2015-2016北师大版语文八年级下册第四单元课件：第7课《与朱元思书》 （共50张PPT）

课件50张PPT。导入新课古人云：“仁者乐山，智者乐水。”我们的祖国地大物博，名山秀水，数不胜数。?谁要有仁智之人的修养，谁就会醉于山水。同学们，你知道哪些著名的风景区？（学生回答）?同学们知道的还真不少，今天老师给大家带来一段拍摄于浙江富春江的风景片。下面就请大家一起欣赏。要求看完后说出自己的感受。（学生谈感受）?富春江的景色真美啊。南朝著名的文学家吴均在游览完富春江的风光后，就情不自禁写了一篇描绘富春江风光的文章《与朱元思书》。这节课就让我们一起来学习这篇文章。?题目中“与”是“给”的意思。“书”是“书信”。朱元思其人其事皆不可考。《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，是一篇出色的写景小品文。与朱元思书吴均学习目标１、掌握并积累重要的文言文实词和虚词，感知文章大意。?
2、品读赏析文章，感受其自然美、人情美。??
3、体会文中作者“追求自由”的情怀，理解作者所创设的意境，把握课文的主旨。??
4、能力方面：深入文章意境，体会文章的语言美、意境美、志趣美、结构美，获得美的享受。?重点、难点：
?1．引导学生感受作品的语言美、志趣美。?
?2．背诵课文。??
?3.理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”的含义。 吴均(469——520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝梁文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。
《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。简介作者整体感知给下列划线字注音：横柯上蔽( )
互相轩邈( ) ( )
鸢飞戾天者( ) ( )
水皆缥碧( )
急湍甚箭( )
kēxuānmiǎoyuānlìpiǎotuān疏通文意美文美诵放飞想象练习反馈1、通假字：
2、词类活用：千转不穷 窥谷忘反
任意东西:
猛浪若奔:
负势竞上：
皆生寒树：
互相轩邈：（名词作动词，向东、向西）(动词作名词,飞奔的马）（名词作动词,向上生长）
（使人看了感到有寒意）（ ）3、翻译句子风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。风尘和雾气全部消散一片明净，天空和群山是同样的颜色。（乘船）随着江流飘荡，任凭（船儿）往东还是往西。 急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，
负势竞上，互相轩邈；
飞腾的急流，比箭还要快；汹涌的浪涛，势若奔马。 江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，看上去使人顿生寒意。那些山凭借着高峻的地势争着向上发展，仿佛争着向远处高处伸展； 鸢飞戾天者，望峰息心；
横柯上蔽，在昼犹昏；
疏条交映，有时见日。
看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；横斜的树枝遮蔽着天空，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗； 在枝条稀疏的地方，有时还可以见到阳光。 4、理解性填空 1、总领全文的句子( ) 2、直接描写水清的句子是（ )
3、间接描写水清的句子（ ) 4、作者发表感慨的句子（ ) 5、与《三峡》中“虽乘奔御风，不以疾也。” 有异曲同工之妙的句子（ ) 结构美
语言美
意境美
志趣美文章有四美小结： 读《与朱元思书》，如读一首好诗，因为它不仅有词采隽永、音节和谐的诗一般的语言，更洋溢着清新淡雅的诗情；读《与朱元思书》，如赏一幅山水写意画，因为它有特色鲜明的景物，更有明朗洒脱的画意。该文情景兼美，辞章俱佳，能给我们以美的享受、心灵的愉悦。 美点寻踪文中哪句话概括了课文描写的山水的特征？为什么？ “奇山异水，天下独绝”是景色的特征，全文都围绕着这两句话在做文章。结构图解 第一段：总写富春江山水之美，概括为“奇山异水，天下独绝”八字。
第二段：承“异水”二字，抓住“清”和“急”的特点，具体生动地描绘。
第三段：承“奇山”二字，通过景物描绘，多层次多角度地层示富春江两岸群山之美。
景 异水 奇山 清 （千丈见底、直视无碍 ）急 （急湍甚箭，猛浪若奔 ）看 （高山寒树，轩邈成峰 ）听 （泉水作响；好鸟成韵。蝉鸣不穷，猿叫无绝 ）作者是怎样一步步展现这个“异”和这个“奇”字的？ 异水：
奇山：“清” （千丈见底、直视无碍）
“急” （急湍甚箭，猛浪若奔） “看” （高山寒树，轩藐成峰）
“听” （泉水作响；好鸟成韵。蝉鸣不穷，猿叫无绝） 又称“骈文”，是和散文相对的一种文体，起源于汉末，形成与魏晋，盛行于南北朝。骈体文的最大特点就是讲究对仗，即所谓“骈偶”（两马并驾为骈，两人并处为偶）。全篇以偶句为主，构成字数相等的上下联，句法结构相互对称，词性、词义相互配对，句子通常是四字句、六字句相互交替。所以这种文体，晚唐时被称为四六句，以后历代相沿，到清代才叫做骈体文。骈体文对唐宋以后的文学语言特别是律诗、律赋的发展有很大影响。但由于过分追求形式，骈体文逐渐走向形式主义，妨碍思想内容的表达，成为文章的桎梏（zhì gù ，脚镣和手铐，喻束缚人或事物的东西）。但这些骈体文中也不乏优秀作品，《与朱元思书》就是其中一篇出色的写景小品文。骈体文读完全文，你留下最深刻的印象是什么？从中你能悟出作者写这篇文章时的心情吗？ 志——无拘无束、任性自得 （负势争高，息心忘反）
文如其人，虽用当时盛行的骈体，但却别具一格，骈中带散，一任性气，自成一体，谓之曰：“吴均体”。
从生平可见：虽亟思奋发有为，但终未显达，因而有些消极遁世的思想情绪。与朱元思书视觉听觉水皆缥碧
游鱼细石
高山寒树
横柯疏条
泉水激石
好鸟相鸣
蝉转不穷
猿叫无绝奇山异水山中杂诗山际见来烟，
竹中窥落日。
鸟向檐上飞，
云从窗里出。均吴重点字词一、词类活用 负势竞上
互相轩邈 (上：方位名词，这里用作 动词，意思是“向上生 长”。)(轩，高。邈，远。这两个形容词在这里作动词用，意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。)本文最大的特点是什么？句式“两两相对”。再见