13.人物描写一组 巩固达标练习（含答案）

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13.人物描写一组
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下面那些选项体现出一个人吝啬的特点（ ）。
A．她的衣裳穿了很多年，如今都洗的发白了。
B．奶奶做饭总是用量杯仔细的称过，刚好够全家人的饭量。
C．老太婆心想：“我宁可把鸡蛋放臭了，也不给别人吃。”
2．下列带点字读音全都正确的一组是（　　）
A．胖墩（dēn）　　　　吐痰（tán）
B．扳开（bān） 绊倒（pàn）
C．揪住（jiū） 揩眼泪（kāi）
D．颧骨（quán） 铸就（zù）
3．下面与“手疾眼快”中“疾”意思相同的一项是（ ）
A．人间疾苦 B．疾恶如仇 C．疾步如风 D．积劳成疾
4．下列词语中注音全部正确的一项是（ ）
A．小嘎子（gā） 严监生（jiān） 鹐架（ qiā）
B．脚腕 （wǎn） 破绽（dìng ） 一叉一搂（lǒu）
C．揩眼泪（kāi） 铸就（zhù） 扳倒（bān）
D．随便（biàn ） 抖擞（shǒu） 揪住（ jiū ）
5．作者写严监生因为两茎灯草不肯断气，其作用是（ ）
A．表现了严监生有极强的求生欲望。
B．用夸张的手法表现出严监生的吝啬。
C．说明严监生害怕侄子们瓜分他的财产。
D．表明只有赵氏才真正了解严监生。
二、填空题
6．看拼音，写字词。
下雪了，hóu lóng( )发炎的弟弟想出去dǎ xuě zhàng( )，但妈妈lǒu( )着他说：“生病了需要多休息。”弟弟鼓着sāi bāng zi( )，很不开心。
7．课文内容回顾。
（1）《人物描写一组》这篇课文通过描述三个片段，运用人物的 、 、 、 等细节描写为我们刻画出了 、 、 的小嘎子， 、 的祥子和 的守财奴严监生三个人物形象。
（2）《他像一棵挺脱的树》选自《 》，作者是 ，原名 ，课文中的“他”指的是 ，课文所选片段对他的 有着细致的描写，特别是 的每一个特征都描写得很到位。表现了他是一个 、 、 的人，表现了他旺盛的 。
8．想一想，填一填
1．“小嘎子”是作家 的儿童小说《小兵张嘎》中的主人公。这部小说讲述了小嘎子在老钟叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，成为一名名副其实的八路军战士的过程。
2．《他像一棵挺脱的树》选自小说 ，作者是 。我们还学过他的文章 。
9．把下面的词语填写完整。
手( )眼( ) 精神( )( ) ( )( )拽顶
膀( )腰( ) 仰面( )( ) ( )( )淘气
10．照样子，写词语。
红扑扑（表颜色的ABB式）

一进一出（含反义词）

手疾眼快（含身体部位）

三、语言表达
11．按要求完成句子练习。
1．“喂，给我买杯冷饮！”（请用上礼貌用语，改成清楚而有礼貌的句子）
2．会场上到处都是五颜六色的红旗。（修改病句）
3．他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。（仿照这样的修辞手法造句）
四、现代文阅读
阅读下文，回答问题。
天堂里的老师
他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。他一直坚持自学大学课程。他叫阿明，某师范大学二年级学生。
在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。阿明成了冬冬的编外老师。
一天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真，那么从容。阳光从窗外照进来，仿佛一道光环笼罩着他们。生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。
没过多久，冬冬死了，弥留时，冬冬拉着阿明的手说：“我要上学。”
一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。有一天，他请求我10点以后为他亮一小时的灯。他说：“我要用剩下的时间学完全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求。
每晚到了10点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示：生命也许很脆弱，但生命又真的很顽强。
三个月后，阿明死了，死得很安详。
每当夜深人静，仰望天空，穿过薄雾般的月光，我仿佛听到了琅琅的读书声。那儿有阿明，有冬冬，还有一群天使般的孩子……
12．给划线字注音。
弥留 夭折
13．“生命也许很脆弱，但生命又真的很顽强。”怎样理解这句话？
14．“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示……”这句话中比喻起到的表达作用是什么？
15．读“生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头”，我会想起一个类似的故事《 》，它的主人公是 。
阅读课文片段，回答问题。
起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想 使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓 着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
16．从文中加点的“仿佛”我能体会到：
17．文中画“ ”的句子采用了 的修辞，写出了 ，“走马灯”在这里是指：
18．画“ ”的句子运用了 描写，突出了小嘎子 的心理。
五、书面表达
19．写作大擂台
请至少运用一种人物描写方法，为你的好朋友写一个小片段，突出人物的特点，让大家猜猜他是谁。（如：教室里大扫除的他；体育课上打球的他）
《13.人物描写一组》参考答案
题号 1 2 3 4 5
答案 C C C C B
1．C
2．C
3．C
4．C
5．B
6． 喉咙 打雪仗 搂 腮帮子
7． 外貌 动作 语言 神态 顽皮 机灵 争强好胜 健壮 充满自信 爱财胜过生命 骆驼祥子 老舍 舒庆春 祥子 外貌 脸部 健康健壮 积极向上 对生活充满信心 生命力
8． 徐光耀 骆驼祥子 老舍 《母鸡》《猫》
9． 疾 快 抖 擞 推 拉 大 圆 朝 天 天 真
10． 绿油油 金灿灿 舍近求远 七上八下 摇头晃脑 目瞪口呆
11． “您好，请给我买杯冷饮，谢谢！” 会场上到处都是红旗。 弯弯的月亮像一只小船。
12． mí yāo 13．生命很脆弱，是指肌体被病魔侵袭；生命又真的很顽强，则指阿明顽强的拼搏精神，不屈的昂扬斗志，阿明对生命的珍爱。 14．将阿明对生命的态度、对理想的追求等诸多精神因素，向人们展示出来了，形象而动人。 15． 鲁滨逊漂流记 鲁滨逊
16．小嘎子表面上像是占了上风，其实没有 17． 比喻 他们摔跤时的画面 两个人你来我往，不断地试探对方，希望对方露出破绽 18． 动作 求胜心切
19．例文：
体育课上打球的她
她的对手现在是Q同学，她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！“可恶！”她咬了咬牙，伸手抓来一块毛巾，擦擦汗，又随便扔了回去。
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