五、书面表达
24．续写故事。（选做题）
等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
《17.跳水》参考答案
题号 1 2 3 4 5
答案 D C A B B
1．D
2．C
3．A
4．B
5．B
6． 难过 灾难 还有 还书 漂亮 漂流 一扎 扎花
7． 航行 放肆 桅杆 吓唬 咧嘴 船舱 海鸥 瞄准
8． 笔杆 旗杆 横竖 蛮横 扎针 扎头绳 子弹 弹力
9． 只 艘 支 根 顶 个
10． 没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。 多多少少、明明白白、星星点点、隐隐约约、蹦蹦跳跳、轰轰烈烈、吞吞吐吐、密密麻麻、淅淅沥沥、从从容容、慌慌张张 闻风丧胆、提心吊胆、惊恐万状、六神无主
11．在甲板上铺上海绵垫、在甲板上铺上被褥、让水手围成一圈手拉手在下面接着、找直升飞机、让水手上去救孩子……
12．liè sàn chàn 13． 出乎意料地突然发生。 由于没有想到的好事而非常高兴。 事先没有约定而相互一致。 自己一个人低声嘀咕。 14．说明并不是真正抢钱，而是人们急于帮老大爷把钱从地上抢救起来。 15．由于“我”不小心撞到了老大爷，钱掉在地上，我担心钱被风吹走或被路人捡走，看到人们拾金不昧的高尚风格，所以我的心情变得轻松了。 16． 事情发展 掉钱 抢钱 交钱 数钱 17．人间自有真情在。
18． 哭也不是，笑也不是。形容处境尴尬，不知如何是好。 猴子摘了孩子的帽子戴在自己头上，水手们又大笑。 19．取回帽子 20．十分危险 21．孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。
猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。
水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。
孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。 22．船长命令孩子立刻跳水。船长是个机智、沉着、果断、勇敢的人 23．不矛盾。四十秒钟非常短，可是时间宝贵，人们救人心切，已经觉得四十秒钟太长了。
24．在甲板上，水手们一拥而上围着孩子关心起来。孩子脸色惨白，他颤着声音喊了一声：“爸爸……”那声音沙哑得几乎听不清楚。船长蹲下身子，轻轻抚摸着孩子湿透的头发，紧绷的脸上终于露出了一丝微笑：“小子，水跳得不错，可以去参加跳水比赛了。”水手们一听，也都笑了。
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