（青岛版五年制）一年级数学上册教案 信息窗3-游水帘洞

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信息窗3——游水帘洞
教学目标：
1. 结合具体情境，初步理解减法的意义，正确理解被减数是2-6的减法。
2. 初步学会从实际情境中提出问题，并能运用所学的被减数是2-6的减法解决简单的实际问题，发展应用意识，感受数学与生活的联系。
3. 在交流中培养合作意识，学会有条理地表述自己的操作和思考过程。
教学重点：
正确计算被减数是2-6的减法。
教学难点：
理解减法的意义。
教学过程：
活动一：导入
1. 引导学生看图，初步理解图意。说说图中提出的是什么问题？
2. 图中通过对话，提出了“山上还剩几只猴”的问题，引导学生解决问题，开始对减法知识的学习。
活动二：红点问题
1. 你能利用学具解决“山上还剩几只猴”吗？自己试试看。
2. 把自己的想法在小组中交流，好吗？
3. 哪个小组来交流一下？
4. 教学减法算式。
师边摆小棒边说，从7根里面去掉4根，用减法计算。
师提出问题，你能试着写出减法算式吗？
师问：谁认识“-”符号，怎么读？这个算式你会读吗？这个算式还有不会读的吗？自己读一读。
活动三：绿点问题一和二
1. 根据画面你还能提出什么问题？
老师根据学生提出的问题，板书：
（1）还剩几个猴子？ （2）树上还有几个桃？
2. 我们看第一个问题“还剩几个猴子？”你会列式吗？
让学生在交流中充分发表自己的见解。
3. 把剩下的一个问题自己解决，做完后在小组内交流。
4. 生汇报解法。
活动四：
自主练习1、2、3。
活动五：课堂总结
让学生汇报这节课学了什么？
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