第14课 辽宋夏金元时期的科技与文化 课件（19页） 2024-2025学年历史统编版七年级下册

(共19张PPT)
马克思说：“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成了新教的工具，总的来说变成了科学复兴的手段。”
马克思为何如此评价火药、指南针、印刷术的发明？这些发明又是如何逐渐流传到千里之外的欧洲？
1.通过活字印刷术的发明以及指南针和火药的发明、应用和传播，认识中国古代的重要发明对世界文明发展的贡献。
2.了解辽宋夏金元时期天文学方面的成就。
3.了解理学的代表人物及其思想主张，认识理学的影响。
4.知道辽宋夏金元时期在文学、史学上取得的成就。
导学内容
主题一：活字印刷术的发明
（1）雕版印刷术：辽、宋、西夏、金时期，（ ）很盛行，雕版印刷技术进一步发展。在多年探索的基础上，宋代的印刷技术有了新突破，（ ）问世。
（2）活字印刷术：活字印刷术是由北宋匠人（ ）发明的。此后，能工巧匠们又发明了（ ）。元代科学家（ ）对木活字技术作了系统的总结并创新。元朝中期，出现了（ ）印刷。
刻书
毕昇
木活字
锡活字
活字印刷术
王祯
（3）影响与传播：13世纪时，活字印刷术传入（ ），后来传到日本及东南亚地区，又经（ ）传到波斯，经过（ ）等途径传入欧洲。活字印刷术对人类文明的发展产生了重大的影响。
朝鲜半岛
丝绸之路
蒙古西征
导学内容
主题二：指南针、火药的应用
（1）指南针的发展、应用及意义
先秦时人们利用天然磁石做成指南工具，称为“司南”。
宋代开始用人造磁铁制成指南的工具，称为“罗盘”。
北宋末年，中国的海船上开始使用指南针。（应用）
意义：指南针的发明和使用，对世界经济文化的交流和发展起了巨大推动作用。同时它也为欧洲航海家开辟新航路和实现环球航行提供了重要条件。
司南（复原模型）
宋代持罗盘的立人陶俑
炼丹家的炼丹
活动发明火药
火药开始运用到军事领域
唐末
宋元时期
13世纪
火药武器作战（传入阿拉伯）
14世纪
欧洲火药作坊
唐朝
火药广泛运用到战争
（2）火药的发明及应用
活动一：【时空观察】活字印刷术的创新与传播
观察教材中活字印刷术流程图（泥活字版模型图），结合以下材料思考：
活字印刷相较于雕版印刷有哪些突破？试结合材料说明其“活”体现在何处？
泥活字版（模型）
制版时，在一块四周有框的铁板上撒上松脂、石蜡和纸灰等，将烧制好的字模在铁板上排成版，用火将铁板上的松脂熔化，将字版压平，这样就可以印书了。印完后，再将松脂熔化，泥字拆开，又可以再次排版。
突破：①解决了雕版“一版一用”的低效问题，降低印刷成本；②排版灵活可调整，错误易修正；③储存字模可反复使用。
“活”的体现：字模可拆卸重组、多次使用，适应不同书籍需求，提高生产效率。
活动二：【技术对比】四大发明的实践价值分析
分组扮演“宋朝科技推广员”，为不同群体设计四大发明应用方案：
A组（农民）：指导农业生产（指南针定向开垦农田、十二气历安排农时）
B组（商人）：拓展海外贸易（指南针导航、火药防御海盗）
C组（文人）：促进文化传播（活字印刷刊印书籍、纸张普及）
谈论：宋代科技如何实现“从实验室到社会生活”的转化？举例说明其现实价值。
活字印刷推动科举教材普及，促进文化传播；
指南针用于航海，推动海上丝绸之路繁荣；
火药用于军事防御，增强城防能力（如襄阳之战）；
十二气历指导农时，提高粮食产量，促进农业发展。
活动三：【文明对话】宋元科技的世界影响（课后活动1）
举世皆知的印刷术、火药和磁石，人类的世界因为这三种发明而为之改观。首先是在学术上，其次在战争中，最后是在航行方面，而由此又引出了不计其数的变化。由此，人类的文明也得到了极大的发展。
——［英］培根《新工具》
讨论：结合宋元对外交往史实（如马可·波罗游记、蒙古西征），分析中国科技如何推动欧洲社会变革？
印刷术：促进欧洲文艺复兴思想的传播，打破教会知识垄断；
火药：推动冷兵器向热兵器转变，加速封建骑士阶层衰落；
指南针：助力哥伦布等航海家的地理大发现，引发商业革命。
导学内容
主题三：天文学的发展
代表 朝代 表现
沈括 北宋
苏颂 北宋
郭守敬 元朝
创制“十二气历”，结合二十四节气和十二个月，以立春为元旦，按节气定月份，大月31天，小月30天，大小月相间，利于农事安排。《梦溪笔谈》综合我国古代主要是北宋时期的科学成就，在我国和世界科技史上占有重要地位。
创制水运仪象台。集观测、演示和报时于一身，比欧洲同类天文仪器早了数百年
研制简仪，编成《授时历》，指导农业生产，与现行公历的取值几乎相同
导学内容
主题四：理学
（1）观点
宋代儒学在（ ）的基础上形成理学。其中北宋的（ ）兄弟和南宋的朱熹，成就最为突出，因此理学也被称为“（ ）”。
（2）内容
程颢和程颐认为理是天下万物都要遵循的普遍原则。他们将天理与传统的伦理道德联系起来，要求人们为人行事必须遵循天理。
（ ）是理学的集大成者。他强调存天理、灭人欲，要求人们遵从传统的伦理道德和社会秩序。这一思想有利于维护封建统治，逐渐成为我国古代的统治思想。朱熹的思想还传到朝鲜半岛、日本乃至欧洲。
（2）影响：理学丰富了中华文化的思想内涵，但它强调封建礼教，束缚了人们的精神追求。
兼收并蓄
程颢、程颐
程朱理学
朱熹
导学内容
主题五：宋词和元曲
（1）宋词
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
改进了词的创作，扩大了词的境界，提高了词的格调。豪迈而飘逸，把写景、抒情和议论结合在一起
苏轼
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。
委婉、细腻、清秀，她的作品以北宋灭亡为界限，此前主要是描写真挚的夫妇感情，此后的作品则充满了血和泪，反映当时的战乱带来的灾难。
李清照
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
辛弃疾
他继承了苏轼以来的豪放词风和报国情怀，使词境变得更为雄奇阔大，抒情、写景、叙事、议论，气势磅礴，震撼人心，进一步提高了词的社会地位。
（2）元曲
元代最优秀的杂剧家，号已斋，生活在金末元初。
他多才多艺，了解民间疾苦，熟悉民间语言，使得他的杂剧
内容具有强烈的现实性和昂扬的斗争精神。
他与马致远、郑光祖、白朴并称为“元曲四大家”。
代表作《窦娥冤》、《单刀会》等。
《窦娥冤》是元代戏曲家关汉卿的杂剧代表作，也是元杂剧悲剧的典范，该剧剧情取材自东汉“东海孝妇”的民间故事，讲述了一位穷书生窦天章为还高利贷将女儿窦娥抵给蔡婆婆做童养媳，不出两年窦娥的夫君早死。张驴儿要蔡婆婆将窦娥许配给他不成，将毒药下在汤中要毒死蔡婆婆结果误毒死了其父。张驴儿反而诬告窦娥毒死了其父，昏官桃杌最后做成冤案将窦娥处斩，窦娥临终发下“血染白绫、天降大雪、大旱三年”的誓愿。窦天章最后科场中第荣任高官，回到楚州听闻此事，最后为窦娥平反昭雪。
导学内容
主题六：司马光和《资治通鉴》
（1）司马光：北宋著名（ ）、政治家。
（2）《资治通鉴》：是一部的（ ）通史巨著。这部史书 300多万字，记述了以战国到（ ）共1300多年的历史，纵贯中国16个朝代。《资治通鉴》这一书名的意思是“鉴于往事，有资于治道”，即以历史的得失作为鉴戒来加强统治。
司马光的《资治通鉴》 与司马迁的（ ），并列为中国史学的不朽巨著，他们也被后人称为“史学两司马”
史学家
编年体
五代
《史记》
1.北宋时匠人毕昇发明泥活字印刷术，后来能工巧匠们又发明了木活字，元朝中期出现了锡活字印刷。这一系列的技术进步( )
A.推动了雕版印刷的普及
B.导致了百家争鸣的出现
C.有利于中华文化的传承
D.促进了科举制度的产生
C
2.史料是认识历史的主要依据。根据李华同学搜集到的材料，可以得出的结论是( )
C
A.中国古代政治制度推动了世界文明发展
B.中国古代科技发展水平始终领先世界
C.三大发明对世界文明发展作出重大贡献
D.各国相互学习借鉴推动科学技术进步
3.汉武帝尊崇儒术，确立了儒学在中华传统文化中的正统地位。随着道教兴起和佛教传入，魏晋玄学盛行，唐朝佛学繁荣，传统儒学受到挑战。到了宋朝，吸收佛道思想阐释儒学的新学派一理学形成。理学的形成( ）
A.丰富了中华文化的思想内涵
B.建立起儒家规范社会关系的伦理秩序
C.束缚了古代人们的精神追求
D.标志儒学开始成为封建社会主流思想
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