五年级上册第四单元 欣赏 彼得与狼 音乐教案（表格式） 人教版

《彼得与狼》音乐教案
课 题 《彼得与狼》
教学目标 知识与技能 学生能积极参与交响童话《彼得与狼》的各种听赏活动。能听辩交响童话中每个角色的音乐主题及说出相应的乐器名称。
过程与方法 通过听辨了解角色音乐和认识相对应乐器，从而了解音乐对角色的性格的塑造。
情感态度和价值观 通过音乐听赏活动感受交响童话的魅力。
教学重点 能听辩出交响童话《彼得与狼》中各角色的主题音乐。
教学难点 能听辩出演奏各角色的乐器。能在交响童话的音乐中听出不同的乐器所塑造的不同人物和故事情节。
教学方法 听赏法，引导法，对比法
教学资源 1.多媒体课件、MIDI软件Cubase8；2.磁条贴纸、教学板、面具、
教学过程（教学活动、学生活动及设计意图）
教师活动 学生活动 设计意图
导入 故事导入介绍《彼得与狼》的故事 学生记住故事情节并初步了解故事中的主题音乐 让学生了解什么是音乐童话故事初步了解故事情节并初听音乐
幻灯片：招聘启示（明确招聘演员的要求）招聘大闯关第一关：听音乐记住童话故事的角色第二关：聆听主题音乐，记住演奏乐器1.播放彼得的主题音乐，了解弦乐四重奏和音乐赋予的角色特点2.播放小鸟的主题音乐，了解长笛和音乐赋予的角色特点3.播放鸭子的主题音乐，了解双簧管和音乐赋予的角色特点4.播放猫的主题音乐，了解单簧管和音乐赋予的角色特点5.通过故事导入对比区分单簧管和双簧管6.播放爷爷的主题音乐，了解巴松和音乐赋予的角色特点7.播放狼的主题音乐，了解圆号和音乐赋予的角色特点8.通过引导学生发现一支圆号和三支圆号的表现效果是不一样的9.播放猎人的主题音乐，了解定音鼓和音乐赋予的角色特点剧情表演分角色表演三个剧目小结音乐角色连线今天非常高兴与同学们一起欣赏了精彩有趣的交响童话《彼得与狼》。我们共同在音乐中认识了故事的角色、还了解了演奏这些角色的各种交响乐器。 学生明白招聘要求和接下来要做的事情播放各个角色的主题音乐并认出每个主题音乐的所代表的人播放音乐找出各主题音乐所演奏的乐器并认识它用声音区分单簧管和双簧管三只圆号吹奏出不协和的和弦更能表现大灰狼阴森恐怖形象。同学分别扮演7个角色演出故事中三个剧目。连接角色，音乐，乐器 激发学生兴趣，更加了解本课内容，让学生充分参与课堂学习让学生更了解每个角色的主题音乐比记住角色的代表音乐让学生了解各角色主题音乐的演奏乐器。区分相似乐器，并了解乐器音色通过对比了解乐器和三个乐器同时演奏的音响效果通过演出更加了解音乐对角色性格.特点的影响，达到寓教于乐的课堂氛围。通过连线巩固今天所学内容