1.古诗三首 巩固达标练习（含答案）

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1.古诗三首
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．也傍桑阴学种瓜。给加点字选择正确的解释（ ）
A．傍晚 B．靠近 C．临近
2．童孙未解供耕织。给加点字选择正确的解释（ ）
A．理解，懂得 B．分开 C．解释
给下列加点的字选出正确的意思。
3．稚子金盆脱晓冰 （ ）
A．幼小的孩子 B．婴儿 C．十六七岁的少年
4．稚子金盆脱晓冰 （ ）
A．黄金做成的盆 B．铜盆 C．金色的小盆
5．彩丝穿取当银钲 （ ）
A．银钱 B．银色的线 C．金属打击乐器
6．忽作玻璃碎地声 （ ）
A．水晶 B．可以制成镜子、窗户 C．美玉
7．《村晚》的作者是（　　）
A．宋·杨万里 B．唐·孟浩然
C．宋·雷震 D．宋·范成大
二、填空题
8．默写古诗《四时田园杂兴》（其三十一）。
9．看拼音，写词语。
zhòu yè bái zhòu sāng shù sāng yè
( ) ( ) ( ) ( )
yún tián chūn xiǎo zhī xiǎo gēng yún
( ) ( ) ( ) ( )
10．解释加点的词语。
（1）稚子金盆脱晓冰
金盆脱晓冰：
（2）短笛无腔信口吹
信口：
11．生字扩词
昼：( )( ) 耘：( )( ) 桑：( )( )
晓：( )( )
12．看图写诗句。
三、语言表达
13．用自己的话写出这首诗后两行的意思。
四、书面表达
14．选做。根据古诗内容，展开想象，选择其中一首改写成短文。
五、诗词曲鉴赏
阅读古诗，完成练习。
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
15．“供”在诗中读 ，意思是 。“供”在“供不应求”一词中读 ，意思是 （①供给，供应；②指按期拿出钱款还贷；③提供某种利用的条件）。
16．前两句提到的农活有； 、 ；从“ ”和“ ”这对反义词中我们能感受到农民劳作的辛苦，从而体会到诗人对他们勤劳品质的 之情。
17．读后两句诗，想象画面，完成对话。
孩童甲（挠挠头）：大人们这么忙，可我们既不会耕田，也不会搓麻线，怎么办呢？
孩童乙( )：
孩童甲( )：
孩童乙( )：
18．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①本诗写了大人辛勤劳作，孩子也从小就承担起家庭重担的场面。 ( )
②农村的孩子们从小看父母劳动，耳濡目染，也学着种瓜，体现了孩子们对劳动的热爱。 ( )
③古诗写孩子们学大人种瓜，主要是为了表现孩子们很调皮。 ( )
《1.古诗三首》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7
答案 B A A B C C C
1．B
2．A
3．A 4．B 5．C 6．C
7．C
8．
《四时田园杂兴》（其三十一）
范成大（宋）
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
9． 昼夜 白昼 桑树 桑叶 耘田 春晓 知晓 耕耘
10． 早晨从金属盆里把冰取出来。 随口。
11． 昼夜 白昼 耕耘 耘田 桑树 桑叶 春晓 知晓
12．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
13．小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。
14．例文：
村晚
这是一个宁静的夜晚，可四周的一切却仍像个调皮好玩的孩子似的，充满着活力与生机。当诗人雷震来到久违的村庄，便沉浸在这梦一般的美轮美奂的景色之中了。
池塘的水依然是清澈的,池塘边上长满了一大片一大片的野草，挨挨挤挤，像是在跳着集体舞，又如同在开着盛况空前的音乐会。“沙沙”“嚓嚓”……听着听着，雷震竟然成了一位观众，情不自禁地鼓起掌来。
野草的颜色更是无与伦比、光彩夺目，淡淡的绿似乎只要一摸就会流走似的。红嘟嘟的野花星星点点，融洽地与绿草互相掩映。这草地就是一幅画，是一个生生不息的大家族……
清澈的池水,静静地睡着,宛如披着一层面纱的少女，神秘却透露着几分优雅。水里的鱼一溜烟都不见了，想必是在捉迷藏吧！水面涨得很高，倒是引来了一些小鸟，它们叽叽喳喳地叫着，有的正悠然地喝水，平静的池面与活泼的小鸟相映成趣。
无意间，雷震又发现了很快就要下山的太阳，红通通，是害羞涨红了脸，还是喝足了酒昏昏欲睡了？真叫人看也看不够，猜也猜不明。四周的云霞也被感染了，红中透黄，黄中映红，倒映在池水中，更是增添了一番情趣。
“啪”不知是哪只调皮的小鸟把平静的池水激起了一波波涟漪，又平添了几分生机与诗情。
悠扬的笛声唤起了在“梦”里的雷震，原来是牧童归来呵！这牧童横坐在牛背上，一边吹着笛子，一边与雷震打招呼。脸上虽然有豆大的汗滴，却还洋溢着开心的笑，时不时地冒出几声银铃一般的笑声，甜美、纯洁，一直浸入雷震的心中。那牛两眼里吐露柔和与温馨，仿佛听懂了牧童随口编的曲子了。
15． gòng 从事 gōng ① 16． 耘田 绩麻 昼 夜 赞美 17． 猛地拍手 啊，对了，我们可以去学种瓜呀！ 绽开笑容 嗯，我爷爷种瓜的本领可高了，我看过他种瓜。 拉起伙伴的手 走，我们到那边的桑树下种瓜去。 18． × √ ×
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