（青岛版五年制）一年级数学上册教案 统计

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统计
教学目标：
1. 能够对数据进行搜集和整理，完成统计图表。
2. 能根据统计图表中反映出的数据提出并回答简单的问题。
3. 体会数学与实际生活的联系。
教学过程：
活动一：
交流上节课布置的统计家人喜欢吃水果的情况。
活动二：
解决自主练习第3题。
小调查：你喜欢哪种小动物？
练习时，老师念动物的名称，每念一种动物就找一生数数举手的学生人数，然后填在书上。
还可让学生调查喜欢的卡通人物或动画片等，然后收集、整理数据，完成统计表。
活动三：
计算并填写表格。
2+8= 17-7= 4+8= 6+6= 16-6=
19-9= 5+5= 6+9= 13-8= 5+10=
3+9= 14-9= 18-3= 7+8= 1+9=
得数是10 得数是5 得数是15 得数是12
（ ）道 （ ）道 （ ）道 （ ）道
（1） 得数是（ ）的算式最多，得数是（ ）的算式最少。
（2） 得数是（ ）的算式和得数是（ ）的算式同样多。
（3） 得数是10的算式比得数是5的算式多（ ）道。
（4） 得数是5的算式比得数是15的算式少（ ）道。
（5） 你还能提出什么问题？
学生独立完成后，集体订正。
活动四：
课堂总结：
通过今天的学习，你有哪些收获？
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