(共23张PPT)
语文 四年级 下册
我的动物朋友
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同学们说一说你都有哪些朋友
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我们有很多人类朋友，你有没有动物好朋友
情景引入
同学们，我们在第四单元的学习中,认识了不少动物朋友:性格古怪的猫,负责、慈爱、勇敢、辛苦的母鸡,高傲的白鹅。这些动物无不性格鲜明,可亲可爱。
动物是我们的好朋友。有时,我们需要向别人介绍自己的动物朋友:小猫、小狗、金鱼、乌龟、蚕宝宝、鹦鹉.....本次习作的内容是“我的动物朋友”，要求是“写自己喜欢的动物，试着写出特点”。
审题指导
有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的情境中选择一个或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过这种动物，也可以写你熟悉的其他动物。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有着怎样的特点。
新知讲解
观其形（即介绍该动物的外形特点）
知其性（即介绍动物的生活习性，包括捕食、活动、休息等）
述其亲（即介绍“我”与动物之间的互动，我们之间发生的故事等）
在作家笔下，一个个小动物栩栩如生。那我们怎样能把自己喜欢的小动物写好呢？下面让我们一起来探讨吧。
互动交流
一、外形特点（头部、四肢、尾巴、毛发、身体等）
二、生活习性特点（喜好、活动、饮食、脾气、性格、睡眠、生活环境等）
写好动物应该抓住哪些方面的特点呢？（可以结合自己喜欢的动物来说一说）
互动交流
描写动物的词语
温和 可爱 小巧 温顺 笨拙 淘气 嬉闹
胖乎乎 懒洋洋 毛茸茸 黑油油 圆溜溜
四蹄生风 贪吃好睡 昂首嘶鸣 狗仗人势
欢蹦乱跳 快马加鞭 老马识途 高大雄健
摇头摆尾 活泼可爱 迎风飞舞 牛肥马壮
描写动物的句子
1.这只猪吃东西的时候，两个耳朵像大扇子一样一扇一扇的，脑袋一颠一颠的，眼睛紧紧地盯着食物。
2.小花猫早上起来先伸一下懒腰，然后再坐起来，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人一样地洗着脸，再用舌头不停地舔着自己的毛皮，直到有一点光亮为止。
描写小动物的性格特点时，可以恰当地使用中心句，先概括地写一写他们的性格，再在后面的自然段中分别加以叙述，这样会使文章条理清楚，让人一目了然。
1.我家的淘气猫呀,淘气得不得了，连几个人也
管不了它。我得介绍给你看看它有多调皮。
2.小鸭走路、大叫、吃饭时都非常奇怪。
中心句——巧运用
同学们，你们喜欢什么小动物呢 是调皮可爱的小狗，是小巧玲珑的鸟儿，还是温顺美丽的小金鱼 选择自己的最爱介绍一下吧!要注意抓住其特点，写得具体、生动。不少于350字。
习作乐园
互动交流
.我的动物朋友——仓鼠
我养了一只十分可爱的小仓鼠，它是我的动物朋友。
它长得胖乎乎的，像一个圆滚滚的绒球。它的毛色是灰白相间的，背上有一条黑线，从头顶一直延伸到尾巴。它的眼睛又黑又亮，像两颗闪闪发光的黑宝石。小小的嘴巴里藏着两颗尖锐的门牙，吃东西的时候总是发出“嘎吱嘎吱”的声音。它的耳朵呈三角形，总是警惕地竖着，一有风吹草动就会立刻躲起来。
.仓鼠是夜行性动物，白天总是喜欢睡大觉，到了晚上才精神抖擞地出来活动。它喜欢在滚轮里跑步，跑得飞快，滚轮“咕噜咕噜”地转，仿佛永远不知道疲倦。它也喜欢在滑梯上爬上爬下，玩得不亦乐乎。
仓鼠吃东西的样子十分有趣。它用两只前爪捧着食物，快速地往嘴里塞，腮帮子鼓得圆圆的，像两个小气球。它特别喜欢吃坚果和谷物，每次我把食物放进笼子里，它都会迫不及待地跑过来，大快朵颐。
.它还是个爱干净的小家伙，经常用小爪子梳理自己的毛发。它会把自己的窝整理得整整齐齐，还会把食物储存起来，以备不时之需。
这就是我的动物朋友——仓鼠，它给我带来了很多快乐，我真喜欢它！
.我的动物朋友——鸡
我的动物朋友是一群鸡，它们十分有趣。
鸡的样子很可爱。它们的羽毛颜色多样，有雪白的、金黄的、乌黑的，还有五彩斑斓的。公鸡的鸡冠像一顶鲜艳的帽子，高高地立在头上，十分神气。母鸡的鸡冠则要小一些。它们的眼睛又黑又亮，像两颗黑宝石。嘴巴尖尖的，总是不停地啄来啄去。
.鸡很勤劳，每天天刚亮，它们就会起床，在院子里“咯咯咯”地叫个不停，仿佛在催促人们早起。它们喜欢在草丛里、土堆旁寻找食物，用爪子不停地刨土，一旦发现小虫子或者谷粒，就会迅速地啄起来吃掉。
鸡特别胆小。一有风吹草动，它们就会吓得四处逃窜。但有时候它们又很好斗，尤其是公鸡，经常为了争夺食物或者领地而相互打斗。
.鸡还是一种很勤劳的动物。母鸡会定期下蛋，为人们提供营养丰富的鸡蛋。而公鸡则会时刻保持警惕，守护着鸡群的安全。
我喜欢我家的鸡，它们不仅给我带来了欢乐，还让我学到了很多关于动物的知识。
.我的动物朋友——小白兔
我的动物朋友是一只可爱的小白兔，它叫小白。
小白浑身雪白雪白的，远远望去，就像一个毛茸茸的雪球。它有一对长长的耳朵，只要周围有一点动静，那对耳朵就会立马竖起来，仔细倾听。它的眼睛红红的，犹如两颗闪闪发光的红宝石。最有趣的是它的三瓣嘴，吃东西的时候，嘴巴一动一动的，特别可爱。
.小白非常贪吃。有一次，我拿了一根胡萝卜去喂它，它一看到胡萝卜，就迅速跑过来，用前腿紧紧抱住胡萝卜，三瓣嘴快速地动着，吃得津津有味，不一会儿就把胡萝卜吃得一干二净。吃完后，它还用舌头舔了舔嘴巴，好像在说：“真好吃，我还想吃！”
小白很爱干净。它经常用舌头舔自己的毛，把自己打理得干干净净。它也很喜欢睡觉，总是蜷缩成一团，躲在角落里，睡起觉来十分安静。
.小白十分胆小。一有陌生人靠近，它就会迅速躲到角落里，缩成一团，瑟瑟发抖。但在我面前，它却非常活泼，总是围着我蹦蹦跳跳，特别亲昵。
这就是我的动物朋友小白兔小白，它给我带来了许多快乐，我非常喜欢它。
再 见(共17张PPT)
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我的动物朋友
审题指导
有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的情境中选择一个或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过这种动物，也可以写你熟悉的其他动物。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有着怎样的特点。
有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的情境中选择一个或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过这种动物，也可以写你熟悉的其他动物。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有着怎样的特点。
选择或创设情境向别人介绍你的动物朋友，要写清介绍动物的哪些方面，在这些方面有什么特点。
习作内容
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写作目标
1.写一种自己喜爱的动物。 (重点)
2.要具体地写出
动物的特点，表达自己的真情实感。(重点)
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写好动物应该抓住哪些方面的特点呢？
（可以结合自己喜欢的动物来说一说）
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一、外形特点（头部、四肢、尾巴、毛发、身体等）
二、生活习性特点（喜好、活动、饮食、
脾气、性格、睡眠、生活环境等）
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回忆课文《白鹅》是怎样写的。
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1.抓住了白鹅的特点：“高傲”
2.有顺序：从叫声、步态、吃相三个方面来写，一个
特点一段，如果长的话，可以分儿段来表达一个特点。
3.具体：用具体的事例来说明它的特点。
4.正确运用修辞(如比喻、拟人等)。
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1.开头要总写小动物的特点。
2.中间把小动物的特点一个个写清楚，最好一个特
点写一段。
3.结尾点题，照应开头，形成首尾呼应，使文章更
加完整
仿照课文，通过典型事例来写一写动物朋友的特点吧！
我家小狗算得上“吃货”中的“吃货”！有一次，我从厨房拿了一根鸡腿，它跟过来盯着我，两眼水汪汪的哟！想要？那就过来拿呀！我把鸡腿举起来，它跳了三下就没再跳了，可我发现了它满脸的“杀气”，我赶紧把鸡腿扔在地上，天啦！这是何方神圣呀！不到30秒就把鸡腿啃没啦！
范文
我家养了一只可爱的小猫，它的名字叫“花花”。
花花长得十分漂亮。它浑身雪白，像一团柔软的棉花，没有一丝杂毛。它的眼睛犹如两颗晶莹剔透的蓝宝石，在黑暗中闪烁着神秘的光芒。小巧的鼻子总是湿漉漉的，下面是一张樱桃般的小嘴，嘴角总是微微上扬，仿佛在对我微笑。它的耳朵尖尖的，总是警惕地竖着，一有风吹草动就能立刻察觉。
花花恨爱干净，经常用舌头舔自己的毛，把自己打理得干干净净。它还喜欢在温暖的阳光下懒洋洋地躺着，眯着眼睛，打着盹儿，一副惬意的模样。
花花非常贪吃。每次我给它准备食物时，它总是迫不及待地跑过来，围着我转圈圈，嘴里还不停地“喵喵”叫，仿佛在催促我快一点。它吃东西的时候也特别可爱，小嘴巴快速地动着，不一会儿就把食物吃得一干二净。
花花还是个调皮的家伙。它总是喜欢在家里上蹿下跳，把家里弄得一团糟。有时候它会把我的作业本当成玩具，抓来抓去，让我又好气又好笑。
这就是我的动物朋友——花花，它给我的生活带来了无尽的欢乐，我喜欢它！
我的动物朋友——狗
我有一个动物朋友，它是一只可爱的小狗，名叫“豆豆”。
豆豆长得十分漂亮。它有一身雪白的毛，像穿着一件毛茸茸的白棉袄。一双圆溜溜的眼睛像两颗黑宝石，骨碌碌地转着。它的耳朵总是竖着，一有风吹草动就能立刻察觉。还有那短短的尾巴，总是摇来摇去，可爱极了！
豆豆特别活泼好动。每天我放学回家，它总是兴奋地在我身边跑来跑去，用舌头舔我的脚，还不停地摇尾巴，好像在说：“主人，你终于回来了，快陪我玩吧！”我带它出去散步的时候，它就像脱缰的野马一样，在草地上尽情地奔跑嬉戏。
豆豆很聪明，能听懂我的指令。当我叫它“坐下”时，它会乖乖地坐下；让它“握手”，它就会伸出爪子和我握手。
这就是我的动物朋友——豆豆，它给我的生活带来了无尽的欢乐，我喜欢它！
再 见
