第8课 北宋的政治 课件（19页） 2024-2025学年历史统编版七年级下册

(共19张PPT)
“赵钱孙李，周吴郑王，冯陈诸卫，蒋沈韩杨”，为什么赵姓排在第一位
本课重点：北宋加强中央集权的措施及其影响
本课难点：北宋加强中央集权的影响
1.能说出北宋北宋的建立者、时间、都城
2.能概括宋太祖加强中央集权的措施以及影响
3.能归纳重文轻武政策的表现、分析该政策的利弊
4.能简述王安石变法的背景，主要措施以及结果
自学任务
1、通读课文，识记宋太祖强化中央集权、重文轻武的政策的基本史实；
2、整理出北宋政治体现重文轻武政策的表现。
导学内容
主题一：陈桥兵变和北宋的建立
视频：黄袍加身
（1）事件：
（2）建立：
①时间：
②建立者：
③都城：
陈桥兵变
960年
赵匡胤
开封
（3）统一策略：
先南后北，先易后难
后周
宋
（4）影响：
979年，宋太宗消灭最后一个割据政权北汉，结束了中原和南方的分裂割据(五代十国）局面。
主题二：中央集权的加强
1.背景：
宋初统治者针对唐末以来（ ）、（ ）的历史积弊，实行（ ）的方针，采取一系列强化中央集权措施
武将专权
政权动荡
崇文抑武
2.措施：
①解除禁军将领兵权；
②控制对军队的调动；
③调换将领，军队定期换防。
军队驻防地
军队驻防地
军队驻防地
将
（1）军事上：
(兵不识将、将不专兵)
（2）政治：
①中央：分化事权，削弱相权
——二府三司制
度支
盐铁
户部
同平章事
枢密院
（三衙）
（财政 机构）
（行政 机构）
（军事 机构）
三司使
中书门下
参知政事
皇 帝
六部
三省（虚职）
（吏户礼兵刑工）
文臣任州县长官；设通判分权；设转运使收财赋。
②地方：
（3）文教：
视频：宋文人治国策略
①宋朝统治者注重发展文教事业，改革和发展科举制。
②殿试成为定制，录取及名次直接由皇帝掌握，进士成为“天子门生”。
③政府在全国范围内营造了浓厚的读书风气，促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。
从帝王穿衣看治国方略——唐太宗与宋太祖的"衣冠密码"
请仔细观察两幅帝王画像,结合课本知识思考:
1.唐朝和宋朝皇帝穿衣风格有什么不同？
唐太宗：身穿胡服翻领窄袖衣（方便活动）
宋太祖：头戴直角幞头、身穿宽大圆领袍（庄重威严）
从帝王穿衣看治国方略——唐太宗与宋太祖的"衣冠密码"
请仔细观察两幅帝王画像,结合课本知识思考:
2.他们的穿衣特点分别反映了哪些治国措施？
3.这两种不同的治国办法，最终要达到的共同目标是什么？
唐太宗：利用科举制度打破贵族垄断；完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序，使相权被分割削弱，增强了君权的稳定性。
宋太祖：设置二府三司，分化相权；文人治国政策
分权制衡,强皇弱相
主题三：王安石变法
政治上：因循守旧，行政效率低下；
军事上：战争屡次失败，被迫每年交出“岁币”等钱财；
经济上：官僚机构军队不断膨胀，官俸军费开支浩大，财政入不敷出；
社会环境：土地兼并剧烈，农民起义此起彼伏。
1.背景：
2.变法概况：
（ ），（ ）任用（ ）主持变法，涉及（ ），目的是通过变法，（ ）
1069年
宋神宗
王安石
经济、军事和教育领域
摆脱统治危机，实现富国强军。
3.变法措施：
领域 措施 内容 目的 作用
富国之法 如青苗法、农田水利法、募役法、方田均税法等 募役法：征收役钱，用来雇人到官府服役；原本不服役的官僚也要交役钱。 方田均税法：核实土地，按土地多少、好坏平均征税 农田水利法：鼓励垦荒和兴修水利 为了改变积贫的局面，调整封建国家、地主和农民的关系，发展生产 有利于减轻人民的负担，发展生产，增加财政收入
强兵之法 如保甲法、保马法、将兵法、设军器监 保甲法：把农村人户编制起来，有两个以上成年男子的人户，出一人为保丁；保丁平时种田，农闲练兵 为了改变积贫积弱的局面，巩固封建统治秩序和整顿加强军队 节省了政府开支，是高了军队战斗力，增加了武器装备
取士之法 改革科举制度、整顿太学、重视官员的选拔任用 改革科举制度：颁布贡举法，废除明经科，而进士科的考试则以经义和策论为主，并增加法科。 关注人才的选拔、培养和使用，为变法造舆论 培养人才，发挥现才干，为变法起了舆论作用
探究主题：王安石变法
情景：
公元1069年，宋神宗任用王安石开始变法，力图“思除历世之弊，务振非常之功”，其推行的新法，正如王安石所言：“修吾政刑，便将吏称职，财谷富，兵强而已。”随着新法逐渐出台、实施，新法遭到朝内外一批守旧势力的攻击，他们不仅从新法的内容和效益上提出非难，而且在思想和道德上指责王安石“变祖宗法度”“以富国强兵之术，启迪上心，欲求近功，忘其旧学”。王安石被迫两次罢相。1085年，宋神宗去世，司马光出任宰相，改革派官员纷纷下台，最终新法被废除。
——分别摘自白寿彝主编《中国通史》第三、七卷
讨论：王安石在变法中通过哪些措施来达成其“将吏称职，财谷富，兵强”的目标呢？请举例说明。请概括变法的最终结果怎么样的？
讨论：王安石在变法中通过哪些措施来达成其将吏称职，财谷富，兵强的目标呢？请举例说明。请概括变法的最终结果怎么样的？
答案：
措施：重视官员的选拔任用；农田水利法、募役法、方田均税法等；保甲法等。
结果：变法收到一定成效：财政收入有所增加；
修成水利工程10000多所。
废除：最终由于新法触犯大官僚、大地主利益，遭到他们的强烈反对。宋神宗死后，司马光任宰相，新法几乎全部被废除。
陈桥兵变和北宋的建立
强化中央集权的措施
北宋的政治
军事方面：解除将领对军队的控制权
在地方：任用文官并通过分化事权的方法制约地方官，削弱地方官的权力
建立：960年 赵匡胤 开封
统一：结束了中原和南方的分裂割据局面
在中央：采用分化事权的方法，削弱相权
抑制武将，提升文官的地位
发展文教事业，改革和发展科举制
王安石变法
背景：内忧外患
影响：积极与消极方面
措施：经济和军事方面
1．北宋于964年、965年、970年先后消灭了荆湘、后蜀、南汉三地，又于974年击败了势力较为强大的南唐。此后，吴越与福建漳、泉等地的地方势力纷纷“纳土”于宋王朝。以上现象表明北宋( )
A.继秦汉之后，中国重新实现了统一局面
B.继唐亡之后，中国出现五代十国局面
C.武力统一后，中国尚武轻文的风气盛行
D.逐渐结束了五代十国的分裂局面
D
2．自隋唐开科取士以来，徇私舞弊现象层出不穷。宋初，因主考官李防徇私录取同乡一事被告发，太祖皇帝在讲武殿亲自出题重考，殿试遂成科举定例：宋太宗时还对殿试实行糊名制，以防徇私。由此可见，宋朝科举( )
A.打破了世家大族世袭特权
B.提出了诚信考核指标
C.完善了考试的程序与形式
D.提高了人才选拔标准
C
3．史书记载：熙宁十年(1077年)国家税收剧增到52101029石，中央积蓄的钱粟“数十百巨万”，作为户部经费“可以支二十年之用”。据此可知，王安石变法( )
A.缓解了财政困难
B.损害了权贵利益
C.改善了百姓处境
D.增强了军队战斗力
A