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小数的加减法（2）
第1课时
教学内容 教材第73页例2
学习目标 知识与技能：1、理解和掌握小数的加减法计算法则，会正确计算小数部分位数不同的加减法。2、培养学生分析、比较、归纳的能力。
过程与方法： 经历小数部分位数不同的加减法计算以及法则的归纳过程，体验迁移、归纳的学习方法。
情感、态度与价值观： 在学习活动中，发现数学与生活的联系，激发学生的求知欲望，培养学生认真刻苦的学习习惯。
学习重点 理解并掌握小数部分位数不同的加减法的计算法则。
学习难点 理解计算不同位数的小数加减法时，小数点对齐。
导学案设计
（一）自主学习一、复习旧知计算。12.9+33.2= 19.7-12.5= 47.91-22.56=0.84+12.67= 44.66+66.44= 10.95-9.72=探究新知计算下面各题并验算1.02-0.9= 89.07-34.2= 12.75+23.9= 29.6-4.79=一个足球92.5元，排球比足球便宜25.37元。排球的价格是多少？（二）质疑探究知识点：位数不同的小数加减法的计算在方框里填上适当的数。 +6.35 -8.49 +8.4 -10.42 小红和小兰测体重，小红36.75千克，小兰40.3千克。小兰比小红重多少千克？（三）实践应用一、随堂练习1、用小数计算下列各题。2元3角+8元4角5分= 3元4角-1元5角5分=8km-3km820m= 76元9角2分-31元8角=王爷爷爱好慢跑。第一天跑了2千米300米，第二天跑了3千米640米。王爷爷两天一共跑了多少千米？拓展练习两个数相加的和是98，一个加数增加了7.36，另一个加数减少5.5，改变之后和是多少？黄玲在计算34.6+7.2时，错算成34.6+72，这样错算的结果和正确结果相比，有什么变化？（四）自我总结通过今天的学习，我学会了： 。我的问题是： 。
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小数的加减法（1）
第1课时
教学内容 教材第71页和第72页例1
学习目标 知识与技能：1、理解和掌握小数的加减法计算法则，会正确进行小数部分位数相同的加减法计算。2、培养学生分析、比较、归纳的能力。
过程与方法： 经历小数部分位数相同的加减法计算以及法则的归纳过程，体验迁移、归纳的学习方法。
情感、态度与价值观： 在学习活动中体会数学与生活的联系，激发学生的求知欲望，培养认真、刻苦的学习习惯。
学习重点 理解和掌握小数部分位数相同的加减法的计算法则。
学习难点 理解小数点要对齐的意义。
导学案设计
（一）自主学习一、复习旧知计算。67-33= 12+89= 93-78=134+78= 876-239= 59+61=探究新知计算下面各题，并且验算。17.9+2.1= 23.9-12.2= 3.71+6.19=3.98-2.13= 54.82+23.45= 0.84+9.38=苹果每千克8.9元，梨每千克6.5元。苹果比梨每千克贵多少钱？（二）质疑探究知识点：位数相同的小数加减法的计算找出下面各题在计算中的错误，并改正。 1 0.9 38.44 + 5.2 - 28.76 6 2.9 09.68计算下面各题，并且验算。 3.81+332.92= 0.96+0.43= 14.49-2.85= 123.29-34.83=（三）实践应用一、随堂练习1、计算下面各题，并且验算。 0.36-0.28= 3.89+5.23= 6.93-4.32= 3.8+5.9=商店中，一个水杯4.5元，一个垃圾桶3.8元。各买一个一共多少元？拓展练习乐乐在计算2.53加上一个两位小数时，由 ( http: / / www.21cnjy.com )于马虎把这个数十分位上的“0”漏写了，而且还错误地把数的末尾对齐，结果得到4.18.正确的得数应该是多少？自我总结通过今天的学习，我学会了： 。 我的问题是： 。
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整数加法运算定律推广到小数
第1课时
教学内容 教材第79页例4
学习目标 知识与技能： 1、理解整数的运算定律在小数运算中同样适合。会运用加法运算定律进行简便计算。
过程与方法： 经历小数加减法的简便计算过程，体验迁移的学习方法。
情感、态度与价值观： 在学习活动中，体会数学知识的内在联系，感知数学的优化思想，培养热爱学习、独立思考的品质。
学习重点 理解整数的运算定律在小数运算中同样适用。
学习难点 会运用加法运算定律灵活地进行简便计算。
导学案设计
（一）自主学习一、复习旧知计算下面各题，怎样简便就怎样计算。（13+78）+57 23+（45+87） 14-23+26 59-34+81 90-18-32 （52-29）+38 探究新知计算下面各题，怎样简便怎样算 12.9+7.45+8.1 13.2-8.8+4.8 72.8+6.3+41.2 24.3-9.1-12.2小红原来有14.5元，买笔花了3.02元，后来妈妈又给了她2.5元。她现在有多少钱？（二）质疑探究知识点：小数加减法的简便运算在□里填上适当的数，在○里填上“+”或“-”。18.6+4.7+1.4=18.6+□+4.712.64+0.63+0.37=12.64+（□○□）48.72-0.2-0.8=48.72-（□○□）195.4-（15.4+87.1）=195.4-□○□（三）实践应用一、随堂练习1、用简便方法计算0.45+8.2+9.45 8.7+6.5+34.3 12.9+（34.1-3.8）27.45+34.54+2.46 4.43-（3.55-2.57） 9.56-2.33-3.27小明的妈妈去超市买日用品。一条毛巾4.7元 ( http: / / www.21cnjy.com )，一瓶洗发水34.8元，一个水杯12.3元。小明的妈妈一共带了70元，买这三样东西后，还剩多少元？拓展练习巧算0.9+9.9+99.9+999.9+9999.91.1+11.1+111.1+1.01+11.01+111.01100-0.02-1.02-10.02-20.02-30.02104.5-（0.1+0.2+...+0.8+0.9）-（1+2+...+9）掌握总结通过今天的学习，我学会了： 。我的问题是： 。
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小数加减混合运算
第1课时
教学内容 教材第76页例3
学习目标 知识与技能：1、掌握小数混合运算的运算顺序，会正确地进行计算。2、会用不同的方法解决同一问题，培养学生的发散思维。
过程与方法： 经历小数加减混合运算的计算过程，体验迁移学习的方法。
情感、态度与价值观： 在学习活动中体会数学与生活的密切联系，激发学习兴趣，培养创新精神和求异意识，养成肯动脑筋的习惯。
学习重点 掌握小数加减混合运算的顺序，会正确地进行计算。
学习难点 多角度思考并解决问题。
导学案设计
（一）自主学习一、复习旧知计算。12+39-29= 53-12+34= 3.98+12.33=12.98-12.5= 10.01-3.78= 23.8+45.2=探究新知先说一说运算顺序，然后再算一算 12.8-8.9+4.2 12.9+22.34-2.9 21.8-（17.6-3.8） 50-（12.56+33.77）运动会上小明进行三连跳，第一次跳了1.75米，第二次跳了1,2米，第三次跳了1.08米。小明总共跳了多远？（二）质疑探究知识点：小数加减混合运算计算下面各题3.78+（1.2-0.78） 23.8-9.5-13.5 56.4-3.5+39.110.29+0.43+39.51 29.89-（12.2+7.89） （5.3+7.58）+4.76妈妈去购物，买了一箱牛奶38.9元，一块肥皂3.8元。若妈妈付50元，要找回多少钱？若妈妈还想买5.5元的保鲜袋，总共要用多少钱？（三）实践应用一、随堂练习1、计算下面各题。189-76+301 2.78-3.6+0.22 4.37+8.9-0.3212.9+0.78-0.23 3.67+（1.56+34.9） 67.39-（12.6+23.4）小青拿着20元去买东西，一瓶饮料要3元7角，一个面包要5元3角。分别买一份，店员要找给小青多少元？拓展练习四年级4名女生参加女子4×100米接力赛，她们所用的时间如下表，你能很快算出她们完成接力赛的总成绩吗？女生编号1 234时间17.42秒18.74秒17.58秒18.26秒自我总结通过今天的学习，我学会了： 。我的问题是： 。
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