7《一匹出色的马》课件（共39张PPT）

(共39张PPT)
任务三：
探寻父亲爱的智慧
任务一：
寻找雷锋叔叔爱的足迹
任务二：
解锁“千人糕”爱的密码
任务四：
分享传递爱的情感
任务三：
探寻父亲爱的智慧
任务一：
寻找雷锋叔叔爱的足迹
任务二：
解锁“千人糕”爱的密码
任务四：
分享传递爱的情感
第一课时
二年级语文下册
一匹出色的马
7
一匹出色的马
非常好，超过一般。
骏马 千里马
活动一：
走进课文，积累生字
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正确排序前要做什么？
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自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，一边读一边思考这三幅画应该怎样排序？
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一个（ ）的傍晚，我和爸爸、妈妈、妹妹一家人去（ ）散步，郊外的景色（ ）。
回家的路上，爸爸拾起（ ），递给妹妹（ ）。
妹妹骑着它回家去，还早早地在家门口（ ）。
春天
郊外
异常美丽
一根柳条
迎接我们
当马骑
异恋舍求株拾骑跨
郊 泛 波 纹 葱 软 毯
平舌音
翘舌音
拼音开关
水面一层皮
毛上两把火
波
毯
一匹奇怪的马
骑
猜字谜识字
语境＋经验识记
波纹
柔软的毛毯
活动二：
赏郊外美景，感温暖气氛
①
②
③
学习1-3自然段
特别、非常
春天的郊外，景色怎么样呢 课文中有一句话已经总结出来了，请大家默读第一至三自然段，将它找出来。
课文中写了哪些异常美丽的景色 请用波浪线画出来。
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
这些句子分别写了哪些景物 请你一边默读一边用圆圈圈出来。
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
“碧绿”与“碧绿碧绿”感觉一样吗
春天春天的郊外，除了“碧绿碧绿的河水”，还会看到怎样的景物？
金黄金黄
雪白雪白
读句子，想象画面
粉红粉红
读中品悟，想象画面
/
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
bō
左右结构
右半部分的“皮”第一笔是横钩；
第二笔的撇要穿插到“氵”的下方。
wén
左右结构
“文”的撇穿插到“纟”的右下。
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
抓住词语
用心朗读
在作业本上规范抄写这个句子。
展开想象
看到柳叶拂过爸爸、妈妈的头发，“我”和妹妹为什么笑了
“我”和妹妹会笑着说什么，做什么呢
读中品悟，想象画面
河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
②
在作者眼中，田野是什么样的
草木长得茂盛，十分青翠
/
/
比喻
请根据下面的提示，也用展开想象说一说。可以先观察一下事物的特点，再用上比喻的修辞手法。
油菜花……的，像……
梨花……的，像……
还有路边的野花……蝴蝶……燕子……
想象说话
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
在作业本上规范抄写这个句子。
第二课时
二年级语文下册
一匹出色的马
7
③
恋
依恋、留恋、爱恋
近义词：依依不舍，流连忘返
看到郊外的风景，作者一家有什么感受
活动三：
读趣味对话，解父爱智慧
出色 妹妹 河水
碧绿 波纹 绿毯
河岸 异常
④
⑤
⑥
⑦
自读要求：
请同学们读一读第四至七自然段，在妹妹、妈妈、爸爸说的话下面分别画上横线。
学习第4自然段
恳求、撒娇
当我们往回走的时侯，妹妹求妈妈抱抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
④
妹妹年纪还小，习惯性地依赖父母，她觉得累了就向妈妈撒娇，要妈妈抱她回家。
学习第5自然段
妈妈的语气是温和的，但又很肯定。
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”
⑤
鼓励、期待
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
⑥
当妹妹转头求爸爸时，爸爸是怎么做
爸爸对妹妹的喜好了如指掌，充满童心且善于呵护童心。
学习第6自然段
不作声
不说话
爸爸为什么要这样说？
读最后一句妹妹的话，此时妹妹是什么样的心情
学习第7自然段
开心、兴奋、带着一点得意
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说:“我早回来啦！”
⑦
妹妹的心情为什么变化这么大
因为妹妹骑的不是真正的马，而是一根柳枝。
当我们往回走的时侯，妹妹求妈妈抱抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
④
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
⑦
不想走
高兴地走回家
到底发生了什么事，让妹妹的态度发生了变化呢？
因为爸爸以游戏的方式分散了她的注意力，她就忘记了疲劳，这也反映了妹妹的天真、可爱。
找出描写妹妹态度的语句，体会妹妹的变化，思考：她为什么会有这样的变化？
这里的“马”为什么加上了引号？
想一想，为什么爸爸说一根柳枝是“一匹出色的马”？
学习第6自然段
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
⑥
爸爸爱孩子，不迁就妹妹，但是对孩子的请求有回应。他了解妹妹的喜好，想到了这个充满童心的方法鼓励妹妹。这就是父爱智慧的体现。
④
⑤
⑥
⑦
朗读要求：
我们感受到了妹妹的变化，感受到了这一家人的相互关爱，多么温馨的家庭生活画面啊！让我们带着这些感受，分角色朗读第四至七自然段。
朗读要求：
试着有感情地自由朗读全文，注意读出人物说话的语气，边读边想象画面。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
上下结构
“日”写得稍小而扁；
“京”的第二笔横画是这个字的主笔，要写得稍长些；
最后的两点相对。
上下结构
第三笔和第四笔都是竖；
注意这个字的六个点画，每一个点的位置及互相之间的协调。
shě
上下结构
“人”要写得舒展。
注意下半部分不能写成“舌”。
独体字
第一笔横要短一些；
第二笔竖钩是这个字的主笔，要写得正、直；
第三笔点和第四笔提收笔处留有空隙，不能相连，最后一笔是右上的点。