议论文“七步微写”第五讲
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贵州省印江县第一中学 杨通讴
议论文“七步微写”训练例谈
让写作技术化，
让技术艺术化
第五讲
让备课更有效
结尾法多，但关键在“一要”，即要在论述的基础上回扣中心论点，使全文形成首尾一致的格局。
呼应的方法很多，如：
五、结尾“一要”
二、议论文开头“三要”
开头：有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园；有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上；有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！
结尾：我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种——友善！
——选自网络《说“自强”》
首尾呼应是考场作文中实用的方法之一。在开头提出论点，结尾再次呼应该论点，使文章首尾勾联圆合、浑然一体，并增强论证力度。结尾在内容和语言风格上都应与开头和谐一致。
首尾呼应法
例
1
例
总结全文法
在全文论证结束的基础上，归纳全文论点或概括出全文基本内容。总结概括出来的结论要求准确无误，结构紧凑，文字简洁，能让读者对文章观点、作者态度一目了然，对文旨起强调作用，还能克服议论文散、杂、泛、乱的毛病。
综上所述，自强自立在个人成长和成材方面是非常重要的。雏鹰经过风和雨的洗礼，终究能成为一只展翅翱翔的雄鹰，靠的是自强自立的信念。
——选自网络《说“自强”》
2
例
希望呼吁法
此类结尾可用“愿”字领起自己希望的内容，也可用“让我们”“请大家”等向某一群体发出呼吁，引起读者对所论述问题的重视，能有效剖白作者的写作意图，唤起读者共鸣，给人以启迪和激励，彰显文章的现实意义。
愿我们的社会在爱心和奉献里温暖亲密得就像一个“大家庭”，每个“我”都在这个大家庭里自由自在地幸福成长、生活、歌唱…… ——选自网络《论小与大的关系》
让我们一起来学习他们，努力，努力，再努力，去迎接新的挑战，夺取成功！ ——选自网络《说“毅力”》
3
例
妙用修辞法
修辞手法各有千秋，各有优势。引用名言警句可提升表达分量；生动的比喻会使文章读起来如诗如画；使用排比、反问和反复，能让文章显得铿锵有力，掷地有声；抒情味道较浓、感慨颇深时，呼告的修辞能带来别样风情。
“卡莱尔也说过：‘天才就是无止境刻苦勤奋的能力。’只要我们勤奋不懈，勇于探求，那就会使自己变得聪明起来，就能在事业上取得巨大的成就。愿我们每一个人都能体会到‘勤’的深刻含义，做一个勤奋者。那么，就让我们用‘慎独’警示自己，鞭策自己，踏实做事，坦荡为人，做一个道德高尚的人，使我们的社会更加文明，更加和谐。 ——选自网络《小议“慎独”》
4
例
名言警句是语言的精粹。在结尾处引用名言、俗语、格言、警句，既能有力佐证自己的观点，又能借精彩助阵，显示作者的文化底蕴和深厚积淀，让人眼前一亮，过目难忘。
古人云:“引而不发，跃如也。”让忙碌的人们在忙中反思，忙中积累，忙中锤炼，从而持久高效地忙，忙出一片璀璨夺目的天地! ——选自网络《小议“慎独”》
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”近墨者以其独有的方式，书写了属于自己的灿烂人生。因为近墨者未必黑。
——选自网络《近墨者未必黑》
南非总统曼德拉说过:“张弛有度是一种积极向上的人生态度。”我欣赏这样有弹性的人生态度。 ——选自网络《张弛有度》
名言警句法
5
例
自问自答法
通过自问自答，引出观点或引入议论。
朋友，当你面对人生挫折时，你是选择一蹶不振，还是选择带着伤痛奋勇直追呢 今天，我只想说:“爱拼才会赢”!
——选自网络《爱拼才会赢》
6
二、议论文开头“三要”
例
警示劝诫法
文章为达到警示、劝诫作用，往往在结尾处采用发出警示或进行劝诫的方式，促使人们意识到问题的严重性，明确问题会导致的严重后果。语言真实、诚恳，能触动人心。
在这里，我奉劝那些涉世也并非很深的家长们，正确对孩子的要求，否则将铸成他的错，但这也有你的错。
——选自网络《“这是谁的错”——谈溺爱》
7
二、议论文开头“三要”
例
设问反诘法
议论文的结尾巧妙运用留白之法，通过设问反诘，留给读者无穷的想象空间，促使读者思考、咀嚼和回味，使文章更显余味深长。
论述环保问题的议论文结尾：“难道我们真的要等到地球满目疮痍，才会后悔自己曾经对环境的破坏吗？”
8
贵州省印江县第一中学 杨通讴
议论文“七步微写”训练例谈
谢谢聆听！
第五讲
贵州省印江县第一中学 杨通讴
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让写作技术化，
让技术艺术化
第五讲
让备课更有效
结尾法多，但关键在“一要”，即要在论述的基础上回扣中心论点，使全文形成首尾一致的格局。
呼应的方法很多，如：
五、结尾“一要”
二、议论文开头“三要”
开头：有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园；有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上；有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！
结尾：我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种——友善！
——选自网络《说“自强”》
首尾呼应是考场作文中实用的方法之一。在开头提出论点，结尾再次呼应该论点，使文章首尾勾联圆合、浑然一体，并增强论证力度。结尾在内容和语言风格上都应与开头和谐一致。
首尾呼应法
例
1
例
总结全文法
在全文论证结束的基础上，归纳全文论点或概括出全文基本内容。总结概括出来的结论要求准确无误，结构紧凑，文字简洁，能让读者对文章观点、作者态度一目了然，对文旨起强调作用，还能克服议论文散、杂、泛、乱的毛病。
综上所述，自强自立在个人成长和成材方面是非常重要的。雏鹰经过风和雨的洗礼，终究能成为一只展翅翱翔的雄鹰，靠的是自强自立的信念。
——选自网络《说“自强”》
2
例
希望呼吁法
此类结尾可用“愿”字领起自己希望的内容，也可用“让我们”“请大家”等向某一群体发出呼吁，引起读者对所论述问题的重视，能有效剖白作者的写作意图，唤起读者共鸣，给人以启迪和激励，彰显文章的现实意义。
愿我们的社会在爱心和奉献里温暖亲密得就像一个“大家庭”，每个“我”都在这个大家庭里自由自在地幸福成长、生活、歌唱…… ——选自网络《论小与大的关系》
让我们一起来学习他们，努力，努力，再努力，去迎接新的挑战，夺取成功！ ——选自网络《说“毅力”》
3
例
妙用修辞法
修辞手法各有千秋，各有优势。引用名言警句可提升表达分量；生动的比喻会使文章读起来如诗如画；使用排比、反问和反复，能让文章显得铿锵有力，掷地有声；抒情味道较浓、感慨颇深时，呼告的修辞能带来别样风情。
“卡莱尔也说过：‘天才就是无止境刻苦勤奋的能力。’只要我们勤奋不懈，勇于探求，那就会使自己变得聪明起来，就能在事业上取得巨大的成就。愿我们每一个人都能体会到‘勤’的深刻含义，做一个勤奋者。那么，就让我们用‘慎独’警示自己，鞭策自己，踏实做事，坦荡为人，做一个道德高尚的人，使我们的社会更加文明，更加和谐。 ——选自网络《小议“慎独”》
4
例
名言警句是语言的精粹。在结尾处引用名言、俗语、格言、警句，既能有力佐证自己的观点，又能借精彩助阵，显示作者的文化底蕴和深厚积淀，让人眼前一亮，过目难忘。
古人云:“引而不发，跃如也。”让忙碌的人们在忙中反思，忙中积累，忙中锤炼，从而持久高效地忙，忙出一片璀璨夺目的天地! ——选自网络《小议“慎独”》
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”近墨者以其独有的方式，书写了属于自己的灿烂人生。因为近墨者未必黑。
——选自网络《近墨者未必黑》
南非总统曼德拉说过:“张弛有度是一种积极向上的人生态度。”我欣赏这样有弹性的人生态度。 ——选自网络《张弛有度》
名言警句法
5
例
自问自答法
通过自问自答，引出观点或引入议论。
朋友，当你面对人生挫折时，你是选择一蹶不振，还是选择带着伤痛奋勇直追呢 今天，我只想说:“爱拼才会赢”!
——选自网络《爱拼才会赢》
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二、议论文开头“三要”
例
警示劝诫法
文章为达到警示、劝诫作用，往往在结尾处采用发出警示或进行劝诫的方式，促使人们意识到问题的严重性，明确问题会导致的严重后果。语言真实、诚恳，能触动人心。
在这里，我奉劝那些涉世也并非很深的家长们，正确对孩子的要求，否则将铸成他的错，但这也有你的错。
——选自网络《“这是谁的错”——谈溺爱》
7
二、议论文开头“三要”
例
设问反诘法
议论文的结尾巧妙运用留白之法，通过设问反诘，留给读者无穷的想象空间，促使读者思考、咀嚼和回味，使文章更显余味深长。
论述环保问题的议论文结尾：“难道我们真的要等到地球满目疮痍，才会后悔自己曾经对环境的破坏吗？”
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议论文“七步微写”训练例谈
谢谢聆听！
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