绝密★启用前|
2024-2025学年八年级（上）期中物理试卷（2）
（测试时间：40分钟 满分：100分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
一、选择题(本题共15小题,每小题只有一个选项符合题意。每小题3分,共45分)
1．下列估测中最接近真实值的是
A．平放在水平桌面上的八下物理课本对桌面的压力约为
B．体育课中我们训练用的实心球的重力约是
C．平放在水平桌面上的八下物理课本对桌面产生的压强约为
D．自己站立时对水平地面的压强约
2．下列关于力的说法正确的是
A．力的国际单位是牛顿，简称牛，用大写字母“”来表示
B．不接触的物体，彼此间不可能发生力的相互作用
C．托起一只鸡蛋，大约需要10牛的力
D．鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力
3．跳台滑雪是北京冬奥会的赛项之一（如图所示），在跳台滑雪比赛中，运动员在空中滑翔时所受重力示意图正确的是
A． B．
C． D．
4．关于惯性，下列说法正确的是
A．图甲中，安全气囊可以有效减小汽车被追尾时惯性带来的危害
B．图乙中，跳台滑雪运动员落地后还会继续向前滑行很远一段距离，是因为受到惯性力的作用
C．图丙中，紧固锤头时撞击锤柄的下端，利用了锤头的惯性
D．图丁中，用力击打一摞棋子中间的一个，上面的棋子由于惯性会落下来
5．茶杯放在水平桌面上，下列有关茶杯和桌面受力情况的描述中，正确的是
A．桌面对茶杯的支持力的作用点在桌面上
B．桌面对茶杯的支持力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力
C．桌面对茶杯的支持力和茶杯的重力是一对相互作用力
D．桌面对茶杯的支持力是由于桌面发生弹性形变而产生的
6．热爱运动的小健在电视上观看体育比赛时，对如图所示的现象进行了分析，其中说法正确的是
A．甲图中，短道速滑运动员匀速转弯时，所受合力为零
B．乙图中，跳远运动员助跑可以提高成绩，是因为运动员受惯性作用
C．丙图中，踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，说明物体的运动需要力来维持
D．丁图中，静止在水平冰面上的冰壶受到的重力和冰面对冰壶的支持力是一对平衡力
7．在一堂物理活动课中，同学们正以“假如”，为主题展开讨论，以下是由四位同学提出的观点，你认为正确的是
A．假如失去了摩擦力，任何物体都不可能处于静止状态
B．假如失去了重力，天平就仍然可以用来测量物体的质量
C．假如在太空中完全失重状态下的飞船中，里面的物体将失去惯性
D．假如物体失去重力，单独放在水平地面上的静止物体，水平推动时不会有摩擦力产生
8．如图甲所示，放在水平地面上的物体受到水平方向的拉力的作用，的大小与时间的关系和运动速度的大小与时间的关系分别如图乙、丙所示，下列说法正确的
A．内，物体未被推动，推力小于摩擦力
B．内，物体做加速运动，摩擦力等于
C．内，物体做减速运动，物体受到的摩擦力小于时的摩擦力
D．物体在内受到的合力与内受到的合力大小相等
9．如图所示是探究影响压力作用效果因素的实验，下列说法正确的是
A．通过观察海绵被压下的深浅来显示压力作用效果，这种实验方法叫控制变量法
B．可以选取实验甲、丙来探究压力的作用效果与压力大小的关系
C．利用乙、丙的实验结论，可以解释用力切甘蔗才能切断的原因
D．利用甲、乙的实验结论，可以解释书包装书越多背起来越不舒服的原因
10．在茫茫的雪原上，两个人体重相同的人在雪地里（忽略雪橇的质量）一个陷入雪地里，一个没有陷入雪地里，下列说法正确的是
A．陷入雪地里的人对地面的压力较大
B．陷入雪地里的人对地面的压强较大
C．两人对地面的压强相等
D．两人对地面的压力不等
11．下列说法中正确的是
A．液体内部没有压强
B．液体对容器侧壁没有压强
C．液体压强与深度有关，跟液体密度无关
D．同种液体内部同一深度处，各个方向压强相等
12．如图所示，水平桌面上放着底面积相等的甲、乙两容器，分别装有同种液体且深度相同，两容器底部所受液体的压力、压强和液体重力分别用、、、、、表示，则
A．， B．，
C．， D．，
13．下列设备没有利用连通器原理的是
A．茶壶 B．活塞式抽水机
C．锅炉和外面的水位计 D．下水道存水管
14．一位小朋友手里拿着的氢气球不小心脱手升到了空中，当气球升到高空时发生了破裂。以下关于气球升到高空破裂的原因分析正确的是
A．高空大气压增大，气球体积减小
B．高空大气压增大，气球体积增大
C．高空大气压减小，气球体积增大
D．高空大气压减小，气球体积减小
15．某同学测得物体在水中完全浸没的时候受到的浮力大小是
A．4牛顿 B．3.6牛顿 C．0.4牛顿 D．1牛顿
第Ⅱ卷
二、非选择题（本题共11小题，每空1分，共55分）
16．如图甲所示，将横截面为椭圆形的厚玻璃瓶中装满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中，沿着较扁的方向用力捏厚玻璃瓶，可以观察到玻璃管中的液面高度 （选填：“上升”或“下降” 。将这个玻璃瓶中水倒出一小部分，从玻璃管上端吹入少量气体，如图乙所示，拿着玻璃瓶从楼上到楼下，可以观察到玻璃管中的液面高度 （选填：“上升”或“下降” 。取下瓶塞，如图丙所示，往管中吹气，可以看到管中的液面 （选填：“上升”或“下降” 。
17．请根据活塞式抽水机的示意图，说明其工作原理：活塞跟筒壁紧密接触可以上下滑动，、是只能向上开启的阀门。使用时，提起活塞时，阀门受到 的作用而关闭，活塞下面的空气变稀薄，气压 （大于小于）外界大气压，于是，低处的水在大气压的作用下推开阀门 进入圆筒。当压下活塞时，阀门受水的压力而关闭，水不能向下流，于是就冲开阀门 进入圆筒的上部。再提起活塞时，活塞上面的水使阀门关闭，水被活塞提起，从侧管中流出来。
18．2021年5月，我国自主研发的“蛟龙号”深海潜水器最深一次下潜到海中万米级的深度。若把潜水器近似看成一个正方体，当它下潜到5米静止时，潜水器上表面受到牛的压力，下表面受到牛的压力，此时潜水器受到的浮力为 牛。当潜水器继续下降时；潜水器上表面受到的压强将 ，受到的浮力将 （后面两空均填“变大”“不变”或“变小” 。”
19．在“探究重力与质量关系”的实验中：
（1）测量物体重力前，除观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应在 方向上将弹簧测力调零。
（2）测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并使它处于 （静止、运动）状态，这时弹簧测力计的示数（即拉力大小）就等于物体的重力。
（3）实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据如下表，其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图甲所示，其读数为 。根据表中数据，重力与质量的关系图像应该是图乙中的图线 （填序号）。
序号 质量 重力
1 0.1 1
2 0.15 1.5
3
4 0.3 3
（4）在中国太空站“天和号”中用同样的器材 （选填“能”或“不能” 完成该探究。
20．在探究阻力对物体运动的影响的实验中。
（1）如图甲所示，先将棉布铺在 （填“水平木板”“斜面和水平木板” 上，再去掉棉布，分别让小车从斜面 滑下，观察并比较小车滑行的 （填“距离”或“速度” 。
（2）由实验可以看出，去掉棉布，运动的小车所受的阻力减小，向前滑行的距离 （填“变大”“不变”或“变小” 。设想一下，如果小车运动时不受阻力，它 （填“会”或“不会” 停下来。
（3）伽利略曾提出了如图乙所示的著名的理想实验。沿光滑轨道滑下的小球总能上升到原来的高度。因此可以推想，当轨道的一端水平放置时，小球将沿水平面匀速运动下去。这个推想虽然不是直接由实验得出的，但其中符合逻辑的科学推理是非常重要的。图乙中的四次实验，属于推理的是 （填底号）。
21．小强和小红利用图甲所示的装置探究二力平衡条件。他们实验时发现，当分别往左、右两盘放入质量相等的钩码时，木块处于静止状态，若再往右盘中增加一个钩码后，木块仍处于静止状态；经过思考，小强用小车替换了木块再进行实验，如图乙所示；同时，小红用硬纸板替换了木块再进行实验，如图丙所示。
（1）关于他们的改进方案：用小车及硬纸板替换木块，是为了 。
．减少摩擦力对实验结果的影响
．小卡片是比较容易获取的材料
．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
．小卡片容易扭转
（2）小红将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小。
（3）当小卡片平衡时，小华将小卡片扭转过一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能” 平衡，此实验说明两个力使物体平衡时，这两个力要在 。
22．小明用木块、木板、毛巾、玻璃板、砝码、弹簧测力计等器材探究影响滑动摩擦力大小的因素。
（1）木块在水平面上被拉动时所受滑动摩擦力的大小无法直接测量，若拉动木块做匀速直线运动，则滑动摩擦力的大小等于 的大小。
（2）实验过程如图所示（木块均做匀速直线运动），其中。分析：相比甲实验，乙、丙实验中木块上增加砝码是为了增大 的压力（选填“砝码对木块”、“木块对木板”或“木板对桌面” 。对比甲、乙、丙三次实验可知：在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力 。
（3）要探究滑动摩擦力大小跟物体运动速度是否有关，需要保持 和 不变，只改变 。
23．小明用如图所示的装置探究“影响液体内部压强的因素”。
（1）压强计使用前，金属盒在空气中时，形管两边的液面如图所示，应采取的操作是 ；（填序号）
．将形管右侧的液体抽出一些
．将左侧胶管取下，重新安装
．将压强计倾斜着使用
（2）比较图中、两次实验，可得出结论： ；因此拦河大坝要做成 （选填“上窄下宽”或“上宽下窄” 的形状。
（3）探究结束后，小明又设计了如图所示的实验，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭。向隔板两侧分别加入水和盐水后，液面相平，若橡皮膜出现如图所示情况，说明隔板左侧的液体对橡皮膜的压强 （选填“大于”“小于”或“等于” 隔板右侧液体对橡皮膜的压强，则隔板左侧的液体是 。
24．如1图所示是“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验装置，仪器有：烧杯、弹簧测力计、长方体物块、水、煤油等。（取
（1）①由、、三个图，可初步得出结论： ；
②某实验小组认为，根据、、三个图还可以得出结论：液体深度越深，物体所受浮力越大；请问该实验小组得出的结论是否正确？ ，你的理由是 ；
（2）由 三个图，可初步得出结论：物体所受浮力的大小与液体密度有关；
（3）实验所用长方体物块的密度是 ；
（4）如2图中能正确反映弹簧测力计示数和长方体物块下表面浸入水中的深度关系的图象是 （长方体物块未接触容器底）。
25．行驶的自行车，通过捏手刹带动车闸来减速，是通过增加 来增大摩擦力的。当我们紧急刹车时，有前倾的感觉，这是因为人具有 。如图所示是某同学加速骑自行车时的情景，请画出地面对自行车后轮摩擦力的示意图点是力的作用点）。
26．（10分）一只重、底面积为的平底薄壁容器放在面积为的水平桌面中央，容器内所盛的水重，容器高为，容器中水深为。求：，取
（1）容器底受到水的压强；
（2）容器底受到水的压力；
（3）容器对桌面的压强。
地理试题 第3页（共4页） 地理试题 第4页（共4页）
地理试题 第1页（共6页） 地理试题 第2页（共6页）沪科版（2024）八年级上册期中检测
物理·答题卡
第Ⅰ卷(请用2B铅笔填涂)
第Ⅱ卷
贴条形码区
考生禁填： 缺考标记
违纪标记
以上标志由监考人员用2B铅笔填涂
选择题填涂样例：
正确填涂
错误填涂 [×] [√] [／]
1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。
2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。
3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。
注意事项
姓 名：__________________________
准考证号：
一、选择题(本题共15小题,每小题只有一个选项符合题意。每小题3分,共45分)
1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
二、非选择题（本题共11小题，每空1分，共55分）
16． 。 ， 。
17． ， ， 。 。
18． 。 ， 。
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
19．（1） 。（2） 。
（3） 。 。
（4） 。
20．（1） ， ， 。
（2） 。 。
（3） 。
21．（1） 。（2） ， 。
（3） ， 。
22．（1） 。
（2） 。 。
（3） ， 。
23．（1） ；
（2） ； 。
（3） ， 。
24．（1）① ；② ， ；
（2） ；
（3） ；
（4） 。
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
25． 。 。
（10分）
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！中小学教育资源及组卷应用平台
2024-2025学年八年级（上）期中物理试卷（2）
（测试时间：40分钟 满分：100分）
一、选择题(本题共15小题,每小题只有一个选项符合题意。每小题3分,共45分)
1．下列估测中最接近真实值的是
A．平放在水平桌面上的八下物理课本对桌面的压力约为
B．体育课中我们训练用的实心球的重力约是
C．平放在水平桌面上的八下物理课本对桌面产生的压强约为
D．自己站立时对水平地面的压强约
2．下列关于力的说法正确的是
A．力的国际单位是牛顿，简称牛，用大写字母“”来表示
B．不接触的物体，彼此间不可能发生力的相互作用
C．托起一只鸡蛋，大约需要10牛的力
D．鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力
3．跳台滑雪是北京冬奥会的赛项之一（如图所示），在跳台滑雪比赛中，运动员在空中滑翔时所受重力示意图正确的是
A． B．
C． D．
4．关于惯性，下列说法正确的是
A．图甲中，安全气囊可以有效减小汽车被追尾时惯性带来的危害
B．图乙中，跳台滑雪运动员落地后还会继续向前滑行很远一段距离，是因为受到惯性力的作用
C．图丙中，紧固锤头时撞击锤柄的下端，利用了锤头的惯性
D．图丁中，用力击打一摞棋子中间的一个，上面的棋子由于惯性会落下来
5．茶杯放在水平桌面上，下列有关茶杯和桌面受力情况的描述中，正确的是
A．桌面对茶杯的支持力的作用点在桌面上
B．桌面对茶杯的支持力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力
C．桌面对茶杯的支持力和茶杯的重力是一对相互作用力
D．桌面对茶杯的支持力是由于桌面发生弹性形变而产生的
6．热爱运动的小健在电视上观看体育比赛时，对如图所示的现象进行了分析，其中说法正确的是
A．甲图中，短道速滑运动员匀速转弯时，所受合力为零
B．乙图中，跳远运动员助跑可以提高成绩，是因为运动员受惯性作用
C．丙图中，踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，说明物体的运动需要力来维持
D．丁图中，静止在水平冰面上的冰壶受到的重力和冰面对冰壶的支持力是一对平衡力
7．在一堂物理活动课中，同学们正以“假如”，为主题展开讨论，以下是由四位同学提出的观点，你认为正确的是
A．假如失去了摩擦力，任何物体都不可能处于静止状态
B．假如失去了重力，天平就仍然可以用来测量物体的质量
C．假如在太空中完全失重状态下的飞船中，里面的物体将失去惯性
D．假如物体失去重力，单独放在水平地面上的静止物体，水平推动时不会有摩擦力产生
8．如图甲所示，放在水平地面上的物体受到水平方向的拉力的作用，的大小与时间的关系和运动速度的大小与时间的关系分别如图乙、丙所示，下列说法正确的
A．内，物体未被推动，推力小于摩擦力
B．内，物体做加速运动，摩擦力等于
C．内，物体做减速运动，物体受到的摩擦力小于时的摩擦力
D．物体在内受到的合力与内受到的合力大小相等
9．如图所示是探究影响压力作用效果因素的实验，下列说法正确的是
A．通过观察海绵被压下的深浅来显示压力作用效果，这种实验方法叫控制变量法
B．可以选取实验甲、丙来探究压力的作用效果与压力大小的关系
C．利用乙、丙的实验结论，可以解释用力切甘蔗才能切断的原因
D．利用甲、乙的实验结论，可以解释书包装书越多背起来越不舒服的原因
10．在茫茫的雪原上，两个人体重相同的人在雪地里（忽略雪橇的质量）一个陷入雪地里，一个没有陷入雪地里，下列说法正确的是
A．陷入雪地里的人对地面的压力较大
B．陷入雪地里的人对地面的压强较大
C．两人对地面的压强相等
D．两人对地面的压力不等
11．下列说法中正确的是
A．液体内部没有压强
B．液体对容器侧壁没有压强
C．液体压强与深度有关，跟液体密度无关
D．同种液体内部同一深度处，各个方向压强相等
12．如图所示，水平桌面上放着底面积相等的甲、乙两容器，分别装有同种液体且深度相同，两容器底部所受液体的压力、压强和液体重力分别用、、、、、表示，则
A．， B．，
C．， D．，
13．下列设备没有利用连通器原理的是
A．茶壶 B．活塞式抽水机
C．锅炉和外面的水位计 D．下水道存水管
14．一位小朋友手里拿着的氢气球不小心脱手升到了空中，当气球升到高空时发生了破裂。以下关于气球升到高空破裂的原因分析正确的是
A．高空大气压增大，气球体积减小
B．高空大气压增大，气球体积增大
C．高空大气压减小，气球体积增大
D．高空大气压减小，气球体积减小
15．某同学测得物体在水中完全浸没的时候受到的浮力大小是
A．4牛顿 B．3.6牛顿 C．0.4牛顿 D．1牛顿
二、非选择题（本题共11小题，每空1分，共55分）
16．如图甲所示，将横截面为椭圆形的厚玻璃瓶中装满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中，沿着较扁的方向用力捏厚玻璃瓶，可以观察到玻璃管中的液面高度 （选填：“上升”或“下降” 。将这个玻璃瓶中水倒出一小部分，从玻璃管上端吹入少量气体，如图乙所示，拿着玻璃瓶从楼上到楼下，可以观察到玻璃管中的液面高度 （选填：“上升”或“下降” 。取下瓶塞，如图丙所示，往管中吹气，可以看到管中的液面 （选填：“上升”或“下降” 。
17．请根据活塞式抽水机的示意图，说明其工作原理：活塞跟筒壁紧密接触可以上下滑动，、是只能向上开启的阀门。使用时，提起活塞时，阀门受到 的作用而关闭，活塞下面的空气变稀薄，气压 （大于小于）外界大气压，于是，低处的水在大气压的作用下推开阀门 进入圆筒。当压下活塞时，阀门受水的压力而关闭，水不能向下流，于是就冲开阀门 进入圆筒的上部。再提起活塞时，活塞上面的水使阀门关闭，水被活塞提起，从侧管中流出来。
18．2021年5月，我国自主研发的“蛟龙号”深海潜水器最深一次下潜到海中万米级的深度。若把潜水器近似看成一个正方体，当它下潜到5米静止时，潜水器上表面受到牛的压力，下表面受到牛的压力，此时潜水器受到的浮力为 牛。当潜水器继续下降时；潜水器上表面受到的压强将 ，受到的浮力将 （后面两空均填“变大”“不变”或“变小” 。”
19．在“探究重力与质量关系”的实验中：
（1）测量物体重力前，除观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应在 方向上将弹簧测力调零。
（2）测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并使它处于 （静止、运动）状态，这时弹簧测力计的示数（即拉力大小）就等于物体的重力。
（3）实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据如下表，其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图甲所示，其读数为 。根据表中数据，重力与质量的关系图像应该是图乙中的图线 （填序号）。
序号 质量 重力
1 0.1 1
2 0.15 1.5
3
4 0.3 3
（4）在中国太空站“天和号”中用同样的器材 （选填“能”或“不能” 完成该探究。
20．在探究阻力对物体运动的影响的实验中。
（1）如图甲所示，先将棉布铺在 （填“水平木板”“斜面和水平木板” 上，再去掉棉布，分别让小车从斜面 滑下，观察并比较小车滑行的 （填“距离”或“速度” 。
（2）由实验可以看出，去掉棉布，运动的小车所受的阻力减小，向前滑行的距离 （填“变大”“不变”或“变小” 。设想一下，如果小车运动时不受阻力，它 （填“会”或“不会” 停下来。
（3）伽利略曾提出了如图乙所示的著名的理想实验。沿光滑轨道滑下的小球总能上升到原来的高度。因此可以推想，当轨道的一端水平放置时，小球将沿水平面匀速运动下去。这个推想虽然不是直接由实验得出的，但其中符合逻辑的科学推理是非常重要的。图乙中的四次实验，属于推理的是 （填底号）。
21．小强和小红利用图甲所示的装置探究二力平衡条件。他们实验时发现，当分别往左、右两盘放入质量相等的钩码时，木块处于静止状态，若再往右盘中增加一个钩码后，木块仍处于静止状态；经过思考，小强用小车替换了木块再进行实验，如图乙所示；同时，小红用硬纸板替换了木块再进行实验，如图丙所示。
（1）关于他们的改进方案：用小车及硬纸板替换木块，是为了 。
．减少摩擦力对实验结果的影响
．小卡片是比较容易获取的材料
．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
．小卡片容易扭转
（2）小红将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小。
（3）当小卡片平衡时，小华将小卡片扭转过一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能” 平衡，此实验说明两个力使物体平衡时，这两个力要在 。
22．小明用木块、木板、毛巾、玻璃板、砝码、弹簧测力计等器材探究影响滑动摩擦力大小的因素。
（1）木块在水平面上被拉动时所受滑动摩擦力的大小无法直接测量，若拉动木块做匀速直线运动，则滑动摩擦力的大小等于 的大小。
（2）实验过程如图所示（木块均做匀速直线运动），其中。分析：相比甲实验，乙、丙实验中木块上增加砝码是为了增大 的压力（选填“砝码对木块”、“木块对木板”或“木板对桌面” 。对比甲、乙、丙三次实验可知：在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力 。
（3）要探究滑动摩擦力大小跟物体运动速度是否有关，需要保持 和 不变，只改变 。
23．小明用如图所示的装置探究“影响液体内部压强的因素”。
（1）压强计使用前，金属盒在空气中时，形管两边的液面如图所示，应采取的操作是 ；（填序号）
．将形管右侧的液体抽出一些
．将左侧胶管取下，重新安装
．将压强计倾斜着使用
（2）比较图中、两次实验，可得出结论： ；因此拦河大坝要做成 （选填“上窄下宽”或“上宽下窄” 的形状。
（3）探究结束后，小明又设计了如图所示的实验，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭。向隔板两侧分别加入水和盐水后，液面相平，若橡皮膜出现如图所示情况，说明隔板左侧的液体对橡皮膜的压强 （选填“大于”“小于”或“等于” 隔板右侧液体对橡皮膜的压强，则隔板左侧的液体是 。
24．如1图所示是“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验装置，仪器有：烧杯、弹簧测力计、长方体物块、水、煤油等。（取
（1）①由、、三个图，可初步得出结论： ；
②某实验小组认为，根据、、三个图还可以得出结论：液体深度越深，物体所受浮力越大；请问该实验小组得出的结论是否正确？ ，你的理由是 ；
（2）由 三个图，可初步得出结论：物体所受浮力的大小与液体密度有关；
（3）实验所用长方体物块的密度是 ；
（4）如2图中能正确反映弹簧测力计示数和长方体物块下表面浸入水中的深度关系的图象是 （长方体物块未接触容器底）。
25．行驶的自行车，通过捏手刹带动车闸来减速，是通过增加 来增大摩擦力的。当我们紧急刹车时，有前倾的感觉，这是因为人具有 。如图所示是某同学加速骑自行车时的情景，请画出地面对自行车后轮摩擦力的示意图点是力的作用点）。
26．（10分）一只重、底面积为的平底薄壁容器放在面积为的水平桌面中央，容器内所盛的水重，容器高为，容器中水深为。求：，取
（1）容器底受到水的压强；
（2）容器底受到水的压力；
（3）容器对桌面的压强。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
2024-2025学年八年级（上）期中物理试卷（2）
（测试时间：40分钟 满分：100分）
参考答案与试题解析
一、选择题(本题共15小题,每小题只有一个选项符合题意。每小题3分,共45分)
1．下列估测中最接近真实值的是
A．平放在水平桌面上的八下物理课本对桌面的压力约为
B．体育课中我们训练用的实心球的重力约是
C．平放在水平桌面上的八下物理课本对桌面产生的压强约为
D．自己站立时对水平地面的压强约
【答案】
【解析】．八下物理课本的重力约为，当平放在水平桌面时，课本对桌面的压力大小等于课本的重力约为，故符合实际；
．体育训练用的实心球质量约为，重力约为，故不符合实际；
．平放在水平桌面上的八下物理课本对桌面的压力约为，接触面积约为，课本对水平桌面的压强为，故不符合实际；
．中学生的重力约为，中学生站立时对水平地面的压力等于自己的重力约为，站立时脚与地面的接触面积约为，则对地面的压强约为，故不符合实际。
故选：。
2．下列关于力的说法正确的是
A．力的国际单位是牛顿，简称牛，用大写字母“”来表示
B．不接触的物体，彼此间不可能发生力的相互作用
C．托起一只鸡蛋，大约需要10牛的力
D．鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力
【答案】
【解析】、力的国际单位是牛顿，简称牛，用大写字母“”来表示，故正确；
、不接触的物体，彼此间可能发生力的相互作用，故错误；
、托起一只鸡蛋，大约需要0.5牛的力，故错误；
、鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，石头对鸡蛋的力等于鸡蛋对石头的力，故错误。
故选：。
3．跳台滑雪是北京冬奥会的赛项之一（如图所示），在跳台滑雪比赛中，运动员在空中滑翔时所受重力示意图正确的是
A． B．
C． D．
【答案】
【解析】从运动员的重心开始，沿竖直向下的方向画一条有向线段，并在线段末尾标上字母，即为其所受重力示意图，由各选项图可知，图方向错误，图作用点错误，图正确。
故选：。
4．关于惯性，下列说法正确的是
A．图甲中，安全气囊可以有效减小汽车被追尾时惯性带来的危害
B．图乙中，跳台滑雪运动员落地后还会继续向前滑行很远一段距离，是因为受到惯性力的作用
C．图丙中，紧固锤头时撞击锤柄的下端，利用了锤头的惯性
D．图丁中，用力击打一摞棋子中间的一个，上面的棋子由于惯性会落下来
【答案】
【解析】、一旦车辆的前端发生严重撞击，人由于惯性向前冲，此时气囊会自动充气弹出，使人不致撞到车身，故错误。
、跳台滑雪运动员落地后还会继续向前滑行很远一段距离，是因为运动员具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性力的作用，故错误。
、紧固锤头时撞击锤柄的下端，锤柄停止运动，而锤头由于惯性继续向下运动，所以就套紧在锤柄上了，这一过程利用了锤头的惯性，故正确。
、用力击打一摞棋子中间的一个，上面的棋子由于具有惯性要保持原来的静止状态，同时，这些棋子因为受到重力的作用，而重力的方向是竖直向下的，因此又落到下面的棋子上，故错误。
故选：。
5．茶杯放在水平桌面上，下列有关茶杯和桌面受力情况的描述中，正确的是
A．桌面对茶杯的支持力的作用点在桌面上
B．桌面对茶杯的支持力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力
C．桌面对茶杯的支持力和茶杯的重力是一对相互作用力
D．桌面对茶杯的支持力是由于桌面发生弹性形变而产生的
【答案】
【解析】、桌面对茶杯的支持力的受力物体是茶杯，作用点在茶杯上，故错误；
、桌面对茶杯的支持力和茶杯对桌面的压力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故错误；
、桌面对茶杯的支持力和茶杯的重力作用在同一物体上，是一对平衡力，不是一对相互作用力，故错误；
、桌面对茶杯的支持力是由于桌面发生弹性形变而产生的，故正确。
故选：。
6．热爱运动的小健在电视上观看体育比赛时，对如图所示的现象进行了分析，其中说法正确的是
A．甲图中，短道速滑运动员匀速转弯时，所受合力为零
B．乙图中，跳远运动员助跑可以提高成绩，是因为运动员受惯性作用
C．丙图中，踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，说明物体的运动需要力来维持
D．丁图中，静止在水平冰面上的冰壶受到的重力和冰面对冰壶的支持力是一对平衡力
【答案】
【解析】．短道速滑运动员匀速过弯道时运动方向发生改变，所以运动状态改变，所受合力不为零，故错误；
．惯性是物体本身的一种属性，惯性不是力，不能说受到了惯性作用，故错误；
．踢出去的足球会停下来，是因为受到了阻力的作用，是阻力改变了足球的运动状态，不能说明物体的运动需要力来维持，故错误；
．冰壶受到的重力与冰面对冰壶的支持力，两个力的大小相等、方向反向、作用在同一条直线上，作用在同一个物体上，符合二力平衡的条件，是一对平衡力，故正确。
故选：。
7．在一堂物理活动课中，同学们正以“假如”，为主题展开讨论，以下是由四位同学提出的观点，你认为正确的是
A．假如失去了摩擦力，任何物体都不可能处于静止状态
B．假如失去了重力，天平就仍然可以用来测量物体的质量
C．假如在太空中完全失重状态下的飞船中，里面的物体将失去惯性
D．假如物体失去重力，单独放在水平地面上的静止物体，水平推动时不会有摩擦力产生
【答案】
【解析】、物体受平衡力或不受力时，都可能保持匀速直线运动或静止状态，假如失去了摩擦力，并不能导致物体不受外力，或者受到平衡力，所以物体仍然可以保持静止状态或者匀速直线运动状态，如放在水平桌面上的课本，就没有受到摩擦力，如果失去摩擦力，对它的运动状态是没有影响的，即课本仍然保持静止状态，故错误；
、天平是测量物体质量的仪器，但是天平之所以能够测量物体质量，却要利用的物体的重力，假如失去了重力，天平就不能再用来测量物体的质量，故错误；
、任何物体在任何情况下都有惯性，故错误；
、假如物体失去重力，单独放在水平地面上的静止物体对水平面没有压力的作用，水平推动时不会有摩擦力产生，故正确。
故选：。
8．如图甲所示，放在水平地面上的物体受到水平方向的拉力的作用，的大小与时间的关系和运动速度的大小与时间的关系分别如图乙、丙所示，下列说法正确的
A．内，物体未被推动，推力小于摩擦力
B．内，物体做加速运动，摩擦力等于
C．内，物体做减速运动，物体受到的摩擦力小于时的摩擦力
D．物体在内受到的合力与内受到的合力大小相等
【答案】
【解析】．内，物体速度为0，说明未被推动是静止，受力平衡，推力等于摩擦力，故错误；
、由图像可知，内物体所受推力，
由图像可知，内物体做匀速直线运动，处于平衡状态，由二力平衡条件可知物体受到的滑动摩擦力：，
内物体做加速运动、内物体做减速运动，但压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以该时间段内物体受到的滑动摩擦力大小不变，仍然为，故错误；
、物体在内受到的合力是摩擦力减去推力，即；
与内受到的合力是推力减去摩擦力，合力为；故物体在受到的合力与物体在受到的合力大小相等，故正确。
故选：。
9．如图所示是探究影响压力作用效果因素的实验，下列说法正确的是
A．通过观察海绵被压下的深浅来显示压力作用效果，这种实验方法叫控制变量法
B．可以选取实验甲、丙来探究压力的作用效果与压力大小的关系
C．利用乙、丙的实验结论，可以解释用力切甘蔗才能切断的原因
D．利用甲、乙的实验结论，可以解释书包装书越多背起来越不舒服的原因
【答案】
【解析】
、通过观察海绵被压下的深浅来显示压力的作用效果，这种实验方法叫转换法，故错误；
、探究压力作用效果与压力大小关系时，控制受力面积不变，可以选用甲、丙两实验，故错误；
、比较乙、丙的实验知，压力相同时，乙中受力面积越小，压力的作用效果较明显；切断的甘蔗使劲才能切断，是增大压力，不可以解释不易切断的甘蔗使劲才能切断的原因，故错误；
、比较甲、乙的实验知，受力面积相同时，甲中压力较小，压力的作用效果不明显；书包装书越多背起来越不舒服，是通过增大压力来增大压强，故可以解释书包装书越多背起来越不舒服的原因，
故正确。
故选：。
10．在茫茫的雪原上，两个人体重相同的人在雪地里（忽略雪橇的质量）一个陷入雪地里，一个没有陷入雪地里，下列说法正确的是
A．陷入雪地里的人对地面的压力较大
B．陷入雪地里的人对地面的压强较大
C．两人对地面的压强相等
D．两人对地面的压力不等
【答案】
【解析】．根据题意可知，两个人体重相同，由于水平面上的物体对水平面的压力等于自身的重力，所以两人对地面的压力相等，故错误；
．两个人一个陷入雪地里，一个没有陷入雪地里，陷入雪地里的人对地面的压力作用效果更明显，压强更大，故正确，错误。
故选：。
11．下列说法中正确的是
A．液体内部没有压强
B．液体对容器侧壁没有压强
C．液体压强与深度有关，跟液体密度无关
D．同种液体内部同一深度处，各个方向压强相等
【答案】
【解析】、液体内部向各个方向都有压强，故错误；
、液体对容器底部有压强，对容器侧壁也有压强，故错误；
、液体的压强与液体密度和深度都有关，故错误；
、同种液体内部同一深度处，各个方向压强相等，故正确。
故选：。
12．如图所示，水平桌面上放着底面积相等的甲、乙两容器，分别装有同种液体且深度相同，两容器底部所受液体的压力、压强和液体重力分别用、、、、、表示，则
A．， B．，
C．， D．，
【答案】
【解析】由题意知，两容器中装有同种液体且深度相同，则液体的密度相同，由可知，两容器底部受到液体的压强相等，即；
又因为容器底面积相等，由可知，两容器底部受到液体的压力相等，即，且；
由图知，两容器中装有同种液体的体积，由可知，甲容器内液体的重力大于乙容器内液体的重力，即；故正确，错误。
故选：。
13．下列设备没有利用连通器原理的是
A．茶壶 B．活塞式抽水机
C．锅炉和外面的水位计 D．下水道存水管
【答案】
【解析】、茶壶的壶嘴与壶身底部相通，上端开口，壶嘴和壶身在同一高度，倒满水后，液面相平，利用了连通器，故不符合题意；
、抽水机抽水，通过活塞上移使活塞下方的桶内气压减小，水在外界大气压的作用下，被压上来，利用的是大气压，没有利用连通器原理，故符合题意；
、锅炉水位计上端开口、底部连通，是利用连通器的原理制成的，故不符合题意；
、下水管成形，水不流动时，形管里的水相平，可以防止下水道里的气味散发出来，利用了连通器，故不符合题意。
故选：。
14．一位小朋友手里拿着的氢气球不小心脱手升到了空中，当气球升到高空时发生了破裂。以下关于气球升到高空破裂的原因分析正确的是
A．高空大气压增大，气球体积减小
B．高空大气压增大，气球体积增大
C．高空大气压减小，气球体积增大
D．高空大气压减小，气球体积减小
【答案】
【解析】大气压随着高度的增加而减小，当气球升到高空时，外界的气压减小，内部气压大于外部气压，气球体积增大，将气球胀破，故符合题意，不符合题意。
故选：。
15．某同学测得物体在水中完全浸没的时候受到的浮力大小是
A．4牛顿 B．3.6牛顿 C．0.4牛顿 D．1牛顿
【答案】
【解析】由最左图可知物块受到的重力是，由最右图可知物块全部浸没在水中受到的拉力为，物块所的浮力大小为：
。
故选：。
二、非选择题（本题共11小题，每空1分，共55分）
16．如图甲所示，将横截面为椭圆形的厚玻璃瓶中装满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中，沿着较扁的方向用力捏厚玻璃瓶，可以观察到玻璃管中的液面高度 （选填：“上升”或“下降” 。将这个玻璃瓶中水倒出一小部分，从玻璃管上端吹入少量气体，如图乙所示，拿着玻璃瓶从楼上到楼下，可以观察到玻璃管中的液面高度 （选填：“上升”或“下降” 。取下瓶塞，如图丙所示，往管中吹气，可以看到管中的液面 （选填：“上升”或“下降” 。
【答案】上升；上升；上升。
【解析】（1）将椭圆形厚玻璃瓶装满水，将细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中，用力捏玻璃瓶宽面，因为宽面易发生形变，会导致玻璃瓶的容积变小，则可以观察到细管中水面上升，这说明力可以改变物体的形状；
（2）若将该瓶中装入适量的水，从管子上端吹入少量的气体，便瓶内气体压强大于大气压，水沿玻璃管上升到瓶口以上。当拿着它从楼下到楼上会发现细管中的水柱高度上升，因为楼上的气压低，瓶内的压强比外面气压大，使水柱升高，这说明了高度越高，大气压反而越小；
（3）往管向右吹气，管中的水柱上升，这是因为管上端管口的气体流速快，压强小，瓶内的压强比它大，所以玻璃管内液面上升。
故答案为：上升；上升；上升。
17．请根据活塞式抽水机的示意图，说明其工作原理：活塞跟筒壁紧密接触可以上下滑动，、是只能向上开启的阀门。使用时，提起活塞时，阀门受到 的作用而关闭，活塞下面的空气变稀薄，气压 （大于小于）外界大气压，于是，低处的水在大气压的作用下推开阀门 进入圆筒。当压下活塞时，阀门受水的压力而关闭，水不能向下流，于是就冲开阀门 进入圆筒的上部。再提起活塞时，活塞上面的水使阀门关闭，水被活塞提起，从侧管中流出来。
【解析】读图可知，活塞式抽水机在使用时，提起活塞时，阀门受到上方大气压的作用而关闭，活塞下面的空气变稀薄，气压小于外界大气压，于是，低处的水在大气压的作用下推开阀门进入圆筒。
当压下活塞时，阀门受水的压力而关闭，水不能向下流，于是就冲开阀门进入圆筒的上部。再提起活塞时，活塞上面的水使阀门关闭，水被活塞提起，从侧管中流出来。
故答案为：大气压；小于；；。
18．2021年5月，我国自主研发的“蛟龙号”深海潜水器最深一次下潜到海中万米级的深度。若把潜水器近似看成一个正方体，当它下潜到5米静止时，潜水器上表面受到牛的压力，下表面受到牛的压力，此时潜水器受到的浮力为 牛。当潜水器继续下降时；潜水器上表面受到的压强将 ，受到的浮力将 （后面两空均填“变大”“不变”或“变小” 。”
【答案】；变大；不变。
【解析】当潜水器下潜到静止时，受到的浮力：
；
当潜水器继续下降时，所处的深度变大，排开水的体积不变，
由可知，潜水器上表面受到的压强变大，
由可知，潜水器受到的浮力不变。
故答案为：；变大；不变。
19．在“探究重力与质量关系”的实验中：
（1）测量物体重力前，除观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应在 方向上将弹簧测力调零。
（2）测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并使它处于 （静止、运动）状态，这时弹簧测力计的示数（即拉力大小）就等于物体的重力。
（3）实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据如下表，其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图甲所示，其读数为 。根据表中数据，重力与质量的关系图像应该是图乙中的图线 （填序号）。
序号 质量 重力
1 0.1 1
2 0.15 1.5
3
4 0.3 3
（4）在中国太空站“天和号”中用同样的器材 （选填“能”或“不能” 完成该探究。
【答案】（1）竖直；（2）静止；（3）1.8；②；（4）不能。
【解析】（1）测量物体重力前，由于重力的方向是竖直向下的，所以应将弹簧测力计在竖直方向调零；
（2）实验中钩码保持静止时，钩码受力平衡，弹簧测力计的示数等于钩码所受重力的大小；
（3）①由图甲弹簧测力计的分度值为，读数为；
②根据可知，与成正比，即图像是过原点的直线，所以是图中线②；
（4）因为物体在太空站物体处于完全失重状态，所以用同样的器材不能完成该探究。
故答案为：（1）竖直；（2）静止；（3）1.8；②；（4）不能。
20．在探究阻力对物体运动的影响的实验中。
（1）如图甲所示，先将棉布铺在 （填“水平木板”“斜面和水平木板” 上，再去掉棉布，分别让小车从斜面 滑下，观察并比较小车滑行的 （填“距离”或“速度” 。
（2）由实验可以看出，去掉棉布，运动的小车所受的阻力减小，向前滑行的距离 （填“变大”“不变”或“变小” 。设想一下，如果小车运动时不受阻力，它 （填“会”或“不会” 停下来。
（3）伽利略曾提出了如图乙所示的著名的理想实验。沿光滑轨道滑下的小球总能上升到原来的高度。因此可以推想，当轨道的一端水平放置时，小球将沿水平面匀速运动下去。这个推想虽然不是直接由实验得出的，但其中符合逻辑的科学推理是非常重要的。图乙中的四次实验，属于推理的是 （填底号）。
【答案】（1）水平木板；顶端由静止；距离；（2）变大；不会；（3）①②③④。
【解析】（1）图甲中，先将棉布铺在水平木板上，再去掉棉布，分别让小车从斜面斜面顶端由静止滑下，观察并比较小车滑行的距离；
（2）由实验可以看出，去掉棉布，运动的小车所受的阻力减小，向前滑行的距离变大。由此推理，如果小车运动时不受阻力，它将不会停下来，一直做匀速直线运动；
（3）观察伽利略的理想实验可知，四次实验都沿光滑轨道滑行，而绝对光滑的表面是理想状态，现实中，小球也不可能上升到原来的高度，因此四次实验都属于推理得出的理想状态。
故答案为：（1）水平木板；顶端由静止；距离；（2）变大；不会；（3）①②③④。
21．小强和小红利用图甲所示的装置探究二力平衡条件。他们实验时发现，当分别往左、右两盘放入质量相等的钩码时，木块处于静止状态，若再往右盘中增加一个钩码后，木块仍处于静止状态；经过思考，小强用小车替换了木块再进行实验，如图乙所示；同时，小红用硬纸板替换了木块再进行实验，如图丙所示。
（1）关于他们的改进方案：用小车及硬纸板替换木块，是为了 。
．减少摩擦力对实验结果的影响
．小卡片是比较容易获取的材料
．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
．小卡片容易扭转
（2）小红将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小。
（3）当小卡片平衡时，小华将小卡片扭转过一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能” 平衡，此实验说明两个力使物体平衡时，这两个力要在 。
【解析】
（1）图丙小卡片几乎悬在空中，实验受摩擦力影响很小，卡片重力小，可忽略其重力对实验的影响；小车与桌面之间是滚动摩擦，摩擦较小，而木块放在水平桌面上，木块和桌面之间存在较大摩擦力，实验要受到摩擦力影响，故选；
（2）在线的两端挂上钩码的作用是使两个拉力的方向相反，可通过调整钩码的数量来改变拉力的大小；
（3）小华将小卡片扭转一个角度，两个拉力不在同一直线上，则松手后小卡片不能平衡，设计此实验步骤的目的是为了说明：二力平衡的条件之一作用在同一直线上。
故答案为：（1）；（2）相反；钩码数量；（3）不能；作用在同一条直线上。
22．小明用木块、木板、毛巾、玻璃板、砝码、弹簧测力计等器材探究影响滑动摩擦力大小的因素。
（1）木块在水平面上被拉动时所受滑动摩擦力的大小无法直接测量，若拉动木块做匀速直线运动，则滑动摩擦力的大小等于 的大小。
（2）实验过程如图所示（木块均做匀速直线运动），其中。分析：相比甲实验，乙、丙实验中木块上增加砝码是为了增大 的压力（选填“砝码对木块”、“木块对木板”或“木板对桌面” 。对比甲、乙、丙三次实验可知：在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力 。
（3）要探究滑动摩擦力大小跟物体运动速度是否有关，需要保持 和 不变，只改变 。
【答案】（1）测力计示数；（2）木块对木板；越大；（3）压力大小；接触面的粗糙程度；运动速度的大小。
【解析】（1）木块在水平面上被拉动时所受滑动摩擦力的大小无法直接测量，若拉动木块做匀速直线运动，木块在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，则滑动摩擦力的大小等于测力计示数的大小；
（2）本实验中物体对支持面的压力大小等于物体的重力大小，甲、乙、丙实验中都在木板上完成的，相比甲实验，乙、丙实验中木块上增加砝码是为了增大木块对木板的压力大小；对比甲、乙、丙三次实验，因，可知：在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）要探究滑动摩擦力大小跟物体运动速度是否有关，需要保持压力大小和接触面的粗糙程度不变，只改变运动速度的大小。
故答案为：（1）测力计示数；（2）木块对木板；越大；（3）压力大小；接触面的粗糙程度；运动速度的大小。
23．小明用如图所示的装置探究“影响液体内部压强的因素”。
（1）压强计使用前，金属盒在空气中时，形管两边的液面如图所示，应采取的操作是 ；（填序号）
．将形管右侧的液体抽出一些
．将左侧胶管取下，重新安装
．将压强计倾斜着使用
（2）比较图中、两次实验，可得出结论： ；因此拦河大坝要做成 （选填“上窄下宽”或“上宽下窄” 的形状。
（3）探究结束后，小明又设计了如图所示的实验，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭。向隔板两侧分别加入水和盐水后，液面相平，若橡皮膜出现如图所示情况，说明隔板左侧的液体对橡皮膜的压强 （选填“大于”“小于”或“等于” 隔板右侧液体对橡皮膜的压强，则隔板左侧的液体是 。
【答案】（1）；（2）在液体密度相同时，深度越大液体的压强越大；上窄下宽；（3）小于；水。
【解析】（1）压强计使用前，由图得，此时形管两边的液面不相平，应采取的操作是将左侧胶管取下，重新安装，使形管两边的液面相平，故不符合题意，符合题意。
故选。
（2）图中、两次实验，探头在水中的深度越深，形管两边液面高度差越大，可得出结论：同一液体中，深度越深，压强越大。为了承受更大的压强，拦河大坝要做成上窄下宽的形状。
（3）由图得，橡皮膜向左凸起，说明隔板左侧的液体对橡皮膜的压强小于隔板右侧液体对橡皮膜的压强。
水和盐水液面相平，水和盐水到橡皮膜的深度相同，盐水的密度较大，由得，盐水对橡皮膜产生的压强较大，则隔板左侧的液体是水。
故答案为：（1）；（2）在液体密度相同时，深度越大液体的压强越大；上窄下宽；（3）小于；水。
24．如1图所示是“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验装置，仪器有：烧杯、弹簧测力计、长方体物块、水、煤油等。（取
（1）①由、、三个图，可初步得出结论： ；
②某实验小组认为，根据、、三个图还可以得出结论：液体深度越深，物体所受浮力越大；请问该实验小组得出的结论是否正确？ ，你的理由是 ；
（2）由 三个图，可初步得出结论：物体所受浮力的大小与液体密度有关；
（3）实验所用长方体物块的密度是 ；
（4）如2图中能正确反映弹簧测力计示数和长方体物块下表面浸入水中的深度关系的图象是 （长方体物块未接触容器底）。
【答案】（1）①液体密度相同时，物体排开液体体积越大，浮力越大；②不正确；没有控制物体排开液体体积相同；（2）、、；（3）；（4）。
【解析】（1）①由、、三个图可知，液体密度相同，物体排开液体的体积不同，测力计示数不同，物体排开液体的体积越大，测力计示数越小，根据称重法可知，浮力越大，故可初步得出结论：液体密度相同时，物体排开液体体积越大，浮力越大；
②观察、两个图，物体浸入液体深度不同，但是物体排开液体的体积也不同，无法判断浮力变大是由哪个因素引起的，所以该实验小组得出的结论是不正确的，得出错误结论的原因是，改变物体浸入液体的深度时没有控制物体排开液体的体积相同；
（2）要探究物体所受浮力的大小与液体密度有关，根据控制变量法可知，应控制物体排开液体的体积相同，液体密度不同，由图1可知，、、三个图满足实验要求；
（3）由图可知，物块重力为，物块的质量为：；
由图、可知，物块浸没在水中时受到的浮力为，
由可得，物块的体积为：；
则物块的密度为：；
（4）随着物块浸在水中体积的增大，浮力增大，则测力计示数减小，当物块完全浸没时，排开水的体积不变，受到的浮力不变，测力计示数不变，因此与深度的关系是先减小后不变，所以正确，故选：。
故答案为：（1）①液体密度相同时，物体排开液体体积越大，浮力越大；②不正确；没有控制物体排开液体体积相同；（2）、、；（3）；（4）。
25．行驶的自行车，通过捏手刹带动车闸来减速，是通过增加 来增大摩擦力的。当我们紧急刹车时，有前倾的感觉，这是因为人具有 。如图所示是某同学加速骑自行车时的情景，请画出地面对自行车后轮摩擦力的示意图点是力的作用点）。
【答案】压力；惯性；见解答图。
【解析】当我们刹车以后，刹车皮对车圈产生压力就越大，这是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；
如果我们紧急刹车时，有前倾的感觉，这是因为身体的下半部随着车停止运动，而身体的上半部因为具有惯性仍要保持原来的运动状态向前运动；
自行车后轮在水平方向上受到摩擦力的作用，因为自行车后轮相对于地面有向后的运动趋势，故摩擦力方向与之相反，是向前的，如图所示；
故答案为：压力；惯性；见解答图。
26．（10分）一只重、底面积为的平底薄壁容器放在面积为的水平桌面中央，容器内所盛的水重，容器高为，容器中水深为。求：，取
（1）容器底受到水的压强；
（2）容器底受到水的压力；
（3）容器对桌面的压强。
【答案】（1）容器底受到水的压强为；
（2）容器底受到水的压力为；
（3）容器对桌面的压强为。
【解析】（1）容器内水的深度：
，
容器底受到水的压强：
；
（2）由得，容器底受到水的压力：
；
（3）桌面受到盛水容器的压力：
，
面积为的平底容器放在面积为的水平桌面中央，两物体实际接触的面积为，即为受力面积，容器对桌面的压强：
。
答：（1）容器底受到水的压强为；
（2）容器底受到水的压力为；
（3）容器对桌面的压强为。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
