(共8张PPT)
技法
点晴
、示例月引路
扩展添加法
步骤
效果呈现
原句：女孩子显出淘气相。女孩子显出海气相。
在描写人物时，将原本想到
女孩子水灵灵的大眼睛向我顽皮地眨
的简短句子加以展，添加
添加对“她”的神态猫写。
巴着，显霹出一副海气相。
些肖像、动作、语言、神态
有个文孩子，在高高的树衩上，两只
等描写，使原来的句子变得
添圳对“她”的动作猫写。
小脚微微地晃荡，水灵灵的大眼睛向我
生动形象、丰富充实起来。
顽皮地眨巴着，显霹出一副海气相。
细节描写的原则
原则
典例份析
★在她笑着的时候，驰的整齐的牙齿洁白得放光女孩子转脸望了我脚上一下
抓住细微之
就叉低下头去洗莱了。{《山地回忆》)
处描写
分析：作者抓住“我”和女孩对对方的观察细节进行刻画，显示出了“我”和女骸的个
性特点和内心的细微变化。
★“哥儿，有画儿的‘三哼经”，我给你买来了！”(《阿长与〈山海经)》》
抓住典型之
分析：阿长的这何话，既说明了阿长没有文化，连书名都不知道，又表现了阿长对
处刻画
“我”的关爱，也刻画了阿长淳朴、熟心的性格特征。
细节用语要
☆有卖油翁释担而立，晚之久而不去。见其发失十中八光，但微颜之。（《卖油翁》
生动
分析：“睨之”和“但微领之”两个细节，惟妙惟肖地表现出卖油翁的态度和心理。
写作实成
A。作文题目
照片记录了生活的瞬间，也记载了生命中的故事。从家里我一张你喜欢的照片，以《照片里的
放事》为题，写一篇作文。不少于500字。
B.思维导图
重温快乐
雍照的，照的是雅
感悟苹福
拍照时间、地点
构思
立意
见证成长
拍照的背景
照片里的故事
体咏辛酸
(命题】
学校：参运动会，辩论会
照片上的内容
家庭：做游戏，看电视…
选材
细节
拍照时的感受
社会：做义工，旅游
C.佳作引路
照片的事
我的相册里珍藏着一张照片。那是我玩“激流勇进”的时
①【开篇点题】点明拍照的背景、
候拍的。那张照片永远激励着我。①
意义，领起下文。
因为我听同学说“激流勇进”非常剥激，所以去年景假我
就和妈妈来到游东园，想要好好地体验一下这里的“激流勇
进”。
待在“激流勇进”的等候队列中，我突然有点儿害俏了。
队饭在不断地前进。我越来越紧张，犹豫到底要不要玩。妈妈
②【心理描写】写出自已当时的
怕我不散玩。一直在敲励我。最后。我敲起勇气。下定决心玩一
心理变化，为下文作铺垫。
次。⊙(共32张PPT)
积累运用
1.阅读语段，完成下面题目。
响午，老人坐在门槛上聊天，那些属于他们的故事，像一坛
尘封的美酒，随着年华流逝，越来越香醇。
①
（人很多的公
开场合)之下，他们大声地说，肆意地笑。这些厚道的庄稼人，或
许②（非常渺小，不值得一提），但他们用自己的双手和勤劳
装扮着生活，并且活得惬意又畅快。
到了晚上，夜色如一张大网，吞没了白日的喧Xā0和烦Zà0。
村庄渐渐安静下来，小小的孩子坐在窗前痴痴地望着远方，爷爷
唤他吃饭，“再等等…”，他
是：爸爸妈妈还没回
家，等他们一起。
(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。
晌午(shǎng)
门槛(kǎn)
惬意(qie）
喧xiao(嚣)
烦zào(躁)
(2)根据括号内的解释依次填出①②处的成语。
①
大庭广众
2
微不足道
(3)③④处成语填写正确的一项是(D)
A.不言不语
字里行间
B.不言不语
言外之意
C.自言自语
字里行间
D.自言自语
言外之意
2.“劳动创造美。”下面是一段关于“劳动”的文字，填入横线处的句
子排序最恰当的一项是(B)
。必须牢固树立劳动最光荣、
劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，崇尚劳动，造福劳
动者，让全体人民进一步焕发劳动热情、释放创造潜能，通过劳动
创造更加美好的生活。
①人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现
②生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就
③发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解
④劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉
A.③①④②
B.④①③②
C.①③②④
D.④③①②
【解析】前面要填写的四个句子中，句④是总领句，应放在首
句位置，排除A、C;剩下的是三个并列句，比较这三个并列
句所表示的范围大小，可知“人世间的美好梦想”最大，应放
在第二句位置，排除D。据此分析排序为④①③②，选B。
3.好家风如春风化雨，伴随着孩子成长。根据
对联常识，挑选其中几个适合的短语组合成
一副对联。
德勤孝义
喜居宝地
东海白鹤
和善信诚
金榜名
出世风风
千秋寿
传家宝
德勤孝义传家宝和善信诚出世风
阅读理解
【时间：20分钟
分数：19分】
父亲的扁担
吴晓波
①在父亲所有的农具中，扁担可能是最常
用的。春天要给庄稼地备足农家肥，父亲是一(共40张PPT)
积累运用
1.阅读语段，完成下面题目。
鲁迅先生创作了很多优秀的作品，塑造了很多鲜活的形象，
如那个为“我”辛苦买来刻印得十分粗拙的《山海经》的阿长就是
一个典型代表。阿长是一个喜欢切切察察、青年守寡的孤shuāng。
讲到“长毛”的故事时，她还会害怕得①（脸色跟土的颜色一
样，没有血色。形容极端惊恐)，但她伟大的神力却让“我”觉得
她
，产生了敬意，甚至摆成“大”字睡觉也是
(在情节
或情理上有可以原凉之处)的。当她把“我”
的“三哼经”买
来时，“我”更是欣喜若狂，全身都震悚起来，敬佩之情油然而生。
(1)给加点宇注音，根据拼音写汉字。
粗拙(zhu
ò)
孤shuang(孀)
震悚(sǒng）
(2)根据括号内的解释依次填出①③处的成语。
①
面如土色
③情有可原
(3)②④处成语填写正确的一项是(C)
A.莫名其妙
念念不忘
B.莫名其妙
恋恋不舍
C.深不可测
念念不忘
D.深不可测
恋恋不舍
2,在读嘉本文后，同学们对鲁迅先生更加微仰。请从备选词语中选
择最恰当的，将下面这副悼念先生的晚联小充亮整，并说明理由。
上联：笔耕大野，胸怀日月光和熟
下联：墨洒长河，夜度春秋慨而康
《耕、天地、长河、写)
理由：“耕”相较于“写”更见奋笔疾书的功夫之深，且更吻合对
联应具有的书卷气和典雅特点；“天地”与“大野”词语结构
不同，且表意重复，而“长河”与“大野”词语结构相同，对偶
工整，更为契合。
3.依次填入下列横线处的语句，衔接最恰当的
一项是(B)
《二十四孝图》，虽然不过薄薄的一本
书，但是下图上说，鬼少人多，又为我一人
所独有，使我高兴极了。
①便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图
画便能够滔滔地讲出这一段的事迹
②因为我请人讲完了二十四个故事之后，才
知道“孝”有如此之难
③那里面的故事，似乎是谁都知道的
④对于先前痴心妄想，想做孝子的计划，完全
绝望了
⑤但是，我于高兴之余，接着就是扫兴
A.①③②④⑤
B.③①⑤②④
C.③②①⑤④
D.⑤④②31
4.下面是《阿长与（山海经）》中的一幅插图，清
用简洁的语言描写画面的内容，用上“津津
有味”“迫不及待”这两个成语。(共31张PPT)
积累运用
给下列如点字注音
。
自矜(in)}
睨之(ni)领之（hdn)发矢(shi
盆然〔en)酌油(
zhuo）家圃(pǔ）遣之(qiǎn
2.解释下列句子中加点的词。
(1)尝射于家圃（园子）
(2)见其发矢十中八九（箭）
(3)康肃忿然（气愤的样子）
(4)尔安敢轻吾射（怎么）（轻视）
(5)以钱覆其口（盖）
【核心考煮】下列选项中加点的“以”与例句中的“以”用法和意思
相同的一项是〔B》
例句：蒙辞以军中多务
A。自以为大有所益
B.以覆其
C.以我酌油知之
D.非淡泊无以明志
【解析】例句中：“以”，介词，用。A.动词，与“为”连用，认为；B.介词，用；C.介词，凭
靠；D.介词，拿来。故选B。
。下列句子朗读停颠划分无误的一项是《B
A.陈康肃公善射
B.公亦以此1自恐
心.徐以内醉油循之D.尔安敢轻吾射
【解析】A.陈康肃公/善射；C.徐以杓/酌油沥之；D.尔/安敢/轻吾射。
5.根据课文内容填空。
(1)文中揭示全文中心的句子是无他，但手熟尔。
(2)文中表现陈康肃公傲慢无礼的句子是“汝亦知射乎？吾射
不亦精乎？”和“尔安敢轻吾射！”
(3)文中从动作方面表现卖油翁对陈康肃公的箭术不太赞许的句
6.用现代汉语翻译下列句子。
(1)汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不
精湛吗？
(2)乃取一葫芦置于地，以钱覆其口。
于是（老翁）取出一个葫芦放在地上，用
铜钱盖在它的口上。
(3)尔安敢轻吾射！
你怎么敢轻视我射箭的本领！
7.下列表述有误的一项是(C)
A.《卖油翁》作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚
号六一居士，北宋政治家、文学家。
B.“唐宋八大家”包括韩愈、柳宗元、苏涧、苏
轼、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修。
C.我国书法艺术博大精深，其中的“欧体”是
指欧阳修的字体。
D.古人除了有名有字，一般还有号，而且号
有多种，如“康肃”就是朝廷授予陈尧咨的
谥号。
【解析】C.“欧体”是指欧阳询的字体。
课内阅读
8.【“思考·探究·积累”二变式】本文中卖油翁
对陈尧咨的箭术持什么态度？陈尧咨对卖
油翁的态度又如何？从文中哪些语句可以
表现出来？
文中卖油翁对陈尧咨的箭术虽然持肯定态
度，但没有高度攒扬，从“睨之久而不去”“但
微颌之”可以看出。陈尧咨对卖油翁的态度(共42张PPT)
积累运用
1.阅读下面语段，回答问题。
二十世纪50年代的中国农村，经济还很落后。人们穿的多半
是自己纺的布做的粗布衣服，过年时能穿上一件浅蓝的土靛染的
裤guà，就会觉得①
好看。脚上穿的鞋也是妇女亲手做的，虽
然样子不时髦，但很厚实，穿个两三年都不会有
2
(衣物的裂
口，比喻说话做事时露出的漏洞)。吃的是农民自己
③
的土地
里长出来的粮食，大米、小麦、玉黍、红薯…那时候，农民早起晚
睡，脸朝黄土背朝天，
(挖空心思，想尽办法)，一年下来只
能zhuàn个肚儿圆
(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。
土靛(diàn)
裤guà（褂）
玉黍(shǔ)
zhuàn(赚)
(2)根据括号内的解释依次填出②④处的词语。
破绽
4
费尽心思
(3)①③处填写词语，正确的一项是(D)
A.鲜艳
经营
B.鲜艳营造
C.鲜亮
营造
D.鲜亮
经营
2.【红色文化阅读下面三则材料，按要求回答问题。
材料一7月27日，由宁夏回族自治区党委宣传部、文明办举办的
“传承红色基因赓续红色血脉”自治区“新时代好少年”研学活
动开始。7月28日早晨，研学团队乘车前往单家集和将台堡红军长
征会师纪念园。在将台堡红军长征会师纪念园，同学们参观了纪
念碑、革命旧址公园，观瞻红军领导人故居、三军会师纪念馆。在
讲解员的讲解下，每个同学都结合自己的知识积累，细品着其中
的每一个历史故事。
材料二
中学生学习红色文化的方式
观看红色电影、其他2%
听红歌14.75%
课堂教学
25.25%
举办活动
6.15%
实地考察
51.85%
注：以上为各种方式的人数占比。
材料三
“红色文化”片区应如何集中、系统
地传承？总的归纳下来就是三句话、九个
字，即“做研究、抓重点、讲故事”。首先得把
史料掌握准确、研究透彻，这样才可能讲好。
其次，“红色文化”很多，我们要“抓重，点”，突
出关键要素来讲，这样才能让人印象深刻。
再就是要善于挖掘能打动人的故事，把故事
讲深、讲透、讲活。
(1)仔细观察材料二中的图表，简要概括你
的发现。
在所有学习方式中，中学生学习红色文
化的方式分别为实地考察、课堂教学、观
看红色电影、听红歌、举办活动、其他；
其中通过“实地考察”的方式进行红色(共12张PPT)
一、诗词默写。
1.《竹里馆》一诗中，以拟人化的手法，表达自
已僻居深林之中也并不为此感到孤独的两
句是深林人不知
，明月来相照
2.《春夜洛城闻笛》中，形容笛声悠扬、深远、飘
忽不定的两句是谁家玉笛暗飞声，散入
春风满洛城。
3.岑参《逢人京使》中运用夸张手法传达思乡
深情的两句是故园东望路漫漫
，双袖龙
钟泪不干。
4.《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡
的依恋和思乡之情的诗句是此夜曲中闻折
柳，何人不起故园情。
5.《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，
只好用捎口信的方式表达思乡怀亲之情的
诗句是马上相逢无纸笔，凭君传语报平
安。
6.《晚春》一诗中，运用拟人的修辞手法，写出
了晚春时节花草树木竞相开放、争妍斗艳的
美丽景象的诗句是草树知春不久归，百
般红紫斗芳菲。
二、诗词赏析。
(一)读《竹里馆》做题
1.“独坐幽篁里”的“幽”，“深林人不知”中的
“深”，渲染了怎样的氛围？
“幽”“深”等字的运用，渲染了一种幽静、雅
致的氛围。
2.诗人独自在竹林里做了哪些事情？从中可
以看出诗人怎样的性情？
诗人在竹林里独坐、弹琴、长啸。从中可以看
出诗人高雅闲适、超凡脱俗的性情。
(二)读《春夜洛城闻笛》做题。
1.赏析“散人春风满洛城”中“散”字的妙处。
“散”字准确地表现了笛声“散入春风”，随着
春风传到各地，勾起诗人无尽的乡思。
2.前人在评论这首诗时曾说“折柳”二字是全
诗的关键。你是否同意这一说法？为什么？
示例：同意。本诗抒发了思乡之情，而这种思
乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可
见“折柳”是全诗的关键（意对即可）》
(三)读《逢入京使》做题
想象一下，“马上相逢无纸笔，凭君传语报平
安”会是一种怎样的场面？从中我们可以感受
到诗人怎样的情怀？
诗人和使者在路上匆匆相逢，这是一个多好的
给家人捎书信的机会呀！可惜却没有预先准
备好纸笔，于是，诗人急中生智，那就干脆帮
“我”带一个平安的口信吧。从中可以感受到诗
人乐观豁达的情怀。
(四)读《晚春》做题。
1.请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞
手法，并简析其妙处。
“斗”字运用了拟人的修辞手法，生动形象地
写出了晚春时节花草树木尽情舒展生命的
本色，争妍斗艳的美丽景象。
