第1节 力
1．托起下列哪一个物体所用的力最接近1 N( A )
A．一袋方便面 B．—个学生用的板凳
C．一枚大头针 D．—块砖
2．[2024·娄底模拟]如图所示是运动员撑竿跳高的情景，下列说法中正确的是( D )
第2题图
A．撑竿不受力的作用
B．使撑竿发生形变的施力物体是地球
C．撑竿是施力物体，但不是受力物体
D．运动员能高高跃起，说明力能改变物体的运动状态
3．两个力先后作用在同一物体上，要产生相同的效果，那么( D )
A．只要两个力大小相同
B．只要两个力方向相同
C．只要两个力大小相同且方向相同
D．两个力大小、方向都相同并且作用在物体的同一处
4．如图所示，小强和大勇一起在拉弹簧拉力器锻炼身体，比较甲、乙两图所示的情景，主要说明影响力的作用效果的因素是力的( B )
第4题图
A．作用点 B．大小
C．方向 D．作用时间
5．如图所示，四个力中的一个与其他三个力所产生的作用效果不同的是( A )
6．如图所示是杭州亚残运会吉祥物的项目运动造型，表明力可以使物体发生形变的是( A )
7．[2023·广州期中]端午节是我国的传统节日，精彩的龙舟比赛在全国各地举行，如图所示，划龙舟时，用力在水中划桨，龙舟前进，使龙舟前进的力是( A )
第7题图
A．水对桨的推力 B．桨对水的推力
C．龙舟受到的浮力 D．龙舟受到的重力
8．[2024·枣庄]在两辆靠得较近的小车上分别放一块磁体甲和乙，如图所示，下列说法正确的是( C )
第8题图
A．甲对乙的作用力大于乙对甲的作用力
B．甲先对乙施力，然后乙才对甲施力
C．甲对乙的作用力和乙对甲的作用力是一对相互作用力
D．由于甲、乙两磁体没有接触，因此甲、乙之间没有力的作用
9．如图所示，用锤子将钉子钉入木板，下列说法中正确的是( D )
第9题图
A．锤子对钉子的作用力与钉子对木板的作用力是相互作用力
B．锤子对钉子的作用力大于钉子对木板的作用力
C．钉子对木板的作用力大于木板对钉子的作用力
D．钉子对木板的作用力等于木板对钉子的作用力
10．[2024·厦门期末]如图所示是四种动物的运动，其中不是利用“力的作用是相互的”是( B )
11．[2024·绵阳模拟]保持安全车距对于防止追尾事故至关重要．如图所示是一辆小汽车A未保持安全车距，未能及时刹住，追尾了另一辆小汽车B，未造成人员受伤，仅造成两车不同程度损坏．对事故分析正确的是( A )
第11题图
A．A车对B车的撞击力使B发生了形变
B．A车对B车的撞击力使A发生了形变
C．两车损坏程度不同，说明A对B的力小于B对A的力
D．两车损坏程度不同，说明A对B的力大于B对A的力
12．如图所示，用扳手拧螺母时，沿顺时针方向可将螺母拧紧，沿逆时针方向会让螺母变松，这说明力的作用效果与力的方向有关；当用力拧开螺丝时，在B点拧更容易些，这表明力的作用效果与力的作用点有关．
第12题图
13．2022年2月6日在亚洲杯女足决赛中，中国姑娘在落后两球的情况下，顽强拼搏，最终实现了史诗般的逆转，赢得冠军．如图所示是中国队员“头球攻门”的情景，当运动员用头顶球时球的运动方向改变了，说明力能改变物体的运动状态(填“形状”或“运动状态”)，同时运动员觉得头疼，说明力的作用是相互的．滚动的足球会在草坪上慢慢停下来，是因为足球受到(填“受到”或“不受”)力的作用．
第13题图
14．[2024·菏泽]如图所示，滑旱冰时小明用力推墙，他便向后退，说明力的作用是相互的；使小明后退的力的施力物体是墙．
第14题图
15．[内江中考]如图所示，某人用12 N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力等于(填“大于”“小于”或“等于”)12 N，手受到的拉力的施力物体是弹簧．
第15题图
16．[2024·新疆]请在图中画出小球受到的拉力F的示意图．
第16题图
答案：如图所示：
第16题图
17．在探究力的作用效果与什么因素有关的课题中，小刚和同学们进行了如下实验，将一钢尺的下端固定不动，用力去推动钢尺上的a点或b点处，观察钢尺的变化，已知F1＝F2＝F3第17题图
(1)实验中，用力推钢尺，钢尺发生弯曲，说明力能改变物体的形状．
(2)由甲、乙两次实验可知，力的作用效果与力的作用点有关．由甲、丙两次实验可知，力的作用效果与力的方向有关．
(3)由甲和丁两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关．
(4)此次探究活动中用到的方法是AC(填选项前字母)．
A．控制变量法
B．物理模型法
C．转换法
18．[2024·哈尔滨]“嫦娥六号”探测器于2024年6月2日成功着陆在月球表面，实现人类首次在月球背面采样．探测器在靠近月球表面时，开始向下喷出高温高压燃气，探测器获得向上的制动力，使其减速，最后稳稳地停在月球表面．请你分析上述内容，找出三个现象及对应的物理知识．
(1)现象：探测器在靠近月球表面时，开始向下喷出高温高压燃气．
物理知识：力的作用是相互的．
(2)现象：探测器在靠近月球表面时，开始向下喷出高温高压燃气，使其减速．
物理知识：力可以改变物体的运动状态．
(3)现象：探测器在靠近月球表面时，向下喷出高温高压燃气，使其减速．
物理知识：减速的力的施力物体是高温高压燃气．第1节 力
1．托起下列哪一个物体所用的力最接近1 N( )
A．一袋方便面 B．—个学生用的板凳
C．一枚大头针 D．—块砖
2．[2024·娄底模拟]如图所示是运动员撑竿跳高的情景，下列说法中正确的是( )
第2题图
A．撑竿不受力的作用
B．使撑竿发生形变的施力物体是地球
C．撑竿是施力物体，但不是受力物体
D．运动员能高高跃起，说明力能改变物体的运动状态
3．两个力先后作用在同一物体上，要产生相同的效果，那么( )
A．只要两个力大小相同
B．只要两个力方向相同
C．只要两个力大小相同且方向相同
D．两个力大小、方向都相同并且作用在物体的同一处
4．如图所示，小强和大勇一起在拉弹簧拉力器锻炼身体，比较甲、乙两图所示的情景，主要说明影响力的作用效果的因素是力的( )
第4题图
A．作用点 B．大小
C．方向 D．作用时间
5．如图所示，四个力中的一个与其他三个力所产生的作用效果不同的是( )
6．如图所示是杭州亚残运会吉祥物的项目运动造型，表明力可以使物体发生形变的是( )
7．[2023·广州期中]端午节是我国的传统节日，精彩的龙舟比赛在全国各地举行，如图所示，划龙舟时，用力在水中划桨，龙舟前进，使龙舟前进的力是( )
第7题图
A．水对桨的推力 B．桨对水的推力
C．龙舟受到的浮力 D．龙舟受到的重力
8．[2024·枣庄]在两辆靠得较近的小车上分别放一块磁体甲和乙，如图所示，下列说法正确的是( )
第8题图
A．甲对乙的作用力大于乙对甲的作用力
B．甲先对乙施力，然后乙才对甲施力
C．甲对乙的作用力和乙对甲的作用力是一对相互作用力
D．由于甲、乙两磁体没有接触，因此甲、乙之间没有力的作用
9．如图所示，用锤子将钉子钉入木板，下列说法中正确的是( )
第9题图
A．锤子对钉子的作用力与钉子对木板的作用力是相互作用力
B．锤子对钉子的作用力大于钉子对木板的作用力
C．钉子对木板的作用力大于木板对钉子的作用力
D．钉子对木板的作用力等于木板对钉子的作用力
10．[2024·厦门期末]如图所示是四种动物的运动，其中不是利用“力的作用是相互的”是( )
11．[2024·绵阳模拟]保持安全车距对于防止追尾事故至关重要．如图所示是一辆小汽车A未保持安全车距，未能及时刹住，追尾了另一辆小汽车B，未造成人员受伤，仅造成两车不同程度损坏．对事故分析正确的是( )
第11题图
A．A车对B车的撞击力使B发生了形变
B．A车对B车的撞击力使A发生了形变
C．两车损坏程度不同，说明A对B的力小于B对A的力
D．两车损坏程度不同，说明A对B的力大于B对A的力
12．如图所示，用扳手拧螺母时，沿顺时针方向可将螺母拧紧，沿逆时针方向会让螺母变松，这说明力的作用效果与 有关；当用力拧开螺丝时，在B点拧更容易些，这表明力的作用效果与 有关．
第12题图
13．2022年2月6日在亚洲杯女足决赛中，中国姑娘在落后两球的情况下，顽强拼搏，最终实现了史诗般的逆转，赢得冠军．如图所示是中国队员“头球攻门”的情景，当运动员用头顶球时球的运动方向改变了，说明力能改变物体的 (填“形状”或“运动状态”)，同时运动员觉得头疼，说明力的作用是 的．滚动的足球会在草坪上慢慢停下来，是因为足球 (填“受到”或“不受”)力的作用．
第13题图
14．[2024·菏泽]如图所示，滑旱冰时小明用力推墙，他便向后退，说明力的作用是 的；使小明后退的力的施力物体是 ．
第14题图
15．[内江中考]如图所示，某人用12 N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力 (填“大于”“小于”或“等于”)12 N，手受到的拉力的施力物体是
第15题图
16．[2024·新疆]请在图中画出小球受到的拉力F的示意图．
第16题图
17．在探究力的作用效果与什么因素有关的课题中，小刚和同学们进行了如下实验，将一钢尺的下端固定不动，用力去推动钢尺上的a点或b点处，观察钢尺的变化，已知F1＝F2＝F3第17题图
(1)实验中，用力推钢尺，钢尺发生弯曲，说明 ．
(2)由甲、乙两次实验可知，力的作用效果与力的 有关．由甲、丙两次实验可知，力的作用效果与力的 有关．
(3)由 和 两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关．
(4)此次探究活动中用到的方法是 (填选项前字母)．
A．控制变量法
B．物理模型法
C．转换法
18．[2024·哈尔滨]“嫦娥六号”探测器于2024年6月2日成功着陆在月球表面，实现人类首次在月球背面采样．探测器在靠近月球表面时，开始向下喷出高温高压燃气，探测器获得向上的制动力，使其减速，最后稳稳地停在月球表面．请你分析上述内容，找出三个现象及对应的物理知识．
(1)现象： ．
物理知识： ．
(2)现象： ．
物理知识： ．
(3)现象： ．
物理知识： ．
