第11课 元朝的建立与统一 课件（19页PPT） 2024-2025学年历史统编版七年级下册

(共19张PPT)
这样的情况是从什么时候开始改变的？
蒙古族的历史文献《蒙古秘史》中，对12世纪的蒙古草原有这样的描述：有星的天旋转着，众百姓反了，不进自己的卧内，互相抢掠财物。有草皮的地翻转着，全部百姓反了，不卧自己被儿里，互相攻打。
1.能知道成吉思汗统一蒙古和蒙古灭西夏与金的史实。
2.能概述元朝的建立与统一，认识元朝统一的历史意义。
3.能说出元朝的行省制度和对边疆地区的管辖措施，并分析元朝对我国统一多民族国家进一步发展的意义。
4.能简述元朝民族交融的表现和影响。
导学内容
主题一：元朝的建立
（1）蒙古族的兴起：蒙古族是中国北方一个古老的民族，原先活动在（ ）北段，后来向西迁徙，进人草原地区，过着（ ）的生活。
大兴安岭
游牧
（2）蒙古族的统一：（ ）率部多次征讨，逐一打败草原上各个强大的势力，于（ ）年完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，被拥立为大汗，被尊称为（ ）。
铁木真
1206
成吉思汗
1.蒙古
导学内容
主题一：元朝的建立
（3）西夏灭亡：（ ）率军首先进攻西夏，（ ）年西夏灭亡。
（4）金灭亡：成吉思汗率军进攻西夏时，在六盘山去世。此后，蒙古和（ ）结盟，南北夹击金朝。（ ）年，蒙古灭金。南宋与蒙古直接对峙的局面形成。
成吉思汗
1227
南宋
1234
1.蒙古
导学内容
主题一：元朝的建立
2.元朝的建立
（1）继位：（ ），成吉思汗的孙子忽必烈继承汗位。
（2）为政措施：
1260年
忽必烈的
治国要道
广开言路，
整顿吏治，
注重农桑
设立各种机构，建立年号
“行汉法”
“行仁政”
“不嗜杀”
治国安民
（3）作用：一方面取得了汉族地主阶级对他的认可支持，有利于民族交融；另一方面有利于稳定社会秩序，促进经济恢复和发展，为完成统一大业奠定了坚实基础。
导学内容
主题一：元朝的建立
2.元朝的建立
（4）元朝建立：（ ），忽必烈定国号为大元，次年定都大都。忽必烈就是元世祖。
1271年
元世祖 忽必烈
主题二：元朝的统一
（1）元朝的统一：（ ）年，元军攻入南宋都城（ ），南宋灭亡。南宋大臣陆秀夫、（ ）等人继续展开抗元斗争。（ ）年，元朝攻灭南宋残部，完成了全国的统一。
（2）统一的作用：元朝的统一，结束我国历史上长时期多个( ) 的局面
为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。
1276
临安
文天祥
1279
政权并立
陆秀夫负帝殉海
南宋末年，元军入侵，南宋朝廷节节败退。1279年，南宋最后的据点崖山被元军包围。宋军虽顽强抵抗，但因粮尽援绝，最终被攻破。在崖山失守之际，南宋宰相陆秀夫深知大势已去，为避免小皇帝赵昺落入敌手受辱，他毅然背起8岁的小皇帝赵昺，跳入大海，壮烈殉国。随后，崖山的宋军将士和百姓也纷纷跳海自尽，十万军民以死殉国。南宋至此灭亡。陆秀夫的这一行为，展现了他对国家的忠诚和不屈的民族气节，成为了南宋末年最悲壮的一幕。
文天祥，江西吉安人，是南宋的状元，曾出任赣州知州。元军进攻临安时，他招募军士前去救援，并用全部家产充作军费。朝廷委任文天祥为右丞相，他到元军大营谈判时遭到扣留，拒不接受利诱。文天祥抗元兵败被俘后，写下了“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的千古名句。他被押解到大都，宁死不屈，写下了大义凛然的《正气歌》。元世祖亲自劝降，许以高官厚禄，他都严词拒绝。文天祥被押到刑场后，面南而拜，从容就义。
坚贞不屈的崇高节气和视死如归的爱国精神
元朝幅员之广
阴山
辽左
流 沙
海 表
北逾阴山，
西极流沙，
东尽辽左，
南越海表。
——《元史·地理志》
（现内蒙古自治区中部）
（今塔克拉玛干沙漠）
（今辽宁省东部）
（今西沙群岛）
导学内容
主题三：元朝的统治
观看视频和教材，简述元朝为了巩固统治在中央和地方分别采取了什么措施？
在中央，元世祖参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了中央集权制度，加强对边疆地区的直接管辖。
在地方，推行行省制度。
根据材料，小组讨论元朝的行省制度有何影响？
材料一：行中书省是由中央宰相府（即中书省）分出一个机关驻扎在外面，行省就是一个行动的中书省。元代地方政权不交在地方，乃由中央派行中书省管理。行省长官是中央官亲自降临到地方。要完全把握集中在中央。
——钱穆《中国历代政治得失》
材料二：行省在中央统一政策的基础上，“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里”。元人称其制为：“都省（中书省）握天下之机，十省分天下之治。” ——《元史·百官志》
行省辖区广阔，军政大权集中，提高了行政效率，行省制度是我国古代地方行政制度的重大改革，成为我国省制的开端。
边疆管理
对台湾的管理（东南）
澎湖巡检司
历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。
对西域的管辖（西北）
北庭都元帅府
对西藏的管理（西南）
释教总制院更名为宣政院。宣政院直接统辖西藏，掌管西藏的军民各项事务。
因地制宜、因俗而治
导学内容
主题四：元朝的民族交融
①边疆各族大量迁入中原和江南，与汉人杂居
②契丹、女真等族汉化
③形成新的民族回回
回
波斯人
阿拉伯人
汉人
畏兀儿
蒙古人
影响：促进各族经济、文化的交流与发展，加强各族间的了解与联系，促进中华民族进一步交融。
1．忽必烈将国号从“大蒙古国”改为“大元”，取《易经》“大哉乾元”之义，以年号“中统”纪年，并表示要“施仁发政，期与物以更新”。这表明元朝( )
A.放弃了游牧民族的传统
B.延续中原王朝统治方式
C.实行各民族平等的政策
D.确立了儒学正统的地位
B
2．1280年，元世祖下诏以黄河“汉唐所不能悉其源。今为吾地，朕欲极其源之所出”，命人进行了中国历史上第一次对黄河源头有计划、有组织的实地考察。这一壮举得以出现根源于( )
A.统治者的好奇心
B.元朝远超前代的疆域
C.交通技术的改善
D.农业对水资源的渴求
B
3．元朝时，边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉人等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等，经过长期共同生活，已同汉人没有什么区别。来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙、畏兀儿等人，长期杂居相处，形成新的民族一回回。这表明( ）
A.元朝实行比较开明的民族政策
B.人口流动促进民族进一步交融
C.元朝统一后民族关系和谐融洽
D.国家强化了对边疆地区的管辖
B