(共27张PPT)
第二课时
语文 四年级 下册
16 海上日出
这是1927年1月，巴金从上海乘船赴巴黎留学，在途中写下的这篇杂记。文章从不同角度，不同侧面抓住景物的特点勾画出了一幅朝阳初升、瞬息万变的奇妙景象。
新知讲解
写作背景
你读懂了什么？你是从哪里看出来的？
为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。
新知讲解
学习二、三自然段。
1. 分段朗读，想想作者按怎样的顺序观察和记叙的 （事情发展顺序）
2.用笔勾画出表示日出前天空景色变化的句子。
3日出前天空景色的变化。
四人小组合作讨论交流:
太阳升起时，它的颜色、亮光有何变化？
勾画出重点词句。
我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
非常渴望看到海上日出的心情。
新知讲解
“果然”一词说明了什么？接下来看见什么？我当时是怎么想的？后来的变化又怎么样？
新知讲解
为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从东边升起来了，便不转眼地望着那里。
日出前
日出时的景象真是太美了，让我们一起结合图片来欣赏欣赏吧！
小半边脸 没有亮光
努力上升 冲破云霞 跳出了海面
发出夺目的亮光
云片也突然有了光彩
新知讲解
（1）太阳努力上升。
（2）太阳好像负着重荷似的，努力上升。
（3）太阳好像负着重荷似的，慢慢地努力上升。
（4）太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
上面的片段中红色字这样写有什么好处？
新知讲解
红色字部分是“努力上升 冲破了云霞 跳出了海面”都是动词，把太阳升起来的过程，按照一定顺序写出来了。
这段文字中，哪句写得最精彩
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。
简洁地说，这句写的是什么
太阳向上升。
如何把太阳向上升的过程具体写出来呢 作者在细致观察的基础上，把太阳上升的过程描写的形象生动。
读一读，谈出自己的感受。
有云时的海上日出又是怎样的景象？
有时太阳走进了云堆里，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
阳光由上而下地“直射”到水面，水面就把光线由下而上地反射上天，这样天光，水光融为一体，水天一色，所以“很难分辨出哪里是水，哪里是天”。
有云时的海上日出
合作探究，学习四、五自然段。
1.在有云的情况下，太阳出来后又是怎样的景象呢 出示课件观察后说一说。
2.学习第四自然段，想象云层薄时日出景象。
3.有黑云且云层很厚时，作者看到了怎样的画面 读第四自然段，注意思考:我为什么分辨不清哪里是水 哪里是天
4. “有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上……我就只看见一片灿烂的亮光。”
为什么光线直射到水面上后，眼前就是一片灿烂的亮光呢
5.这两个自然段运用了“有时……有时……”的句式，你能体会到什么吗
《海上日出》一文，描绘了一幅令人心醉神迷的海上日出景象。
巴金以其独特的文学才情和敏锐的观察力，捕捉了日出时分的微妙变化，将自然之美与人性之善融为一体。
文章开篇，巴金以简练的语言勾勒出海的宁静与深邃。海，作为生命的摇篮，既是生命的起点，也是归宿。在这片无垠的蔚蓝之中，日出成为了一个值得期待和欣赏的奇迹。随着太阳渐渐升起，海面被染上了金色，仿佛披上了一层薄薄的金纱。这一刻，整个世界仿佛都沐浴在温暖和希望之中。
巴金不仅描绘了日出的美丽景象，更在字里行间传达了对大自然的敬畏之情。他借由海上日出的壮丽画卷，表达了对生命的珍视和对自然的热爱。在他的笔下，日出不再是一个简单的自然现象，而是一个充满哲理和诗意的象征。
时间顺序：作者精心选择了时间顺序来描绘海上日出，从最初的天空逐渐亮起，到太阳渐渐露出海面，再到其完全升起，每一个阶段都被细致地描绘出来。这种顺序不仅让读者能够清晰地感受到时间的流逝，也增加了文章的连贯性和吸引力。
色彩渲染：在描述海上日出时，作者巧妙地运用了丰富的色彩词汇，如“红是真红”、“深红”、“红得非常可爱”等，来描绘出天空和海面在日出时刻的斑斓色彩。这种色彩渲染不仅使画面更加生动，也增加了读者的视觉享受。
比喻和拟人：作者运用了生动的比喻和拟人手法，将日出的过程赋予了太阳以人的情感和动作，使得整个画面更加鲜活。这种修辞手法的运用，不仅增强了文章的艺术感染力，也使得读者能够更深入地理解和感受到日出的壮美。
情感表达：在描绘海上日出的过程中，作者不仅注重客观描绘，还通过字里行间透露出自己的情感。如“这不是很伟大的奇观么？”这样的问句，不仅引发了读者的共鸣，也使得读者能够更深刻地感受到作者对日出的赞美和敬畏之情。
再 见(共22张PPT)
语文 四年级 下册
16 海上日出
第一课时
同学们请你们打开第五单元
观察单元页，看看你都看到了什么信息
本单元是习作单元 ，
谁来说说这一单元我们要学习哪些知识点
了解课文按照一定顺序写景物的方法。
学习按游览的顺序写景。
启发谈话，解题释意
1.同学们见过海上日出的情景吗 今天老师就带你们一道去海边观有太阳从海面升起的样子。
《海上日出》
看看题目交代了什么
事件:看日出
地点:海上
从题目可以看出课文是写海上日出的景象
巴金（1904年11月25日—2005年10月17日），原名李尧棠，另有笔名有佩竿、极乐、黑浪、春风等，字芾甘。汉族，四川成都人，祖籍浙江嘉兴。中国作家、翻译家、社会活动家、无党派爱国民主人士。巴金1904年11月生在四川成都一个封建官僚家庭里，五四运动后，巴金深受新潮思想的影响，并在这种思想的影响下开始了他个人的反封建斗争。1923年巴金离家赴上海、南京等地求学，从此开始了他长达半个世纪的文学创作生涯。
课文导入
巴金1927年1月，从上海乘船去法国留学，在轮船上，观察海上日出的景象，他非常喜欢这幅大自然画卷，就用文字把这些美丽的画面描述了出来。
写作背景
巴金1927年到法国留学，1928年底回国。1927年1月，巴金从上海乘船赶巴黎留学，他把旅程见闻整理成《海行杂记》39篇，《海上日出》就是其中一篇。
自读要求
2自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。
（1）大声流利地读课文，读准字音，读通句子。
（2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。
扩大 范围 努力 一刹那 灿烂
替代 镶嵌 紫色 不仅
字词乐园
注意读准：平舌音“紫”，翘舌音“刹 ”等。
字词乐园
荷
hé（荷花)
hè（重荷）
重
zhòng（重量）
chóng（重新）
kuò
fàn
nǔ
chà
làn
zǐ
jǐn
tì
xiāng
我会写
紫
烂
仅
镶
替
范
努
刹
扩
镶
此处是三横。
组词：镶嵌 镶边 镶牙
xiāng
重荷：过重的负荷。本课指太阳升起时非常费力。
词语解释
承受压力的重荷，喷水池才喷射出银花朵朵。
一刹那：十分短促的时间内。本课指初升的太阳一下子发出亮光。
海鸥从云端俯冲下来，在接近水面的一刹那，突然像羽毛一样轻盈地飘落。
转眼间 一刹那 一瞬间
刹那间 一眨眼 眨眼间
词语积累（表示时间短的词语）
二、深入阅读，感悟理解
（一）学习第一段。
1.读课文，看作者在什么时间 什么地点 做什么
时间:天还没有亮。
人物: 我。
地点: 海上。
事情: 看日出。
环境:周围很静。
2.我为什么早起 “常常”说明什么 四周清静说明什么
整体感知
下面表格里的空白处你会填吗？默读课文，填一填吧！
时间 地点 人物 事件
早晨
海上
巴金
看日出
再 见
